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年份: 2024(8053); 2023(12184); 2022(10436); 2021(9787); 2020(8158); 2019(18660); 2018(18541); 2017(33914); 2016(19456); 2015(22820); 2014(23300); 2013(22244); 2012(21358); 2011(19563); 2010(20243); 2009(18382); 2008(18400); 2007(17210); 2006(15069); 2005(13971)

作者: 王(57239); 李(48040); 张(47616); 刘(45567); 陈(30313); 杨(23033); 晓(22091); 赵(18810); 周(18062); 华(17547); 文(16184); 吴(16048); 林(15283); 明(15242); 丽(15166); 志(14986); 伟(14786); 孙(14238); 徐(14007); 黄(13839); 平(12225); 玉(12154); 军(11736); 红(11400); 朱(10971); 郭(10916); 胡(10828); 建(10687); 春(9910); 云(9765)

学科: 济(78036); 经济(77968); 管理(45450); 业(42691); 企(31687); 企业(31687); 方法(29167); 中国(26393); 数学(25213); 数学方法(24848); 农(23570); 地方(22682); 业经(17412); 学(16776); 财(16408); 农业(15904); 理论(15869); 贸(15642); 贸易(15631); 教育(15373); 易(15085); 教学(14117); 制(13607); 银(13110); 银行(13076); 融(12960); 金融(12958); 行(12677); 地方经济(12450); 发(12444)

机构: 大学(279200); 学院(276736); 济(104966); 经济(102236); 研究(99165); 管理(93545); 理学(78456); 理学院(77340); 管理学(75506); 管理学院(74993); 中国(72639); 科学(62673); 京(61686); 所(52392); 农(50753); 财(48825); 研究所(47340); 江(45840); 范(45383); 中心(45134); 师范(44922); 业大(41866); 北京(40160); 农业(39790); 财经(37468); 州(36989); 师范大学(35426); 院(35160); 技术(34364); 经(33699)

基金: 项目(171387); 研究(131555); 科学(130578); 基金(114406); 家(98685); 国家(97696); 科学基金(81407); 社会(76375); 社会科(71979); 省(71966); 社会科学(71955); 教育(65440); 基金项目(60379); 划(59709); 编号(57839); 自然(50569); 成果(50214); 自然科(49310); 自然科学(49295); 自然科学基金(48363); 资助(47162); 课题(43064); 发(42247); 重点(39689); 部(37036); 年(35875); 创(35536); 大学(34680); 项目编号(34092); 发展(33755)

期刊: 济(127005); 经济(127005); 研究(89317); 中国(69822); 教育(58848); 农(47770); 学报(45220); 科学(38569); 财(38327); 管理(35235); 大学(34914); 农业(32849); 学学(30397); 技术(27701); 融(25895); 金融(25895); 业经(21983); 经济研究(19736); 图书(19669); 财经(18586); 业(17871); 问题(16515); 经(16151); 职业(15265); 书馆(14318); 图书馆(14318); 坛(13769); 论坛(13769); 贸(13606); 版(13509)

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高校计算机基础课程教学现状及发展前景分析——评《大学计算机基础（第2版）》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 段晴英杨敏

随着社会不断发展，计算机成为人们日常生活与工作中最为普遍的工具，计算机网络与信息技术将全球各族人民紧密相连。为了更好地方便国民生活与工作，计算机教育逐渐成为现今极为常见且范围较广的基础教育课程。对学生而言，计算机基础课程不仅可以帮助学生学会更好地利用网络获取知识，也可为学生日后参与工作奠定基础。由包勇、曾康铭编写，人民邮电出版社出版的《大学计算机基础（第2版）》一书，就高校计算机基础课程教学现状及发展前景展开深入分析，有助于高校根据相关知识制定科学合理的课程体系，为高校开展计算机基础课程教学提供重要理论参考。

关键词：高校计算机基础课程大学计算机基础《大学计算机基础（第2版）》教学现状发展前景分析

高职计算机应用基础课程实验教学现状及改革策略

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李绍中欧阳葵

为了更好地了解目前广东省高职院校计算机应用基础课实验教学现状,为深化高职计算机应用基础课实验教学改革提供依据,广东计算机相关课题组对广东省部分高职院校学生就该课程实验教学情况进行了问卷调查。本文根据调查结果进行了分析,并提出了相应的改革策略。

关键词：计算机应用基础实验教学现状改革

大学计算机基础课程案例教学的探索

[期刊] 中国成人教育 [作者] 付兵

说明了案例教学法及其重要特征,提出了案例教学法应用在计算机基础教学中的教学策略,并介绍了一个关于PowerPoint案例教学的实例。通过在公共计算机基础教学中的实践探索,案例教学法显示出传统教学法无法比拟的优点,更能激发学生的学习热情,提高学生分析解决实际问题的能力。运用案例教学法取得了良好的教学效果。

关键词：案例教学法计算机基础 Microsoft Office PowerPoint

深化计算机基础课程改革提高计算机应用能力

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 成江荣李华

本文分析了高职高专非计算机专业计算机基础教育面临的问题,以"以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展"为指导思想,从课程体系、教学内容、教学方式、考核与师资队伍等方面,构建了突出学生计算机应用能力培养为核心的改革方案。

关键词：计算机基础教育应用能力培养教学改革

案例教学法在计算机基础课程教学中的应用

[期刊] 中国成人教育 [作者] 胡洪都

本文主要探讨在高职院校计算机基础课程中引入案例教学法的意义、目的。通过实践,进一步探索案例教学法的实施步骤,提出在实施该方法时应注意的几个问题。案例教学改变了传统的以讲授文化理论知识为主的教学模式,让学生通过自己的观察、分析、思考、选择、领悟去获取较全面的知识,充分发挥学生的主观能动性及创造性。

关键词：计算机基础课程案例教学探讨

人工智能时代计算机基础课程建设与教育教学思考

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 李秀陆军牛颂杰李鸣超刘敬晗

随着人工智能技术，特别是生成式人工智能技术的发展，我们需要重新思考人与机器的角色，探索如何利用这些技术赋能教育，使其成为推动教育变革的重要引擎，共同塑造数字教育教学的新模式。中国高校计算机基础课程教学从早期最基本的计算机办公操作能力的普及阶段，到强调信息技术的科学性和技术性，再到突出计算思维的培养，这一过程揭示了计算机基础教育在适应社会发展和技术进步中的变革。数字时代人工智能技术进一步推动了信息获取的便捷性，也对知识的深度理解、批判性思维、创新思维和终身学习能力提出了更高的要求。清华大学计算机基础课程利用AI赋能教学取得了良好的成效，并激发学生的学习兴趣和创新思维。清华大学课程案例不仅反映了AI技术在教学设计中的创新应用，也体现了教育工作者面对AI技术的角色转变，即从传统的知识传递转变为学习引导，以及“教师、AI助教”协作教学。面对AI技术的挑战与机遇，教育界需不断探索和适应，以促进学生和教师共同发展。

关键词：计算机基础教学 AI技术计算思维人机协同教育教学改革

谈高职院校计算机应用基础课程教学改革

[期刊] 中国成人教育 [作者] 常淑凤郭领艳郝丽霞

目前,高职院校加强计算机现代信息科学和信息技术教育,已成为培养高素质、跨学科、综合型、具有创新开拓精神人才的重要组成部分。作者通过对计算机应用基础教学现状的分析和探讨,从教学理念、教学方法、教学设计、教材建设、考试方式等方面进行了改革探索与实践。

关键词：高职教育计算机基础课教学改革

计算机基础课程新教学方法的实现

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 周海森孟玉芹

文章针对河北民族师范学院非计算机专业的计算机文化基础课程教学面临的突出问题,阐述了开展"实例驱动,引导教学"的课堂教学方法,"问题驱动"的上机实践和"一级驱动"的考核方式等多种新的教学方法,认为通过激发学生的学习兴趣,可以实现教师指导下的学生自主性学习。

关键词：计算机文化基础教学方法实例驱动问题驱动

高职计算机基础课程分级教学的研究与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 聂晶

计算机分级教学是目前高职计算机基础课程的教学新模式,基于相关分级理论,对学生合理分班分级,分别设置课程以及编写教材,进行师资队伍建设。同时要解决在教学过程中出现的排课冲突、学生分级工作的安排协调、教学评价与教师奖励机制、学生心理平衡等方面的问题。经过实践探索,该教学模式已取得阶段性成果。

关键词：高职计算机基础分极教学

计算机基础课程教学改革与实践

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王润云

关键词：教学改革学生应用能力自主学习平台网上教学系统精讲多练教学内容青年教师开放式实验室多媒体系统教学课程体系

对高职院校计算机基础课程教学改革的探讨

[期刊] 教育与职业 [作者] 鲁立刘桢

高职院校计算机基础课程教学是增强学生综合素质的一门重要课程。随着计算机技术的完善和教育理念、技术的更新,该课程需要结合内外部环境不断调整和改革教学模式。文章对当前该课程的教学现状和存在问题做了必要的总结和归纳,并以此为依据提出了教学改革的具体思路。

关键词：高职院校计算机基础课程教学改革

基于SPOC模式的高校文科计算机基础课程教学有效性提升路径分析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 张金玲

ＳＰＯＣ模式对提升教学有效性有巨大潜力。本文在分析高校文科计算机基础课所面临问题的基础上，结合ＳＰＯＣ教学有效性分析，提出提高高校文科计算机基础课程教学有效性的五个路径：利用网络对教学资源进行纵向和横向的有机整合，通过翻转课堂提高课堂效率和质量，开展分层分类教学，通过合作探究学习激发学生主动思考，通过多环节、多角度综合评价督促学生积极参与并调整教学策略。

关键词： SPOC模式计算机基础课教学有效性翻转课堂分层分类教学