标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7085)
2023(9773)
2022(7849)
2021(7171)
2020(6100)
2019(13593)
2018(13429)
2017(24387)
2016(13399)
2015(14878)
2014(14501)
2013(13593)
2012(12113)
2011(10373)
2010(10906)
2009(10143)
2008(10377)
2007(9826)
2006(8449)
2005(7761)
作者
(34698)
(29196)
(28976)
(27081)
(18726)
(13670)
(12943)
(10997)
(10854)
(10665)
(9813)
(9641)
(9345)
(9167)
(8883)
(8685)
(8679)
(8520)
(8367)
(8184)
(7211)
(7207)
(6942)
(6926)
(6700)
(6433)
(6422)
(6287)
(5872)
(5650)
学科
(74783)
(71141)
企业(71141)
管理(57945)
(52438)
经济(52366)
业经(25666)
(20856)
(20626)
方法(20181)
技术(19483)
(17282)
财务(17277)
财务管理(17265)
企业财务(16330)
农业(15403)
理论(14471)
中国(14359)
技术管理(13402)
(12896)
数学(12628)
数学方法(12527)
(12385)
企业经济(12063)
(11921)
(11722)
经营(11314)
(10193)
决策(9047)
体制(8876)
机构
学院(183538)
大学(178048)
管理(76395)
(75904)
经济(74483)
理学(64968)
理学院(64435)
管理学(63656)
管理学院(63315)
研究(52571)
中国(41962)
(36548)
(36458)
(30211)
科学(28895)
(28203)
财经(28146)
(25460)
(24785)
业大(24328)
中心(24205)
(23612)
北京(22858)
(22717)
商学(22697)
师范(22557)
商学院(22513)
研究所(21932)
农业(21815)
经济学(21631)
基金
项目(115886)
研究(93472)
科学(93447)
基金(81481)
(68676)
国家(67586)
科学基金(60708)
社会(59314)
社会科(56194)
社会科学(56177)
(49785)
教育(44409)
基金项目(43332)
编号(38905)
(38592)
自然(36817)
自然科(36057)
自然科学(36048)
自然科学基金(35519)
(31888)
成果(31544)
(31333)
资助(31066)
创新(28460)
课题(27428)
(25615)
重点(25606)
(25236)
(25128)
项目编号(24800)
期刊
(90947)
经济(90947)
研究(56425)
中国(44089)
管理(36125)
(33384)
教育(30871)
(27486)
科学(21549)
技术(20892)
学报(20560)
农业(19409)
业经(17714)
大学(17683)
学学(15697)
(15177)
金融(15177)
财经(14490)
(13784)
经济研究(13515)
(12746)
技术经济(12255)
财会(11506)
科技(11048)
问题(10890)
现代(9869)
会计(9778)
世界(9613)
职业(9554)
图书(9432)
共检索到288723条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 李建清,傅跃威  
[期刊] 中国劳动  [作者] 盛乐  周颖  蔡跃进  王乐忠  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗湘明  
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才已成为我国国民的共识和我国教育事业的重要使命。创造性教育主要表现为激发学生的学习动机,培养学生学会学习,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 沈兴庆  
一、培养学习兴趣,激发创新火花孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",培养学生学习语文的兴趣,关键是善于抓住学生的心理特点,吸引学生的注意力,提高课堂教学效果。教学中,教师要善于运用灵活的教学方法和艺术化的教学方式,以及生动形象的语言开展教
[期刊] 改革与战略  [作者] 徐梅芳  
在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王如志  严辉  
主动创新意识是创新能力的灵魂与基础,是增加国家自主创新能力的前提与基础。提高研究生主动创新意识,可采用兴趣诱导、探索研究及团队讨论等方法。创新意识的培养离不开良好的创新环境,创新硬环境的发展与完善为创新提供了物质保障,而创新软环境的建设为创新提供了可靠的保证与基础。笔者以北京工业大学的创新环境建设为例,论证了创新环境建设与发展对于研究生主动创新意识培养的重要性。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 尹箭飞  
创新意识的培养是每一个劳动者终身教育面临的课题。文章中把“现代远程教育”比喻为“学习超市”。电大应如何发挥“远程开放教育”的优势,在“创新”二字上巧做文章,强化电大的办学特色,在教学形式和教学内容上提出了个人的看法。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 薛雷  
当前,我国大众创业和万众创新政策的提出和不断实践,高校创新创业教育也成为国家发展战略层面的重要内容。推动大学生利用创新创业成果有效推动社会经济发展不仅是创新创业教育的主要培养目标,也属于当前高校教育内在要求。由中国人民大学出版社出版,苏文平编写的《职业生涯规划与就业创业指导》一书不仅对大学生创业、就业方法进行了阐释,更指出大学生在创业就业过程中的创新意识重要性。本文围绕着该书内容进行研读,浅析大学生创业就业意识、创新意识的培育方法,提升高校创新就业教育效果。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 黄文锋  张建琦  
文章集中研究中小企业管理创新过程实现的影响因素,揭示企业家作为中小企业管理创新过程中最关键变革者的作用。根据企业家管理创新的特性,文章将中小企业家管理创新过程视为企业家管理创新意图和管理创新实施两阶段,并认为企业家外部社会关系在其中具有重要的影响作用。对珠三角地区244家中小企业的调查结果发现,企业家的商业网络、专家网络显著影响企业家管理创新意图,而公共网络对企业家管理创新意图的影响受到环境动态性的调节。同时企业家管理创新意图在专家网络影响管理创新实施过程中起完全中介作用。企业家创新意图显著正向影响管理创
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张政文  田刚健  
开展和推进创新创业教育是高校贯彻落实党的十七大提出的"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"以创业带动就业"发展战略的重大举措,是中国高等教育应对全球化知识经济时代挑战的必然选择,是实现我国高等教育改革和发展、加快经济发展方式转变和经济结构调整、
[期刊] 科技管理研究  [作者] 桂婷炜  杜建国  姜琼琼  
通过对企业家创新的相关文献的梳理,界定新生代民营企业家创新意愿的内涵,基于计划行为理论构建影响新生代民营企业家创新意愿的模型,从行为态度、主观规范和感知行为控制三个方面全方位的分析新生代民营企业家创新意愿的影响因素。最后,在各因素的分析结果基础上提出新生代民营企业家产生积极创新意愿的引导策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 白瑞婷  
成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着我国创新型国家建设夯实人才基础的重要使命。通过研究,认为制约成人高等院校学生创新意识提升的主要影响因素主要体现在根植于中国传统文化中的风险规避主义、根植于市场中的功利主义和实践能力缺失以及现行课程教育体系和评价机制导致的创新意识缺失等方面。应从建立创新导向的人才培养观、建立创新导向的课程体系、积极提升高校教师的创新教育能力和创新教育实践能力和积极培育学生的竞争意识和合作意识等方面加强学生创新意识的培养。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 倪哲明  
笔者在教学实践中,改变传统的基础化学实验教学模式,探索并开设了《无机药物合成综合实验》,对激发学生的求知欲望和创造精神,培养学生学习的主动性和创造性具有一定的积极意义。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 阎桂芝  都治国  
清华大学“SRT”计划自实施以来 ,有了很大发展 ,成为培养学生创新能力的重要环节。本文对“SRT”计划实施情况做了简要回顾 ,从三个方面分析了“SRT”项目对学生创新能力的培养 ,并对当前“SRT”计划存在的问题及其发展做了分析和展望。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 唐杰  王文伟  莫莉  
在创新驱动发展的大背景下,为弘扬企业家精神,各级政府出台了针对性的人才政策,但鲜有微观层面的研究检验人才政策是否促进了企业家精神。结合多种激励理论的不同观点,本研究探讨“待遇保障”和“发展培养”两类人才政策对企业家创新精神的影响,以及工作动机和感知的宏观社会支持在这一影响过程中的作用。通过对福建省212名企业家的问卷调查数据进行统计分析,结果表明:发展培养类政策对企业家创新精神有显著的正向影响,认同调节动机在其中起中介作用;而待遇保障类政策对企业家创新精神的直接作用不显著,但内摄调节动机在二者间起中介作用;感知的宏观社会支持正向调节了待遇保障类政策与内摄调节动机之间的关系,同时也调节了内摄调节动机在待遇保障类政策和企业家创新精神之间所起的中介作用。研究结论揭示了我国独具特色的人才政策作为一种外部激励对动机和企业家创新精神的影响机制,同时丰富了微观层面的人才政策成效研究和企业家精神前因研究,为政府完善和创新企业家激励政策提供了理论依据。研究建议政府和企业进一步完善企业家培训体系,创造支持企业家自主发展的市场环境,营造认同企业家创新创业的社会环境。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除