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[期刊] 教育与职业
[作者]
邵政
辅导员自身的职业道德是岗位要求,文章从学校和辅导员两个层面寻求提高辅导员职业道德的对策。学校层面要搭建平台,健全辅导员职业发展体系;明确分工,实现辅导员专业化培养;强化培训,提高辅导员综合素质;完善机制,解决辅导员后顾之忧。辅导员层面要坚定职业理想,提升道德素养;加强自我学习,提高职业素养;坚守主体岗位,遵守职业纪律;尊重学生主体,坚持以人为本。
关键词：
高校辅导员 职业道德 现状 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
化磊
高校辅导员是高等学校开展大学生思想政治教育的重要力量，其职业自信影响自身队伍建设。文章辨析辅导员职业自信的内涵特征，分析辅导员职业自信现状和职业自信不足的原因，提出提升辅导员职业自信的对策，即增强工作能力、提高综合素质、完善管理体制、加强专业化职业化建设、塑造良好职业形象等。
关键词：
高校 辅导员 职业自信
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙茂华 董晓波
文章基于高校辅导员胜任力的研究视角,通过对辅导员职业道德评价的两个最有代表性原则的分析,指出目的性原则、主体性原则集中反映了高校辅导员职业道德评价的规律性,它们贯穿于评价活动的全过程,不但能够指导和决定评价标准的制定和运作,而且在评价的方法和技术方面具有方法论意义。
关键词：
辅导员 胜任力 职业道德评价 原则
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁刚 李娟
高校辅导员队伍作为保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的一支重要力量,是高校教师队伍中的重要组成部分,在大学生思想政治教育中做出了很大的贡献,但就目前来看,依然存在很多问题。文章从转变观念、提高素质、加强激励、职业发展、专业建设等五个方面提出了改进措施。
关键词：
高校辅导员 现状 分析 改进措施
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈方辉
辅导员参与创业教育是高职教育改革发展的要求,是提升思想政治教育效果的需要,是创业教育合力的重要组成部分。当前辅导员在创业教育中的优势作用没有得到应有的重视和发挥,辅导员参与创业教育的校园生态环境有待改善,创业教育还没有成为辅导员工作职责的重要内容,高职辅导员开展创业教育研究不足。高职院校需要通过完善辅导员工作制度、重视创业教育培训和优化校园创业教育环境等措施提升辅导员参与创业教育。
关键词：
高职院校 辅导员 创业教育
[期刊] 教育科学
[作者]
邹群 田铁杰
目的本研究试图了解高校辅导员的职业倦怠的现状,探索改善高校辅导员的职业倦怠与减轻职业压力的有效途径和措施。方法采用高校辅导员职业倦怠程度调查问卷对80名辅导员进行问卷调查。结果:约有50%的辅导员有着不同程度的倦怠表现,已婚辅导员比未婚辅导员更容易产生职业倦怠(χ2(1,80)=10.208,p0.05),不同学历的辅导员,其职业倦怠情况没有显著差异。结论:高校辅导员的职业倦怠情况不容忽视,必须通过一系列措施改善高校辅导员职业倦怠的现状。
关键词：
高校辅导员 职业倦怠 问卷调查
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李涛 张爱莲
高校辅导员队伍建设正步入"专业主义"时代,辅导员的专业化离不开专业化环境的支持。辅导员专业化环境的生态因子主要包括制度因子、物质因子、学习研究因子、组织因子、工作因子和文化因子,这些因子共同构成了高校辅导员专业化生态环境圈。本研究采用问卷调查法对全国65所高校的314名辅导员进行了专业化生态环境的调查和现状分析,提出专业化生态环境的优化策略与途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋丽琳 覃干超
文章以广西50所普通本科高校和高职高专院校的辅导员为调查对象,通过采取问卷调查、座谈访谈等方式,结合高校辅导员的工作特点,分析高校辅导员职业倦怠的现状、成因,并进一步探讨缓解高校辅导员职业倦怠的对策。
关键词：
高校 辅导员 职业倦怠 调查研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚海田 韩旭东 刘晓倩
通过调查问卷，对１０９名高校辅导员的职业倦怠现状进行调查，结果显示：辅导员出现中度的职业倦怠，其中情感衰竭维度得分最高，人格解体维度得分最低；不同性别和工龄的辅导员在职业倦怠及情感衰竭、低个人成就、人格解体三个分维度上均不存在显著差异；在学历上，研究生学历的辅导员情感倦怠维度得分显著高于本科学历的辅导员，差异显著；在专业上，理工科辅导员在情感衰竭维度上得分显著高于文科辅导员，差异显著。因此，应建立学历激励机制，为辅导员专业化发展搭建平台；推进职业分类，打造辅导员发展共同体；建立职务职称评定制度，打通辅导员发展晋升之路；关注重视辅导员工作，提升辅导员职业认同感；关注辅导员内心世界，倡导积极心态。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺斌
本研究主要采用国际通用的Maslach倦怠量表(MBI-HSS),对高职高专辅导员进行分层随机抽样调查,通过研究高职高专辅导员职业倦怠现状,提出有针对性的改进措施。
关键词：
高职高专 辅导员 职业倦怠 对策研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张拥军 甘霖 李金发
党的十八大指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。辅导员作为高校育人的重要力量,在培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的社会主义建设者和接班人中担负着特殊使命。在新起点进一步加强辅导员队伍建设对于深入贯彻党的十八大精神、推动高等教育内涵式发展、促进学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张希跃
高校辅导员应具备相应的职业行为能力。当前由于辅导员队伍结构不科学,稳定性差,专业化程度不高等,辅导员职业行为能力缺失现象较为突出,各高校要采取切实有效措施,提高辅导员职业行为能力。
关键词：
高校辅导员 职业行为 能力缺失
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢忠菊
辅导员职业能力建设不仅要考虑辅导员的情况,还要满足学生的发展诉求。首先,按照辅导员的职业发展进程,将辅导员的职业能力分类并构建评价指标体系。研究以江苏4所具有代表性高校的大学生和辅导员为研究对象,通过问卷调研的形式收集数据,通过46项学生评价和64项辅导员自评来研究辅导员职业能力。依托调查结果,运用因子分析方法计算指标权重,以获得辅导员各类职业能力得分。考虑到辅导员直接服务学生的职业定位,进一步研究职业能力水平对学生满意度的影响,以识别受到学生重视的辅导员职业能力。在此基础上,提出对策建议。
关键词：
高校辅导员 职业能力 学生感知 职业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高晓琴
职业倦怠作为现代职场中的一种流行病,已广受社会关注。高校辅导员,因其工作性质、对象等特殊性,已成为职业倦怠的"高危人群"。高校辅导员职业倦怠现象的不断蔓延,对辅导员自身心理、工作状态以及高校各项学生工作的开展将会产生不良影响。因此,及时分析辅导员职业倦怠的内涵、表征及成因,探索缓解高校辅导员职业倦怠的对策已刻不容缓。
关键词：
辅导员 职业倦怠 成因 对策
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