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[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄建美  邹树梁  
探讨我国高校资助育人的发展历程,分析高校各具特色的资助育人模式对做好高校资助育人工作具有积极意义。南华大学积极探索"以促进学生全面发展为中心,以经济资助为基础、制度建设为支撑、文化培育为保障、能力培养为核心的四基点"多维资助育人模式,对目前高校学生资助工作内涵的深化,对完善我国高校的资助工作具有启示意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 鹿光耀  张永红  王志发  
高等职业院校的贫困生是我国高校贫困生群体中最大一部分,通过对高职院校学生资助政策以及资助情况进行分析,高职院校多维资助模式创新构建可参考:创新认定方式,确保精准资助;从严监管资助,强化专款专用;拓宽资助渠道,实现"应助必助";打造"资助+"模式,突出育人导向。高职院校学生资助工作应努力做到"因事而化、因时而进、因势而新",构建"制度健全、资助阳光、帮扶精准"资助新常态,为高职院校学生资助模式内涵建设和外延发展提供借鉴与参考。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈乃车  曾剑  唐闻捷  
随着立德树人工作的深入推进,高校资助工作的育人功能愈发凸显与重要。以精准扶贫为指导思想,温州医科大学积极探索"坚守经济资助底线不打折、围绕学生发展能力主线不伤害,聚焦思想道德素质高线不忘记"三线一体资助育人模式,丰富了当前高校资助育人工作的内涵和方式,对完善我国高校的资助工作具有启示意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕玉  
当前,高校在资助育人工作、资助育人理念上重视物质资助,忽视心灵抚慰;在工作定位上缺乏资源整合,忽视长远关注;具体方式上,形式单一,忽视感恩意识培养。其核心原因是没有认识到贫困大学生的发展性。发展型资助育人模式应注重做好四个方面的工作:做好思想引领发展,开展感恩教育;关注心理健康发展,开展团队主题教育;强化就业技能发展,就业指导与跟踪;注重励志能力发展,创设贫困生助学岗位。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蒋笑莉  钱辉  
研究生资助问题是我国现阶段高等教育改革面临的难题之一。原有的资助框架已不能满足研究生教育发展的要求,因此要进行模式的创新。研究生横向课题资助是浙江大学近几年尝试的一种新型研究生资助模式,由于通过市场机制引入了社会力量,较好地解决了现有资助模式中的出资、分配、管理和使用等问题,形成了出资方、高校、受助方多方共赢的良好局面。
[期刊] 教育与职业  [作者] 朱建飞  
高校受资助社团主要以受到各类经济资助的学生为主体,具有鲜明的政策导向性和公益性,主要分为社会基金项目类、感恩自强教育类、自助助人公益类三种。实施受资助学生教育管理的社团化运作,能有效调节经济困难学生的心理适应能力、提高经济困难学生的综合素质水平、增强经济困难学生的感恩意识、优化经济困难学生的帮扶模式。建设好高校受资助学生社团,需从塑造核心文化、打造品牌项目、强化务实功能、完善运行机制四方面着手。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐铭  
本文通过一个市属高职院校资助育人工作的文化思考和实践探索,勾勒了基于文化向度的高职高专资助育人模式的基本框架,通过在扶志导向中突出励志文化和责任文化、在经济帮困中贯穿感恩文化和诚信文化、在助学提能上凸显创新文化和实践文化等三个方面,就资助育人文化的目的、内容、形式和方法进行了阐述。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李娅雯  
高校内部治理体系是国家治理体系中的重要组成部分,是新时代高校提高综合竞争力的内在需求。因此,高校内部治理能力的提升是现代高等教育发展的重要任务之一。随着我国高校规模的不断扩大,高校内部治理面临着越来越多的困难和挑战。为了更好地应对这些挑战,现代高校需审时度势,采取一种多维协同的治理模式。本文阐述了高校内部治理的概念、特点与影响因素,分析了多维协同模式的相关理论基础,最后提出多维协同模式下高校内部治理能力的提升路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周国忠  巫程成  
在国家大力提倡"大众创业、万众创新"的背景下,服务类高职院校顺应时代要求不断深化教育教学改革,但由于受制于创新创业教育协同性不足、政策引导功能不强、院校内部自身动力不连贯等诸多因素,导致在改革创新创业教育模式时面临困局。文章试图从协同创新视角剖析院校、社会、政府方面协同要素、创新要素方面存在的问题,并探究构建多维协同的服务类高职院校创新创业教育模式。
[期刊] 特区经济  [作者] 高海燕  
精准资助背景下高校发展性资助模式,即指政府、高校和社会在经济资助的基础上,以提升大学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和就业创业素质等综合素质为根本目标,通过运用资金注入的方式,探索各类资助途径,致力于实现大学生全面发展的一种资助模式。现阶段,高校发展性资助模式主要有:加强思想引领,增强家庭经济困难生思想道德素质;统筹资源,提升家庭经济困难生科学文化素质;以生为本,提高家庭经济困难生身心健康素质;授人以渔,发展家庭经济困难生就业创业素质。本文分析现有发展性资助模式中存在的问题,对新时期家庭经济困难大学生发展性资助体系的构建提出对策建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 万忠玉  
多元智能理论是由世界著名心理学家、教育家所提出的,其挑战了传统"一元智能"教育理论下的教学理念、教学方法、教学内容、教学评估、教学机制等,在挖掘学生潜力、促进学生全面发展、推动教学改革等方面具有重要作用。故将其引入高校体育教学,可引导高校体育教师重新发现学生的认知能力、重新认识学习与实践的联系,指导高校体育教学工作人员重新定位体育教学中的教学目标、重新设置教学过程。由卢丹旭等著写的《体育教学与模式创新》(中国纺织出版社,2018年12月版)一书,
[期刊] 高等农业教育  [作者] 齐清  巩其亮  
发展性资助是在我国社会经济和高等教育飞速发展的新形势下,以帮扶资助家庭经济困难学生成长成才,实现个人全面发展为目标的新型资助,是保障性资助的完善和升华。通过总结分析当前农业高校中发展性资助工作的经验和不足,探讨发展性资助模式优化方法,构建保障资助、发展资助、精神资助"三位一体"的发展性资助模式,为发展性资助的有效实施提供实践和理论支持。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 周骁  郭树华  
我国芯片产业在国际市场竞争中面临着前所未有的挑战,如何通过多元化创新手段实现弯道超车,并突破西方垄断芯片企业对我国芯片产业发展所造成的“卡脖子”窘境,已经成为当前业内关注的热点。为此,本文采用案例分析手段,从商业模式创新的角度探讨我国芯片产业转型升级的路径。研究表明:芯片产业在转型升级的过程中,不仅需要遵循技术创新规律,还需要沿着成熟、可靠、稳定的商业模式创新路径循序渐进地推进。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 张永安  吴屹然  
本文针对互联网企业的业务发展特征,基于"3-4-8"商业模式分类体系和价值系统理论构建了互联网企业商业模式分析的价值系统模块化模型,然后对腾讯进行案例研究,借助于构建的分析范式分析腾讯公司不同时期商业模式创新的路径和特点,从而归纳商业模式模块化创新对企业价值创造的作用,进而实现企业资源的优化配置和整合,为我国互联网企业成长过程中商业模式的创新提供借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 岑道权  
单一的以经济扶困、励志引导或能力提升为主导的学生资助工作模式已难以独立解决高校家庭经济困难学生所面临的物质资本、精神资本、社会资本均匮乏的综合性贫困问题。新形势下,高校要以科学发展观和人力资本投资理念为指导,以经济扶困为基本,以意志磨砺为支撑,以能力增强为核心,建立生活上扶困、精神上励志、实践中强能、效果上育人的立体式统筹兼顾新模式,使扶困、励志和强能实现功能互补和有机结合。
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