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[期刊] 中国高教研究
[作者]
季诚钧 张亚莉
台湾高校课程地图背后蕴藏了学生本位、个性化学习、教育民主化等理念。一份视觉化、图形化，内容全面、信息丰富的课程地图往往包括了教育目标、学生核心能力、课程规划、未来发展或职业生涯规划等核心要素，呈现出整体性、层次性、关联性、动态性的特征。汲取台湾高校课程地图建设实施的经验对于大陆高校课程地图的建设与发展具有重要的借鉴意义。
关键词：
课程地图 理念 要素 特征 台湾经验
[期刊] 中国高教研究
[作者]
巩建闽 萧蓓蕾
课程地图产生的目的是为了保证人才培养的质量能够达到预期的设计目标和要求。台湾地区高校的课程地图主要是由台湾教育主管部门推动的,因此,许多大学的课程地图带有很多的共性,其表现形式往往给人以某种带有工具色彩的课程"路径"图或者课程逻辑关系图,而这只是课程地图功能的一部分。通过对台湾高校课程地图发展的过程讨论,以及对现状和存在问题的分析,可以为大陆高校即将到来的课程地图开发及健康发展提供相关的启示和政策建议。
关键词：
课程地图 地图形式与功能 台湾高校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马云鹏 赵冬臣
作为九年一贯课程的一个重要领域,台湾地区中小学数学课程发生了很大变化。课程目标体现基础性、全面性和一定的弹性,注重学生综合素养培养;课程内容注重扩展学习领域,强调与生活联系,重视学生的体验和能力的培养,注重与现代科学技术发展相适应。
关键词：
台湾地区 数学课程 中小学教育
[期刊] 现代城市研究
[作者]
刘钊启 刘科伟
＂农村再生＂是在台湾地区农村发展面临村庄空心化、老龄化、居住环境质量衰退以及内卷化的现实情境下提出的，通过＂社区赋权＂与居民培训相结合的方式，将制定社区发展规划的权利交还给农民，实现村庄＂自下而上＂地发展，并在此基础上着重对社区文化与产业发展进行扶持，使得农村获得内生的再生动力。文章通过实证研究的方法，对＂农村再生＂的政策理念与实践方式进行解读与介绍，并基于解决三农问题的视角，总结出＂农村再生＂经验在居民管理、村庄营建与农业发展方式层面上对大陆地区农村发展的启示。
关键词：
台湾 农村再生 农村社区 社区赋权
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
黄俊杰 孙震
本文以傅斯年未满两年的台大校长任内之改革理念及措施作为中心 ,分析傅斯年之大学理念、改革原则及其具体作为 ,指出傅斯年心目中理想的大学近于欧洲的大学之典型 ,但是其改革原则特别着重本国之具体社会文化脉络 ,并强调专业训练与通识教育的动态平衡
关键词：
傅斯年 台湾大学 教育理念
[期刊] 教育发展研究
[作者]
颜宝月 欧用生 张素贞
本文对台湾因课程改革之需于2003-2006年推动的"大学与国中小学教师专业伙伴携手合作计划"进行解析。此计划的目标在于通过师资培育大学与中小学携手合作建立较长期专业发展伙伴关系来使课程理论与实务相结合,提升教学效果,展现课程改革的成效。文中深入探讨了台湾大学与中小学合作的的内涵及实施模式、限制与挑战,并的实践策略。
关键词：
携手合作 专业伙伴关系 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁燕
历经四十余年理论研究和实践探索,台湾地区高等技职教育本科层次课程改革取得了成效,四技课程发展趋于成熟。从四技教育课程发展内涵、要素以及课程发展原则及特征等方面进行分析认为:借鉴台湾地区科技校院四技课程发展经验,大陆应用性本科教育课程发展应着重进行以下改革:一是以高素质应用能力培养为主线进行包括课程结构和内容在内的专业课程体系的统整,特别是对课程内容进行整合以适应产业需求;二是进行科目课程创新,同时融合进行教学方法和教学组织形式的变革;三是建立科学的应用性本科课程发展决策机制,使诸利益相关方在课程发展中合理承担任务和发挥职能。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田静 兰金林 石伟平
群集课程建设是台湾地区专业群建设的关键环节和人才培养质量的保障。台湾地区对群集课程的教育目标、专业群能力指标、课程结构和课程架构等方面进行明确规定。但由于专业群管理机制不足,学校自主开发课程难度大等问题,其群集课程也面临极大挑战。大陆在借鉴其经验时需取长补短,形成中高职贯通的群集课程模式,构建"平台+方向"的课程结构,健全专业群管理机制,确保高效运行。
关键词：
职业教育 群集课程 专业群 台湾
[期刊] 全球教育展望
[作者]
欧用生
后现代教育受制于双重的符码:一方面是诉诸民主和消费主义的口号,强调希望、选择、多元、拥有、自我和民主;另一方面是经济符码,强调效率、效果和技术。最近的课程和教学的改革似乎是这两种符码的混合和混种。口号上是结构再造和学校转型,但根本上,学校改革仍然隐含了社会功能主义、效率和生产、个人主义和专家主义。科技主义的狼披上进步主义的羊的外衣,所以即使教育改革了,但并没产生不同和改变。台湾的校本课程改革正显现了这种后现代性格。虽然标榜着课程松绑、赋权增能、创新教学、培养带着走的能力、追求卓越等口号,但校园中疯狂地展开的"台湾现象",却追求肤浅和表象,扭曲了课程改革的真义。本文旨在解构这些"台湾现象",以检...
[期刊] 征信
[作者]
耿得科 张旭昆
台湾征信业随着台湾经济的现代化进程而跌宕起伏,从1931年至今已有80年历史。在公共征信与私营征信机构的差异定位、征信市场监管、征信产品设计与开发以及推进征信业国际化等方面,台湾积累了丰富的经验,对于大陆征信业发展具有重要的借鉴意义。
关键词：
征信机构 征信产品 征信监管 台湾征信业
[期刊] 亚太经济
[作者]
林丽娟
运用DEA-Malmquist指数模型,对2007-2015年台湾制造业各行业运行效率进行定量分析评价发现,台湾制造业各行业效率分化明显,各行业运行效率提升的来源呈现较大差异,其中技术变化的贡献趋于弱化,纯技术效率和规模效率对不同行业效率的影响作用存在较大差异;劳动生产力和市场环境状况对台湾制造业生产率变化具有显著正向影响,行业规模和研发投入则没有表现出预期的即时影响效应。在当前经济发展形势下,台湾制造业全要素生产率变化规律和经验对大陆产业转型升级有重要启示意义。
关键词：
台湾 制造业 全要素生产率 影响因素
[期刊] 经济地理
[作者]
王鹏 万希
经济增长是由资本、劳动力、技术等多种要素共同推动的,各要素投入的数量、质量和效率决定了产出的增长。文章以经济增长相关理论为基础,通过合理选取和度量有关变量数据,构建台湾地区经济增长模型,并对模型进行计量检验和要素分析,从而揭示台湾地区要素投入与经济增长的关系,以及各要素在经济增长中的作用。
关键词：
台湾地区 要素投入 经济增长 贡献率
[期刊] 亚太经济
[作者]
林丽娟
运用DEA-Malmquist指数模型,对2007-2015年台湾制造业各行业运行效率进行定量分析评价发现,台湾制造业各行业效率分化明显,各行业运行效率提升的来源呈现较大差异,其中技术变化的贡献趋于弱化,纯技术效率和规模效率对不同行业效率的影响作用存在较大差异;劳动生产力和市场环境状况对台湾制造业生产率变化具有显著正向影响,行业规模和研发投入则没有表现出预期的即时影响效应。在当前经济发展形势下,台湾制造业全要素生产率变化规律和经验对大陆产业转型升级有重要启示意义。
关键词：
台湾 制造业 全要素生产率 影响因素
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱子恒
资讯素养教育在台湾尚有很大的发展空间。台湾大学校院的资讯素养教育,主要由通识教育中心来主导,授课老师多为校内教师或该校图书馆组长职级以上的同仁来担任,在内容上仍以图书馆与各式图书资源的利用为主。作者认为,以通识课程的方式来教导低年级大学生资讯素养的相关概念与技巧是最适宜的模式,期望台湾的各大学校院可以更重视资讯素质教育,也建议授课老师在课程规划时,能参考美国图书馆学会"高等教育资讯素养能力标准"之内容,向学生提供更完整的学习计划。
关键词：
资讯素养 图书馆 大学 台湾
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡清田
本文旨在探讨台湾学生核心素养课程研究的审视与课程改革想象展望,并作为参与"第16届上海国际课程论坛"大会主题"课程研究:百年审视与未来想象"之专文。作者对亲身参与台湾学生核心素养课程研究的经验进行了审视并勾勒出未来课程改革想象展望,论述台湾学生核心素养课程研究的发展历程及其对《十二年基本教育课程纲要》核心素养改革之影响。本文首先审视回顾了台湾学生核心素养课程研究之重要沿革,探讨《界定与选择核心素养》、《中小学课程相关之课程、教学、认知发展等学理基础与理论趋向》、《K-12中小学一贯课程纲要核心素养与各领域连贯体系研究》、《K-12各教育阶段核心素养与各领域课程统整研究》、《十二年基本教育课程发展指引草案拟议研究》等台湾学生核心素养"八年研究",进而想象展望其对台湾《十二年基本教育课程纲要》改革的功能,指出基础教育的学生都需具备核心素养,核心素养能培育健全终身学习者,强调不同学科都有责任合作培养核心素养,可由各学科共同实践,而且核心素养是基础教育所有学科之核心,可作为各学科垂直连贯与水平统整课程设计的核心,因此被誉为课程改革的关键DNA。
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核心素养 课程研究 课程改革 课程纲要
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