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[期刊] 中国高教研究
[作者]
伏秋平
高校计算机基础教育的“三个层次”已很难适应整个社会信息技术的普及和发展需求。因此,高校计算机基础教育应转向信息技术教育:一是提高信息技术教育的起点,二是完善信息技术教育的课程体系,三是突出教学内容的应用性,四是体现课程设置的专业特点,五是重视学生素质与能力的培养。
关键词：
计算机基础教育 信息技术教育
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
唐桂英
据记载，1970年计算机首次应用于教育领域，在早期，大部分教师没有意识到计算机的重要性。如今通过使用各种计算机技术使在线教育，远程教育，智慧课堂等成为可能，特别在疫情期间信息技术的优势被无限扩大。目前，可以通过计算机实现以下教学目的：提供或模拟现实世界环境，以提高学生认知思维；通过互联网和通信媒体加强学生和教师之间的沟通；改善枯燥、无聊的学习过程，提高学生的学习专注力；培养学生的计算机应用能力，
关键词：
信息技术教育 有效利用
[期刊] 教育科学
[作者]
刘文
一、高校非计算机专业计算机教学的现状 非计算机专业的计算机教学在教学目的、内容、教材等方面,都与计算机专业有很大的差异。非计算机专业的计算机教学应以应用为主,注重培养学生的计算机应用能力。这种能力包括基本操作技能,软硬件的基本配置;文字、表格、图形、专业知识领域内先进软件的使用;数据库管理系统的操作方法及简单的数据库应用程序的设计;计算机多媒体及计算机网络的基础知识及网络操作系统的使用等。目前存在主要问题是:其一,个别学校受“学习计算机一般从一门高级语言入手”这一传
[期刊] 旅游学刊
[作者]
朱德峰
一、加强旅游高等院校计算机基础教育的必要性 在科学技术迅速发展的今天,信息已成为一种特殊的资源,正日益受到人们的重视。信息技术的进展,特别是计算机技术的飞速进步,更深刻地改变着人类的生产方式和生活方式,使各式各样的厂矿企业、越来越多的办公室实现了自动化,旅游管理也随之步入自动化的行列,旅游管理手段也开始了根本性的变化。目前全国已有相当数量的旅行社和旅游饭店开始用计算机进行管理,並已收到良好的效果。计算机的使用与推广,不仅为旅客提供了高
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张金辉
目前,互联网技术快速发展,为社会输出更多、更高层次的计算机人才成为了众多高校的重要培养目标之一。此外,从我国一线城市发展趋势得知,计算机人才在市场中占据了重要的地位,但是不可否认的是因市场竞争日趋激烈,需要及时补充新鲜血液,特别是在国家提出深化教育改革需走高质量核心道路之后,高校计算机教育教学需要不断创新与变革。陈典全、翟金梅二人合编的《计算机基础与应用(第二版)》(科学出版社2019年出版)一书是根据教育部高等学校计算机基础课程教
[期刊] 教育研究
[作者]
加强与发展普通高等学校文科专业的计算机基础教育●裴纯礼衷克定８０年代以来，随着微型计算机进入家庭，进入个人的工作、学习和生活，计算机的应用已不仅限于计算机专业人员，而是广泛、深入地渗透到全社会的各个领域。在１９８６年由联合国科教文组织支持的“世界计算...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
祝智庭 顾小清
我国基础教育正在推行新课程标准,其中贯穿许多现代教育的新理念。在新课程的教学实施中必然会遭遇前所未有的挑战,应对这些挑战可以有不同的对策,其中利用信息技术支持新课程教学便是重要对策之一。本文首先概述信息技术在教育中的基本作用,接着论述新课程的重要理念和对其教学实施带来的挑战,并进一步探讨信息技术在支持新课程教学中的具体作用。
关键词：
信息技术 基础教育 新课程教学 支持作用
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅小芳 周俪
德国的技术教育在全世界享有较高的声誉,其基础教育中的劳动技术教育也颇具特色。本文根据作者在德国所进行的为期一年的学习和专题研究,从发展历史、各联邦州的教育现状、教学特色等方面对德国基础教育中的劳动技术教育进行了较为深入的解析;在此基础上与中国劳动技术教育现状进行了比较、反思,并提出了一些看法和建议。
关键词：
德国 劳动技术教育 基础教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周新丽
成人教育网络课程设计应遵循成人教育教学理论,以建构主义、成效教学理论等为指导,构建多元化课程体系和在线学习情境,有针对性地开发数字化学习资源,实现学习活动、学习结果和学习评价建构性协同,以实现良好的教学效果。《计算机应用基础》课程是高等学历教育各层次重要的公共基础课,该课程教学对培养信息素养、提升学习能力具有非常重要的作用。本文以该课程网络课程设计开发为例,分析了新技术环境下成人教育网络课程设计思路,设计了课程框架,对开展新时期成人教育信息化教学进行了有益探索。
关键词：
成人教育 网络课程 设计与实现
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李秀 陆军 牛颂杰 李鸣超 刘敬晗
随着人工智能技术，特别是生成式人工智能技术的发展，我们需要重新思考人与机器的角色，探索如何利用这些技术赋能教育，使其成为推动教育变革的重要引擎，共同塑造数字教育教学的新模式。中国高校计算机基础课程教学从早期最基本的计算机办公操作能力的普及阶段，到强调信息技术的科学性和技术性，再到突出计算思维的培养，这一过程揭示了计算机基础教育在适应社会发展和技术进步中的变革。数字时代人工智能技术进一步推动了信息获取的便捷性，也对知识的深度理解、批判性思维、创新思维和终身学习能力提出了更高的要求。清华大学计算机基础课程利用AI赋能教学取得了良好的成效，并激发学生的学习兴趣和创新思维。清华大学课程案例不仅反映了AI技术在教学设计中的创新应用，也体现了教育工作者面对AI技术的角色转变，即从传统的知识传递转变为学习引导，以及“教师、AI助教”协作教学。面对AI技术的挑战与机遇，教育界需不断探索和适应，以促进学生和教师共同发展。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱咏梅
近年来，随着互联网和数字信息技术的深入发展，数据成为决定国家、地区、企业竞争力的重要战略资源和关键生产要素，已快速融入人们生产、生活的各个领域。席卷全球的数字化浪潮，不仅深刻展示了世界发展的未来前景，也对人类经济社会发展产生了深远的影响，成为重新塑造全球经济格局的重要力量。对于我国来说，在网络强国、数字中国建设的推动下，全国各地纷纷大力推进数字化转型，全民数字素养与技能提升也逐渐上升到国家战略层面，成为进一步推进数字经济发展的基础性、战略性、先导性工作，有着重要的战略意义。在这一时代背景下，计算机信息技术的应用场景越来越广泛，相关操作系统、软件也在不断改进，如何借助计算机更好地获取数据、分析数据、运用数据，成为不同领域工作者甚至每一个公民的必备技能之一。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢胜利 杨耿煌 刘玉亮 李辉
职技高师电气技术专业计算机类课程普遍存在教学内容重复、滞后,知识衔接不够紧密以及实践能力培养不到位等问题。根据电气技术教育专业特点,以调整课程设置和授课计划为切入点,进行综合性改革,构建由知识教学体系、应用能力培养体系和科学合理的评价体系构成的计算机类课程体系。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
高原
结合桂林电子科技大学计算机基础实验教学示范中心的建设实践,详细阐述了涵盖分级分类教学大纲制定、先导式认知实习开设、任务驱动型实训项目设计、普适思维与人文素质培育融合的课堂文化打造、"学习成效式"考核评价体系构建等环节的大学计算机基础实验教学改革模式,并介绍了各环节对学生创新创业思维、电子信息素养和工程实践能力培育的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈梅 范彩霞
泰国的职业技术教育形成了多层次多规格的职业教育体系,基础教育阶段融合职业技术教育,表现为:双重的教育职能、丰富灵活而实用的职业技术课程与教学、多元的评价模式等特色,我国职业教育改革有一定的启示。
关键词：
泰国 基础教育 职业技术教育 启示
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