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[期刊] 教育科学
[作者]
孙永波
在高校英语类课程教学体系中,课堂管理是重要的组成部分,直接关系到能否实现教学目标,提高学生的英语应用能力。然而在高校英语课程教学实践中,在课堂管理领域尚存在教师和学生在课堂中的定位上不明确,以及讲授与互动的平衡关系不明晰等问题。因此,需要界定教师和学生的角色边界,超越讲授和互动的简单二分法,对不同教学模式下的课堂管理策略形成清晰的认识。
关键词：
课堂管理 大学英语 语言类课程教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桃梅
作为一种新兴的教学思想和教学策略,合作学习受到越来越多的关注。文章分析了高职院校大学英语教学现状,对大学英语课堂教学中引入合作学习教学策略进行了探讨和研究。
关键词：
合作学习 课堂教学 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乌兰托娅
"全纳教育"理念与我国春秋时期孔子"有教无类"的思想是一脉相承的。全纳教育作为一种人本化的教育理念,对于我国高等教育改革,优化高校的课堂教学管理具有重要的意义。本文分析了全纳教育理念对高校课堂教学管理提出的要求,并提出了全纳教育理念下高校课堂教学管理策略。
关键词：
全纳教育理念 高校课堂教学 教学策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
王颖
高校课堂教学是高校最基本的教育活动组织形式,直接决定着高校教育教学质量,然而目前高校课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。文章基于对高校课堂教学特征的分析,提出应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高高校课堂教学的有效性。
关键词：
高校 课堂教学 有效性 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常淑丽
针对高职学生运用英语进行交流存在困难的现状,在英语课堂口语教学中,教师通过对特定主题的布置,让学生根据主题收集材料制作成演示课件,并进行陈述。这一口语练习模式有利于学生独立完成口语操练,提升听力,增强应用英语的信心。应用这一模式,应注意演示主题的选择、时间的限定、演示准备以及师生间的反馈。
关键词：
英语课堂 口语训练 演示 教学模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
方青卫
学生积极性是影响课堂教学的一个重要方面。文章试图探知目前在我国大学英语教学中制约学生积极性的因素,并在此基础上,提出了提高学生课堂积极性的解决策略。
关键词：
积极性 合作学习 学生
[期刊] 科技管理研究
[作者]
田娅丽 吕月璞
随着全球一体化局势在新发展阶段的深化加强，国家与社会对专业语言人才的需求愈发迫切，我国英语语言教育也受到广泛关注。语音作为语言的承载者与展现者，担负着语言交流和信息传播的重要功能。由王丽编著、九州出版社出版的《英语语音课堂教学技能与实践》一书，基于当前高校英语教学特性对大学生的英语学习与教师专业教学进行系统剖析，指明当前英语语音教学存在的现实缺漏，并依据语言能力发展规律对学界专业理论与教学实施方法进行深入完善，为学生英语学习与运用能力的高效增长提供了有效理论参照。《英语语音课堂教学技能与实践》共包括六章。第一章作者系统叙明了英语语音的本质含义及其发音与感知方式，指出其与语言学习之间的紧密关联关系。第二章着重说明了英语语音能力的建构提升机制。第三章以英语语音教学的专业理论为主题，针对其音系音标的发展、教学模式的确立等一系列问题进行梳理介绍。第四章则讲述了当代英语语音教学的完整体系。第五章承接前章内容阐述了科学有效的语音教学的课堂设计模式。第六章深入实践领域，以专业理论的切实应用为高校英语语音教学的有效提升提供经验。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
骆晓云
把语言经济学作为研究的出发点,来谈谈当前我国的高校英语课堂教学过程中存在的,但还没有很好的措施来解决的问题。运用语言经济学中相关的理论,帮助学生提高他们的英语阅读理解的能力;同时要让学生能提升学习英语方面的综合分析能力,培养学生在英语方面的知识素养。同时能够促使学生更加主动地学习,善于运用英语技能,能够帮助学生在学习以及工作中很好的进行知识信息的交流和分析,而这样的人才更符合国内和国际社会的发展需求。本文运用了语言经济学理论,将大学英语课堂教学比作一种资本投资,针对于研究影响其成本收益的市场因素进行分析,
关键词：
语言经济学 高校英语 课堂教学问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐江虹 于跃进
作为校园文化的重要组成部分，良好的课堂学习状态不仅是大学生成长成才的直接助力器，同时也是高校实现教育＂中国梦＂的氛围保证。文章以调查研究为基础，从对课堂学习的认识、态度和行为三方面了解工科类本科生课堂学习现状，分析出学生自身和学习环境两方面会对学生课堂学习产生影响，并从思想引导、职业规划、以教促学、氛围保障四方面提出了对策。
关键词：
工科本科生 学习状态 策略
[期刊] 教育科学
[作者]
彭望书
随着课程改革实践的发展,课程实施中的问题已或隐或现地存在,并受到越来越多的关注。在新课程实施中创生理想课堂图景的策略包括:精心设计教学目标;建立师生合作的新机制;增强合作学习的有效性;修正并创造课程。
关键词：
新课程 实施 策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵国栋 黄永中 林莉
E-learning是目前高校教学改革的重要方式。技术上,要想实现E-learning,课程管理系统是一个重要工具。本文以教学信息化为主题,探讨了课程管理系统对于高校教学信息化建设的重要意义。同时,作者也针对三种不同的课程管理系统建设方案进行了分析,分别是:自主开发,购买商业产品和采用开源软件。通过分析和借鉴国外高校的应用经验,研究者认为,从长远角度来说,利用开源软件来建设高校的课程系统,将是未来校园信息化发展的一个重要发展趋势。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张建青
在大学英语课堂教学中,提问是重要的教学手段和形式之一。课堂提问得当可以激发学生的学习兴趣,提问不当则会产生一定的负面影响。本文主要通过调查问卷和课堂跟踪观察,对普通班和"民族班"①大学英语课堂教学的计划策略、问题策略、控制策略和评估策略的使用情况进行对比研究,发现在不同的班级里,教师对提问策略的使用还是不同的,这些不同主要表现在提问内容的选择、提问语言的简洁性,以及教师提问的方式、提问的顺序等方面。教师应在课堂上根据学生的实际情况更好地利用提问策略进行提问,以此促进大学生的英语课堂教学。
关键词：
普通班 “民族班” 提问策略 分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周丽敏 崔志钰 冯素琴
英语积极课堂情境是指课堂上由熟悉的外在事物引起的学生心理状态正向变化的场域。英语积极课堂情境具有共通性、迁移性、结构性和体验性的特征。当前,高职英语教学中存在着伪积极、虚积极的课堂情境,根本原因在于情境素材选择的随意性削弱了共通性、情境形式呈现的简单化阻碍了迁移性、情境设计视野的局部性影响了结构性、情境实施方式的功利性弱化了体验性。实施高职英语积极课堂情境需要情境内容由选择向选编转变,情境形式由迎合向融合转变,情境结构由个例向整体转变,情境功能由辅件向主件转变,使高职英语课堂情境真正回归英语教学的意义本源。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐正茹 孙峰
随着新时期教育改革的不断推进,教育部等职能部门也对大学英语教学不断提出了更高的要求。因此,如何更好地改善英语课堂教学效率成为了每位英语教师迫切面临解决的问题。本文基于大学英语教学自身的特点,结合自身多年的英语教学工作实践,探讨了影响大学英语课堂教学效率的主要因素,进而归纳总结了一些提高大学英语课堂教学效率的有效方法,并且谈几点粗浅的认识,供在大学英语教学一线的工作者参考和相互交流。
关键词：
大学英语 课堂教学 效率
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹雪丰
本文分析了英语教学中使用赞扬策略的理论依据,揭示了高职英语课上赞扬教学中存在的问题,并由此就高职英语课堂有效地使用赞扬策略进行了分析和机制设计。
关键词：
英语课 赞扬 策略 机制
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