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[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐健  巴莹  
立德树人是高校人才培养的第一目标,是检验高校一切工作成效的根本立脚点。要实现这个目标,必须将价值塑造、理论传授和能力培养有机融合起来,形成高校育人方案中不可分割的系统性策略。同济大学是国内实施课程思政教学改革的排头兵,近年来,该校深刻领会党和国家对高等教育人才培养的指导精神,紧密依托学校现有资源优势,深入推进课程思政教学改革工作的落实。学校将课程思政改革纳入学校治理体系治理能力考核框架中,构建了课程思政制度、组织、经费、师资质量五大保障体系,
[期刊] 经济师  [作者] 薛春梅  罗志文  吴薇  申健  杨金铭  
在高校教学中强调"立德树人"理念,推进"课程思政"实践,是实现教育现代化的客观要求,是高等教育改革和发展的必然趋势,已经成为我们国家当代大学生成长成才内在的需求,可以说具有重要的历史意义和现实意义。影响我国高校"课程思政"质量的因素有很多,首先要挖掘资源素材,其次制度建设为根本保障,关键是教师群体,基础是教学中使用的教材。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 吴复爱  
书名:《课程思政:从理念到实践》作者:陈华栋等出版社:上海交通大学出版社ISBN:978-7-3132-2989-2出版时间:2020年6月定价:58元教育的根本任务是立德树人,课程思政加强品德修养的育人目标与其一致。由陈华栋等编著、上海交通大学出版社出版的《课程思政:从理念到实践》一书,以立德树人为根本任务,归纳了课程思政的相关内涵、育人功能和构建策略,并在此基础上提出深化课程思政的综合实施的改进方案。
[期刊] 经济师  [作者] 宋薇  
立德树人作为当前教育发展中最为重要的任务之一,对培养学生创新、实践能力有着直接影响。现今,我国对在学生中开展思想政治教育给予了高度重视,对学生开展立德树人养成工作也在不断深化,并取得了理想的成效。在开展课程思政时,应当从其产生背景出发,明确教育内涵与要点,找出存在的问题,制定出有效解决措施,提高高校课程思政教育效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈荟洁  黄海菲  
在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素养提升、教育方法与载体创新融合、全方位育人实践协同推进,引导学生理论联系实际、做到知行合一。
[期刊] 经济师  [作者] 旷章红  
"课程思政"是实现立德树人根本任务的关键课程。立德树人视域下高职英语网课教学中进行课程思政教育,可以深刻践行我国当前教育事业提出的新发展理念。英语是一门国际通用语言,加之世界经济逐渐一体化,高职院校以培养实用型人才为目的,需要在英语网课教学中进行思政教育,实现立德树人的伟大教育目标。基于此,文章探讨了如何在立德树人视域下在高职英语网课中进行"课程思政"教育,并对有效提升育人效果提出了相关建议。
[期刊] 经济师  [作者] 旷章红  
近年来伴随我国科技水平与经济水平的不断提升,互联网已经深入到人们的日常生活中。在此背景下,高职学生在日常学习生活中接触到的文化也更加多元,其容易受到不良思想的影响。因此为帮助学生健康发展形成正确的价值观念,在高职院校开展教学的过程中,应当注重课堂思政建设,从立德树人视域出发对高职英语网课教学进行研究,真正实现教育育人。
[期刊] 经济师  [作者] 宋卫泽  
文章对高职院校课程思政的核心内容进行了分析与研究,强调了增强课程思政立德树人机制建设的必要性,并对目前高校课程思政建设的过程中遇到的问题进行了分析,来探讨高等职业院校课程思政立德树人机制建设的有效措施,以明确课程思政工作的重要性。建立健全的立德树人机制,转变传统的课程思政工作模式。跟随时代发展潮流,不断地创新,在思想政治教育过程中有效融入立德树人思想,从而提升高校课程思政工作水平,实现立德树人目标。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 董金明  陈梦庭  
高校思政课教学在高校立德树人事业中承担着重要职责。新时代高校思政课建设,要加强马克思主义基本立场、观点和方法的学习,广泛吸收中外马克思主义学术研究成果,突出顶层设计、协同攻关、统一指导,着力学理支撑、集体备课、教学辅助体系建设、教学模式探索和队伍建设,以化解难题,务求实效。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 王亚蓉  
高校肩负着培育担当民族复兴大任时代新人的重大任务。进入新时代,中国高等教育无论是在量上还是质上都取得了突破性成就,高等教育不仅向学生传授先进知识、培养学生专业能力,而且承担起引导学生树立理想信念、塑造学生价值观的重要职责。做好高校思想政治工作,关键是要在提升思想政治理论课的亲和力和针对性的同时,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,
[期刊] 草业科学  [作者] 袁明龙  段廷玉  俞斌华  李彦忠  田沛  宋秋艳  李春杰  
课程思政是践行立德树人教育理念的重要途径。草地保护学是草业科学本科专业的核心课程,蕴含着丰富的课程思政元素。本文在系统梳理草地保护学课程内容的基础上,重构了融入思政的教学目标,结合典型案例探索了从6个思政维度、8个思政视角挖掘该课程思政元素的路径,并提出通过创新教学过程及方式将“教什么”和“怎么教”融为一体,从而实现“授业解惑”、“明德传道”,以期提升新农科背景下草业科学人才的培养质量。
[期刊] 经济师  [作者] 周虹   赵海洪  
专业课程是课程思政建设的基本载体,如何发挥专业课程承载的德育功能是专业课思政建设必须解决的核心问题。《会计学原理》是高校经济管理类专业的一门基础课程,也是会计学专业的专业第一课。文章分析了该课程的思政教学痛点,并从明确思政教学目标、挖掘思政育人元素、创新思政教学方式、增加思政教学考核四方面,阐述了课程思政建设的探索及实践,从而更好地落实课程的育人实效。
[期刊] 经济师  [作者] 吴薇  罗志文  王波  韩诚武  薛春梅  
如何在进行专业课教学过程中将思想政治教育有机的融入其中,是现在各高校正在努力探索与实践的工作,思政教育的融入是培养高校学生树立良好的三观和提升思想道德水平的重要举措。文章通过对教学过程中各项知识点的研究,将恰到好处的思政元素融入到知识点中,初步探索《食品安全与卫生检验》课程教学中开展立德树人和课程思政教育的方式方法,从而使专业课程与思政课程有机结合,为国家培养德才兼备的复合型人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈雪梅  周斌  
探索新时代高校课程思政与思政课程协同育人模式,对推进高等教育发展和实现立德树人根本目标具有重要意义。影响高校课程思政与思政课程协同育人的因素是多方面的,主要集中在学校内部和学校外部两个方面。目前,高校课程思政与思政课程协同育人存在的主要问题有:顶层设计和整体规划有待完善;部分教师育人意识和能力欠缺;评价体系和监督检查机制不健全;组织实施和条件保障缺失。通过对部分高校课程思政与思政课程在协同育人实践中存在的问题分析,我们提出完善课程思政与思政课程“全方位+融合”“全员+融合”“全过程+融合”以及“全评价+融合”的思政教育教学改革新模式,即“四个融合”的独特模式,推进课程思政与思政课程融合育人实践的发展。
[期刊] 经济师  [作者] 周晶  
高校是为社会输送人才的重要基地,作为必修课程的思政课承担着立德树人的重任。文章主要以立德树人理念内涵作为切入点,对立德树人在高校思政课教学中的重要意义及现存问题进行分析,并提出与之对应的有效路径,旨在为今后的相关工作提供参考。
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