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[期刊] 教育发展研究
[作者]
包国庆
本文基于对跨科学研究与创新关系的分析,探讨了跨学科科研成果的评议原则,从管理角度提出跨学科研究的立项依据和准入门槛,最后对跨学科研究创新成果的管理提出六条政策性建议。
关键词：
跨学科 评议 科研管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖彬
在介绍企业战略管理理论——蓝海战略的基础上,以中国科学技术大学跨学科研究的实践为案例进行了分析,认为大学开展跨学科研究就是在学科建设中执行蓝海战略。借鉴蓝海战略理论中引爆点领导法,提出了以人为本培育动力、整合资源加大推力与协调利益排除阻力等推进我国高校跨学科建设的三点策略。
关键词：
蓝海战略 跨学科研究 案例
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘凡丰 徐晓创 周辉 邓宁
跨学科研究是为解决共同的科研问题,来自多个学科的学者开展合作的科研组织方式。科研问题、学科制度,特别是后者,影响着跨学科研究的组织设计方案选择。论文剖析高校实践中多种跨学科研究组织设计的学科整合程度和效果,认为相对独立的跨学科中心因与学科院系结构有较大的冲突,难以达到理想的效果;公共技术平台因资源的共建共享而促进科研人员的集聚与交流,在一定程度上能实现科研的组织化、实体化运行;依托学科院系建设的新体制机构、集群聘任模式是两种促进跨学科研究的较佳方案。这些组织设计方案的分类比较,对高校开展"有组织的科研"以
关键词：
跨学科研究 学科制度 科研问题 组织设计
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
韵江 林忠
本文在学科定位及其发展的角度上探讨了管理学的跨学科角色、价值等问题。研究表明,跨学科研究是多数学科发展所共有的现象,并不是管理学区别于其他学科所独有的内在特征;跨学科研究虽然推动了管理学合法性的发展,但由于开展跨学科研究的前提条件尚不成熟,因而其消极影响在所难免;管理学合法性构建的关键在于对管理学进行深入的元研究,管理学研究不宜过分依赖跨学科研究,而应该将其作为管理学元研究的辅助力量来发挥作用。
关键词：
合法性 跨学科研究 元研究
[期刊] 教育研究
[作者]
陈艾华 吴伟 王卫彬
以高校跨学科组织为研究对象,剖析跨学科组织、跨学科研究管理体制与运行机制及评价机制、跨学科研究绩效之间的关系,通过实证分析对假设进行了验证表明:跨学科组织的两个子维度即跨学科组织的合理性及其与产业界的联系,对科研生产力有显著正效应;跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制在"跨学科组织—科研生产力"的关系中均发挥着中介作用,与"跨学科组织的合理性—科研生产力"关系中的中介作用相比,跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制在"跨学科组织和产业界的联系—科研生产力"关系中的中介作用更为显著。因此,从研究的样本来看,在开展跨学科研究提升科研生产力的过程中,高校跨学科组织不仅需要释放活力与异质性组织构建合作网络,而且需要优化与创新跨学科研究管理体制、运行机制和评价机制。
[期刊] 中国软科学
[作者]
王新荣
一、现代科学发展的两种趋势:分化与综合科学分化的历史是从文艺复兴时代开始的。当时一些自然科学从过去唯一的自然哲学中分化出来,成为界限分明的各自独立的学科。这是历史上第一次科学分化的形式。现代科学分化的形式则与第一次完全不同,表现为在从前各自独立的数门基础科学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李丽刚 谢成钢
首先从历史的角度对麻省理工学院(MIT)跨学科研究的发展战略进行探析,进而尝试从MIT的人事政策、科研政策、财务制度以及案例CSBi等角度对MIT现行的跨学科研究的运作机制进行探索。最后,对我国高校如何规划跨学科研究,如何以跨学科研究为切入点促进学科的交叉、融合实现学科的平衡发展提出自己的想法。
[期刊] 情报学报
[作者]
章成志 吴小兰
随着社会问题的多样化和复杂化,跨学科研究将是解决社会问题的必然选择,为此,本文从三个方面梳理和总结了现有跨学科研究现状:首先,我们从跨学科研究发展历程开始,对跨学科研究概念及内涵进行了剖析;随后,我们从基础研究、关键技术研究和跨学科知识挖掘三个角度总结了现有研究跨学科研究内容;最后,我们归纳了现有存在的问题和挑战。这为后续跨学科研究的开展与发展提供了一个全面的视角和参考。
关键词：
跨学科研究 科学引文索引 文献计量学
[期刊] 城市问题
[作者]
刘汉玉
跨学科研究的必要性马赛尔·罗卡约洛刘汉玉译由跨学科城市研究规划署ＰＩＲＶＩＬＬＥＳ编辑的这本杂志，内容丰富，题材多样，种类繁多。跨学科研究始终置于首位。城市首先是各种现象交叉反映的场所，但是否就成为共同研究的对象呢？所有的国际交往都要求我们从事这项工...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
戚业国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘凡丰 余诗诗 罗芬
随着"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")的逐步推进,跨学科(学科交叉)研究作为多方联合承担重大项目、以取得突破性成果的科研组织方式越来越受到各界的重视。在各方支持跨学科研究的力度加大的情况下,我们亟需思考跨学科研究的评价体制机制,创造良好的氛围去激励高校组织好跨学科的科研工作,引导研究人员投身其中,创造更多的、更有影响力的科研成果,全面提升高校的创新能力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王媛媛
学科的发展绝对不是该学科现有系统内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,借鉴自然科学与社会科学的多学科研究方法,排除学科发展的自我束缚,不断催生学科新的增长点。迈向开放时代的高等教育更需要多学科研究方法的进入、交融与转换。多学科研究方法并非高等教育研究的"独特",它主要体现为一种研究方式。中国语境下的问题意识仍是学科研究的源泉,超越学科情结的高等教育研究能更清晰地反思与改良理论体系,进而在多学科、跨学科、超学科背景与视野下彰显高等教育研究的价值与方向,推动高等教育的原创研究和深度研究。
关键词：
多学科研究方法 高等教育研究
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