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[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
颜莉芝
随着高校的不断扩招,各高校为改善教学环境,增加教学设施、扩大学校知名度和影响力,需要不断地增加资金投入。在高校资金来源相对不足的情况下,向银行贷款已成为弥补资金缺口的
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
林桢
高校贫困生助学贷款政策的正确实施,关系到目前我国高校贫困学生的正常学习、教育公平和社会公平大局。国家助学贷款政策推出已经十年,历经调整变化,但仍然存在一些明显的机制缺陷,本文认为要实现高校贫困生助学贷款的可持续发展,建立高校资助贷款的风险防范机制十分必要。主要从以下五个方面着手:一是构建多元化的资助贷款体系,实现资助贷款主体多元化、资助手段多样化、还贷方式的多样化,使资助贷款更加人性化、科学化;二是建立资助贷款风险的预警机制,建立"双重"环节的预警机制,加强各参与方的良性互动;三是建立政策性资助贷款担保体
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
陈宝农 韩英霞
1999年全国教育工作会议后,高等教育进入了快速发展期,扩招使高校产生了扩大基本建设的强烈需求。由于国家对高等教育投入不足,高校基建历史欠账又较多,国家每年对高校的教育拨款一般只能维持师生员工(包括离退休人员)的人员经费,真正的办学经费主要来源于学费、住宿费,以及为数不多的产业收入、科技成果转让、科技服务收入等,单纯依靠以上收入来源已经无法维持高校的正常运转。由于财力严重不足,许多高校的发展受到严重的制约。如何解决制约高校发展的资金瓶颈问题,成为各高校领导和教育部门所面临的亟待解决的重要课题。在此背景下,
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
门素容
加深贷款风险认识健全风险防范机制门素容【关键词】贷款风险,直观贷款风险,隐形贷款风险,贷款防范机制长期以来,人们将贷款风险单纯地看作是贷款到期、逾期的现象,而忽视了对贷款风险更深层的分析和了解。在专业银行向商业银行过渡的今天,重新认识贷款风险,防范和...
[期刊] 企业经济
[作者]
吕途 杨贺男
高校贷款是高校提高自身综合实力,实现跨越式发展的重要手段,高校贷款有其必然性与合理性。但由于政府、高校和银行的各种主客观原因,使高校贷款又带有极大的风险性。对此,惟有政府、银行、高校多管齐下,才能有效防控可能或已经引起的贷款风险,从而使高等教育沿着良性的轨道发展。
关键词:
高等教育 贷款风险 原因 防范措施
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
谢靖
近年来,负债办学已成为高校的普遍现象。适时、适度的举债解决了高校发展的资金"瓶颈"问题,但贷款这把双刃剑也给高校的发展带来了风险。从高校贷款的现状入手,分析高校贷款风险的成因,提出了防范高校贷款风险的对策。
关键词:
高校贷款 风险 防范对策
[期刊] 浙江金融
[作者]
王晓炜
近10年来银行信贷资金大量涌入高校,促进了高等教育事业的飞速发展。目前高校向银行贷款总量约在1500亿至2000亿元之间,贷款虽然解决了高校教育事业发展中的许多实际困难,改善了学校的教学环境扩充了教育资源,但个别高校也存在贷款规模偏大(有的高校贷款已高达10亿至20亿元),甚至出现“个别高校已经出现连利息都交不起的情况”。高校贷款风险应引起高校、银行及政府、社会监管部门的关注。
[期刊] 浙江金融
[作者]
杨柳
高校的贷款风潮起于1999年开始的扩招。近两年来,高校贷款风险逐渐显露。个别高校被传媒曝出因巨额贷款而难以维持日常资金运转的新闻,使人们对发生在"象牙塔"内的财务危机更加关注。高校的贷款风
[期刊] 金融与经济
[作者]
曹阳
农村土地经营权抵押贷款这一新型融资模式的出现拓宽了农业生产资金的渠道来源,有效地解决了农业融资难的问题。然而,随着农村土地经营权贷款在全国范围的逐步展开,信用风险、农村土地处置风险等不利因素也日益凸显出来,制约了抵押贷款业务的进一步推广。为此,以抵押贷款流程为主线对农村土地经营权抵押贷款面临主要风险进行分析,找到相应的解决方案具有重要的现实意义。
关键词:
农村土地经营权 抵押贷款 风险 防范策略
[期刊] 征信
[作者]
范允 崔来廷
随着我国社会经济的快速发展以及大学生消费的增加,网络贷款迅速兴起,一些不法分子也纷纷到高校校园违法掘金,引发了一系列问题。梳理问题背后的原因,在此基础之上,提出构建高校网络贷款风险防范机制的策略选择。
关键词:
网络贷款 防控机制 征信体系
[期刊] 教育与经济
[作者]
文晶娅 吴少新
本文从学校办学条件、学校财务状况和学校付息还本能力等方面设计了高校贷款风险防范审核指标体系,可供高校、商业银行、政府教育主管部门和财政部门用于高校贷款的必要性和可行性审核。
关键词:
高校贷款 风险防范 指标体系
[期刊] 南方金融
[作者]
魏春涛
为防止“重放贷,轻管理”的倾向,向管理要益,从管理的角度上降低银行信贷资金 使用的风险,加强贷后管理工作可考虑从以下几方面着手:
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