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年份: 2024(5369); 2023(7914); 2022(6709); 2021(5897); 2020(5160); 2019(11912); 2018(11618); 2017(21809); 2016(12671); 2015(14626); 2014(15084); 2013(14548); 2012(13628); 2011(12145); 2010(12315); 2009(11588); 2008(11885); 2007(11171); 2006(9171); 2005(8159)

作者: 王(36386); 李(30439); 张(30402); 刘(29221); 陈(19196); 杨(14552); 晓(14185); 赵(11970); 周(11295); 华(10933); 文(10280); 吴(10112); 丽(9891); 林(9509); 明(9457); 伟(9434); 志(9408); 孙(8979); 徐(8944); 黄(8797); 玉(7762); 平(7527); 军(7355); 红(7033); 郭(6926); 胡(6884); 朱(6877); 建(6737); 艳(6213); 云(6185)

学科: 济(49729); 经济(49689); 管理(35304); 业(31970); 企(26893); 企业(26893); 方法(26180); 数学(22208); 数学方法(22018); 财(13762); 中国(13681); 农(13312); 业经(10929); 学(10612); 地方(9849); 贸(9848); 贸易(9841); 理论(9822); 易(9551); 务(9370); 财务(9355); 财务管理(9329); 和(9147); 教育(9122); 企业财务(8848); 农业(8836); 制(8279); 环境(6872); 银(6627); 银行(6606)

机构: 大学(185507); 学院(181916); 济(70275); 经济(68624); 管理(67453); 理学(58095); 研究(57772); 理学院(57423); 管理学(56304); 管理学院(55959); 中国(42102); 京(38712); 科学(36062); 财(32878); 农(31154); 所(29306); 江(28412); 业大(28114); 中心(27202); 范(27081); 师范(26861); 研究所(26663); 财经(26227); 农业(24787); 北京(24259); 经(23595); 州(22679); 经济学(21843); 师范大学(21149); 院(20497)

基金: 项目(118227); 科学(91502); 研究(89516); 基金(82233); 家(70428); 国家(69783); 科学基金(59169); 社会(54607); 社会科(51597); 社会科学(51579); 省(48056); 教育(43618); 基金项目(43602); 划(39973); 编号(38611); 自然(37010); 自然科(36075); 自然科学(36062); 自然科学基金(35432); 资助(33470); 成果(33255); 课题(27072); 重点(27011); 部(26364); 发(25760); 创(24513); 项目编号(23743); 大学(23210); 科研(22937); 性(22764)

期刊: 济(75182); 经济(75182); 研究(52110); 中国(37153); 教育(29465); 学报(29252); 财(27929); 农(27048); 科学(24660); 管理(22258); 大学(22197); 学学(19880); 农业(18222); 技术(15925); 财经(13288); 图书(13076); 融(12737); 金融(12737); 业经(12630); 经济研究(11902); 经(11417); 业(10855); 问题(10461); 版(9549); 书馆(9423); 图书馆(9423); 技术经济(9236); 财会(8783); 统计(8747); 商业(8690)

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高校质量文化的内涵解析与价值诉求

[期刊] 高等农业教育 [作者] 王姗姗

高校质量文化是学校全体成员在教育质量工作中逐渐形成的教育质量理念、质量价值观、质量制度、质量行为及其物化形态的总和。它是一种以满足顾客需求为导向、以提高教育质量为旨趣、以持续改进为特征的相对独立的质量文化形态,因而不同于其他学校亚文化。高校质量文化在引领学校卓越发展、塑造学校形象、统整学校文化、持续满足顾客需求等方面具有重要的价值。

关键词：高校质量文化价值诉求质量制度质量行为

应用型高校劳动教育的内涵、价值诉求与实施策略

[期刊] 教育与职业 [作者] 董杰连晓庆

开展劳动教育是应用型高校建设与发展的内生需求,对推进应用型高校建设具有重要的时代意义。文章从劳动内容、劳动过程和劳动结果三个方面解读了应用型高校劳动教育的内涵。培养学生技术应用能力、涵养工匠精神和培养学生职业认同感、责任感是应用型高校开展劳动教育的价值诉求。以天津中德应用技术大学开展劳动教育为案例,构建了劳动教育的"4321"模型,并从课程、实践活动、文化、评价、师资队伍和特色化劳动模式等方面提出了实施劳动教育的策略。

关键词：应用型高校劳动教育内涵价值诉求实施策略

课程领导内涵解析

[期刊] 全球教育展望 [作者] 林一钢黄显华

本文结合西方课程改革的脉络,分析课程领导内涵的历史演变,在此基础上概括出课程领导在当前应有的面貌,最后谈谈课程领导对我国当前课程改革的启示。

关键词：课程改革课程领导

社区学习共同体的内涵与价值解析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 孙培东张婷婷

社区学习共同体作为一个整体性、专门性的学术概念提出至今不过10年时间,但已经成为社区教育领域具有蓬勃生命力的新兴研究领域,丰富多样的实践更是产生了广泛的社会影响力。从内涵特征来看,只有同时具备本质意志、交互学习、生命成长、有机整体这四个典型特征的学习组织、学习团队,才能被称为"社区学习共同体",参与其中的居民才能享受"共同体生活"。社区学习共同体建设有利于推动城乡社区治理现代化、提高社区教育发展水平、提升社区居民的归属感,具有广阔的发展前景和成长空间。

关键词：社区学习共同体概念演变内涵价值

和合文化的内涵与时代价值

[期刊] 浙江社会科学 [作者] 陈立旭

党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化建设,围绕提高国家文化软实力、坚定文化自信这一主题提出了许多新理念新思想新要求,丰富和发展了中国特色社会主义文化理论,为继承弘扬发展中华优秀传统文化指明了方向。不仅如此,在创立新时代中国特色社会主义思想的过程中,习近平还系统地梳理了作为中华优秀传统文化精髓的中华和合文化历史脉络,从天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观等四个方面阐发了中华和合文化的丰富内涵和当代价值,将中华和合文化运用于新时代治国理政的实践中,传承、弘扬和发展了中华和

关键词：习近平和合文化和而不同天人合一协和万邦

现代职业教育质量文化:内涵、价值及构建

[期刊] 教育与职业 [作者] 陈爱华杨成明张棉好

现代职业教育质量文化构建作为全面提升职业教育质量的核心环节,是职业教育应对和把握经济社会全面转型背景下的新机遇和新挑战的重要途径。文章通过对质量文化的内涵解析,诠释了职业教育质量文化的定义与层次结构,探究了现代职业教育质量文化在明确职业教育发展导向、汇聚各方优势力量、完善质量保障机制等方面的价值功能。通过变革质量观,树立现代质量观念,构建政府宏观管理与院校领导微观管理协调并进的管理机制,形成立体式保障体系,促使职业教育的质量文化建设有效开展。

关键词：职业教育质量文化内涵价值构建

高校创业文化的内涵、价值及培育路径

[期刊] 中国高教研究 [作者] 严毛新徐蕾何扬飞姚垚

高校创业教育需要重视文化引领,需要强化价值观、使命感教育。加强高校创业文化建设,能够使创业参与者更具自觉性,使现实或潜在的创业者的创业行为选择更具方向感,使高校创业教育更具普适性与个性化。高校创业文化是高校在创业活动中各主体之间的物质和精神活动的倾向性,即各类主体在创业问题上的一种群体性自觉。各类主体间的互动模式对高校创业文化会产生直接影响,高校的类型定位与办学理念对高校创业文化也有重要影响。此外,区域文化背景对高校创业文化也会产生深刻影响。培育高校创业文化应从高校创业观念文化、制度文化、物质文化、行为文化等方面着手。

关键词：文化创业文化创业教育高校

高校校园文化建设的价值理性诉求

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 刘宗泉

文章认为,高校校园文化建设价值理性诉求的实现有赖于高校校园文化建设各个子系统的价值理性表达和运用,即丰富物质文化建设的文化内涵和价值底蕴,确保制度文化建设的道德性、承续性、稳定性和严肃性,重视去世俗化、去短期化和去功利化的行为文化建设,关注具体、务实和注重行动的精神文化建设。

关键词：高等学校校园文化建设价值理性

“全球公民”教育:基本内涵、价值诉求与实践模式

[期刊] 比较教育研究 [作者] 卢丽华姜俊和

"全球公民"教育旨在培养具有国际视野和全球意识的世界公民。当前,世界各国逐渐确立了以"公平与正义"、"生存与发展"、"民主与理性"为核心的"全球公民"教育价值诉求,实施"全球公民"教育的立体化教育网络也正在一些国家和地区悄然形成。

关键词： “全球公民”教育内涵价值诉求实践模式

中原儒商文化的价值内涵及特性分析

[期刊] 商业时代 [作者] 李发亮

中原独特的地域优势和悠久的商业文化造就了价值内涵厚重而深远的中原儒商文化,它是古代中原儒商在长期的发展、融合、交流、沉淀的过程中,自觉形成的一种共性的、多元化的商业文化特性,具体表现在五个方面:重人本、施仁爱的从商理念;明义利、济众生的治商之本;尚中和、生善财的经商之道;守信义、重承诺的市场之德;坚毅力、生不息的敬业之神。

关键词：中原儒商文化价值内涵特性分析

中原儒商和谐文化的价值内涵探析

[期刊] 商业时代 [作者] 李发亮

中原儒商的和谐文化内涵主要源于中原特有的天下之"中"的地域优势和儒家思想之"和"的文化优势,造就了中原儒商内在和谐意识的商业道德模式和经营伦理意识,并主动建构了中原儒商特有的和谐文化价值内涵,主要表现在四个方面:政商和谐、经济和谐、文化和谐、道德和谐(情感和谐)。其和谐文化的现代价值为中原经济区的建设和发展提供重要的思想保障和精神动力支撑。

关键词：中原儒商和谐文化价值内涵

乡村文化振兴内涵及其价值探析

[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版) [作者] 曹立石以涛

乡村振兴作为新时代"三农"工作的总抓手,文化振兴是其中重要的组成部分。改革开放以来,随着工业化进程的加快以及市场经济的快速发展,农村生产生活方式发生重大改变。乡村人口流动、人才加速流失,使得乡村文化呈现凋敝衰落之势。但随着乡村战略的实施,政策推动下的乡村文化建设迎来了契机。在乡村振兴战略的带动下,沉淀在乡土社会的传统文化有了复兴再造的可能,一方面可以满足乡村居民的文化需要,另一方面可以在传统乡土文化的基础上进行文化创新,满足城市居民的文化需求,扩展乡村文化的生存空间。乡村文化振兴是一个缓慢的过程,必须尊重文化规律,通过有效的政策引导、经济支持、人才培育等方式,使传统乡土文化去粗存精、革故鼎新,最终实现乡村文化的繁荣与良好乡风的形成。

关键词：乡土文化乡村振兴乡村文化振兴