标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3930)
2023(5747)
2022(4534)
2021(4387)
2020(3360)
2019(7875)
2018(8252)
2017(13753)
2016(8140)
2015(9525)
2014(10023)
2013(9020)
2012(8331)
2011(7521)
2010(7935)
2009(7114)
2008(7394)
2007(7161)
2006(6393)
2005(5569)
作者
(21724)
(17864)
(17804)
(17199)
(11431)
(8541)
(8352)
(6980)
(6950)
(6890)
(6113)
(5965)
(5935)
(5603)
(5540)
(5499)
(5489)
(5298)
(5153)
(5127)
(4666)
(4459)
(4386)
(4369)
(4346)
(4090)
(4075)
(3984)
(3743)
(3665)
学科
(23829)
经济(23794)
管理(21567)
(14908)
(13433)
企业(13433)
理论(10591)
中国(9842)
教育(8951)
教学(8365)
(8005)
业经(7581)
方法(7310)
(6744)
(6711)
地方(6348)
(5857)
(5683)
工作(5572)
学法(5457)
教学法(5457)
农业(5171)
学校(4776)
(4686)
银行(4682)
(4442)
学理(4418)
学理论(4418)
数学(4362)
(4313)
机构
大学(106703)
学院(106046)
管理(34018)
研究(32516)
(32301)
经济(31003)
理学(27012)
理学院(26641)
中国(26075)
管理学(25884)
管理学院(25688)
(24049)
(20228)
科学(19995)
(19311)
(18791)
师范(18624)
(16953)
中心(16013)
技术(15846)
(15764)
北京(15549)
职业(15052)
师范大学(14167)
教育(13861)
研究所(13625)
财经(13619)
(13596)
业大(13073)
(12362)
基金
项目(60041)
研究(52497)
科学(44790)
基金(36561)
(29976)
国家(29574)
教育(28308)
社会(27966)
(26280)
社会科(25987)
社会科学(25980)
编号(25924)
科学基金(24997)
成果(24312)
(21001)
课题(19779)
基金项目(18610)
(17803)
项目编号(15745)
资助(14721)
重点(14104)
(13960)
自然(13927)
研究成果(13663)
规划(13592)
自然科(13514)
自然科学(13512)
大学(13250)
自然科学基金(13249)
(12740)
期刊
(46495)
经济(46495)
研究(35853)
中国(33909)
教育(32980)
(17476)
图书(14759)
管理(14749)
学报(14690)
技术(13367)
(13084)
大学(12169)
科学(11655)
书馆(11374)
图书馆(11374)
职业(10261)
学学(9528)
(9240)
金融(9240)
农业(8719)
业经(7890)
(7143)
论坛(7143)
财经(6897)
技术教育(6137)
职业技术(6137)
职业技术教育(6137)
(6081)
经济研究(6023)
高等(5936)
共检索到184255条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 桑新民  贾义敏  焦建利  谢阳斌  胡怡媛  
线上线下结合的虚拟教研室是高校教学组织建设和教师培训的新思路、新范式,对于提升教学质量和教研学术水平,破解高校科研与教学的矛盾具有重要意义。在总结"学习科学与技术"课程与教研创新案例基础上,探讨深化虚拟教研室建设的理论基础与工程设计思路,尝试模型化表达的形式与方法论,提出深层次校企合作的"双师教学"模式,倡导将课程教学面临的现实难题转化为研究性学习课题,在跨校师生团队协同创新中不断提升网络平台与资源库智能化水平,培养技术、教育与各专业知识技能深度融合的复合型创新人才,并提出了相应的体制机制创新、健康和谐的教学文化生态建设构想。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王军法  吴青川  李岩岩  
2021年教育部高等教育司发布的《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》开启了中国高校教研室发展历史上的新阶段,国际特色项目既要适应这一时代发展的需求,又要在风云变幻的国际环境下做好国际化与本土化的有机融合。南京审计大学ACCA虚拟教研室做了大量的尝试和探索,教研活动打破学科专业限制,在实务界和学术界之间架起沟通桥梁,拓宽教研活动的国际空间,创新学生指导团队建设,重视家国情怀的课程思政建设。国际特色项目虚拟教研室的建设必将百花齐放,众彩纷呈,促进会计审计教育事业的质性发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 别敦荣  
虚拟教研室是实体教研室的数字化变体,是利用信息技术和互联网建立起来的一种新型高等教育教学支持机制。它以学科专业教学研究、课程或课程群教学研究和重大教学改革主题研究为核心,组成全国性或区域性高校和相关机构专家学者教学研究网络,是新时代高等教育普及化发展所必需,可能引领高等教育高质量发展方向。虚拟教研室具有校际共生、关系松散、协同创新、学术导航等特性,应当充分利用组织优势,发挥协调、推介、平台、凝聚、导航等作用。其作用的发挥,须拥有学术高地、热心教学研究的学术带头人、学术骨干以及高质量研讨交流活动等条件。加强虚拟教研室建设,可采取举办教学学术论坛、组织跨校性教育教学项目研究、发挥网络连接辐射作用、建立跨校性虚拟运行机制,以及争取热心参与高校支持等举措。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄斌  仓理  胡虹  
本文以南京化工职业技术学院建设的现代化工实训教学工厂为研究对象,对化工实训教学工厂建设的必要性、建设的思路定位以及所具备的功能和特征等进行了探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王红  
高校教研室是最基层的教学单位,承担着提高教学质量和教研水平的重要任务。应该采取必要的措施加强教研室建设,使之更加有效地发挥人才培养的基础性作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 欧阳美和  
教研室是高校教学科研管理的基层单位,是教师教学科研能力培养的平台之一,是高校教学科研质量提高的基础。本文分析了高校教研室建设的重要性,指出了目前我国高校教研室建设中存在的问题,并且对加强我国高校教研室的建设提出了几点建议,试图使教研室真正成为高校课程建设、教学改革、学术研究的基地。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丘林  陈朝新  
教研室是高校教学研究的基层教学组织,在教学、研究、服务等方面发挥着重要职能作用。然而,在高校不断扩招的形势下,高校教研室建设还存在着一些非常突出的问题。因此,加强对高校教研室建设的研究具有重要意义。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李玉平  李琰  庄世宏  梁宗锁  龚宁  
加强高校教研室建设是落实教学计划、进行教学改革、增强科研水平、提高教学质量的基本保证。研究全面分析了教研室工作中存在的问题,提出重视教研室研究,实现教研室定位准确化、设置合理化,完善教研室管理制度,明确教研室职能,促进教学、科研协调发展,以保证教学质量和人才培养质量的进一步提高。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 李晓东  曲本全  陈晖  朱传同  陈永松  韩俊腾  赵冬旭  孙源秀  刘振东  
探讨虚拟仿真实践教学系统硬件设备和软件平台集成技术,以"学—练—测—试—评"培训过程为主线,借助控制、虚拟现实、多媒体、数据库和网络等技术,在管路无介质的条件下,实现各种工况的设定、生产过程仿真再现、生产事故模拟。操作具有真实操作手感,训练过程可控制、可记录、可评价。系统集多种教学和实训功能于一体,无需物料、没有产物和副产物、维修简单、节能、安全、环保,做到了生产现场与教室紧密结合,教、学、做同步展开。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹红丽  
近年来,高校工作室制教学模式取得了飞速发展。国际上,艺术设计类虚拟工作室教学模式也有创新性发展。本文在分析国际虚拟设计工作室特点以及相关理论的基础上,阐述了国际上建筑类与艺术类虚拟设计工作室的成功创建、合作设计运行与教学模式改革成就,提出了虚拟设计工作室在中国高校艺术类教学环境下实践运行的新挑战与新启示。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王正胜  
教研室对保证和提高教学质量起着重要作用。近年来随着高校的改革发展,教研室的功能弱化,出现了"教研室边缘化"现象,对教学质量产生了一定的影响。为了实现高质量人才培养目标,需要创建高校特色的"教研文化",在教研的内容、制度和方式上实现创新,用新的"教研文化"凝聚各方力量来提高教学质量。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 王瑞锦  张翔  张萌洁  朱国斌  周世杰  
为了提升实践教学质量和人才培养质量,依托于新工科的有关工程人才能力培养的3个层次,着重引导学生参与实践活动,创新研发新作品,并加强建设递进式互联网安全人才培养模式与虚拟仿真互联网安全实践教学体系。建立了"四层次""六结合"的互联网安全虚拟仿真实验教学体系,对虚拟仿真实验教学资源开发体系的教学新方法进行了探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵冬梅  
高校教研室的出现有其特定的历史文化背景,在合作教学提高人才培养质量方面发挥了重要作用。在高校变革的背景下需要思考如何以文化重建的方式凝聚和激励教研室教师的合作教研动力,搭建教师合作教研的平台,让合作教研真正推进课程和教学改革、促进学生发展、提升教师专业水平。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 刘来玉  陈晨  董焱  杨积堂  
结合北京联合大学管理学院虚拟仿真实验教学中心建设的实践,阐述了虚拟仿真实验教学在大学生创新创业教育中的重要作用,提出通过虚拟仿真实验教学资源、共享平台、师资队伍以及管理制度建设增强双创教育实效性的对策,旨在更好地开展创新创业教育。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 吴祝武  白向玉  王冰洁  袁玲  陈平  
加强高校实验室安全治理能力建设是防范化解风险隐患、筑牢安全防线的重要保障。针对目前高校实验室安全工作中存在的安全责任制落实机制不健全、安全制度与操作规程不完善、安全教育培训不够深入、双重预防机制建设有待加强、应急管理建设相对滞后等问题,该文从安全责任制、制度规范、教育培训、双重预防机制和应急管理能力建设等方面,探讨了新时期全面加强高校实验室安全治理能力的建设路径,以某高校工作实践为例,介绍了以责任落实为主线、制度规范为基础、教育培训为先导、双重预防机制为牵引和应急救援为保障的“五位一体”实验室安全治理体系。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除