- 年份
- 2024(8751)
- 2023(12626)
- 2022(10964)
- 2021(10424)
- 2020(8626)
- 2019(20069)
- 2018(20070)
- 2017(37129)
- 2016(21341)
- 2015(24774)
- 2014(24970)
- 2013(23786)
- 2012(21554)
- 2011(19364)
- 2010(19440)
- 2009(16980)
- 2008(16568)
- 2007(14617)
- 2006(12435)
- 2005(10734)
- 学科
- 济(74281)
- 经济(74196)
- 管理(55384)
- 业(50308)
- 企(42504)
- 企业(42504)
- 方法(36635)
- 数学(31070)
- 数学方法(30608)
- 中国(19965)
- 理论(19620)
- 农(19318)
- 学(19020)
- 财(17375)
- 业经(16990)
- 教育(16616)
- 教学(15880)
- 地方(14419)
- 农业(13098)
- 和(13053)
- 贸(12588)
- 贸易(12581)
- 技术(12264)
- 易(12169)
- 环境(11850)
- 制(11609)
- 务(11323)
- 财务(11262)
- 财务管理(11243)
- 企业财务(10689)
- 机构
- 大学(295874)
- 学院(293411)
- 管理(111343)
- 济(103584)
- 经济(100952)
- 理学(97525)
- 理学院(96317)
- 管理学(94227)
- 管理学院(93726)
- 研究(93024)
- 中国(64595)
- 京(63040)
- 科学(62022)
- 农(48379)
- 业大(46709)
- 财(46700)
- 所(46645)
- 范(44598)
- 师范(44126)
- 研究所(43079)
- 江(42763)
- 中心(41643)
- 北京(39634)
- 农业(38125)
- 财经(38007)
- 技术(36372)
- 州(35234)
- 师范大学(35108)
- 经(34537)
- 院(33595)
- 基金
- 项目(203866)
- 科学(158426)
- 研究(152378)
- 基金(142600)
- 家(123714)
- 国家(122596)
- 科学基金(105084)
- 社会(89784)
- 社会科(84813)
- 社会科学(84791)
- 省(83459)
- 基金项目(76736)
- 教育(75229)
- 自然(69478)
- 划(69469)
- 自然科(67814)
- 自然科学(67801)
- 自然科学基金(66562)
- 编号(64788)
- 资助(58209)
- 成果(54195)
- 课题(46608)
- 重点(46107)
- 部(44065)
- 创(42969)
- 发(42730)
- 大学(40257)
- 项目编号(39778)
- 创新(39681)
- 科研(39009)
- 期刊
- 济(108850)
- 经济(108850)
- 研究(85184)
- 中国(61275)
- 教育(57757)
- 学报(50004)
- 科学(43205)
- 农(42833)
- 管理(39904)
- 大学(37954)
- 财(35274)
- 学学(34402)
- 农业(30246)
- 技术(28888)
- 图书(19866)
- 财经(18278)
- 融(18067)
- 金融(18067)
- 业经(17712)
- 经济研究(16718)
- 职业(15736)
- 经(15609)
- 业(15470)
- 科技(14684)
- 版(14044)
- 问题(13962)
- 理论(13737)
- 书馆(13363)
- 图书馆(13363)
- 技术经济(12829)
共检索到417617条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究
[作者]
赵萌
音乐与舞蹈具有艺术共通性。在高校舞蹈专业教学过程中，教师除了要针对学生舞蹈技能进行培育之外，还需针对学生音乐素养提升开展教学工作，促进学生对舞台音乐节奏的精准把控，实现舞蹈表演与美妙音乐的配合，进而强化舞蹈表演的艺术效果。基于此，文章将基于高校舞蹈专业学生音乐素养提升的重要性，就具体提升路径展开研究。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭贝贝
舞蹈编导是舞蹈专业教育中的重要课程之一,它旨在训练和整合学生在舞蹈艺术编导中的综合创作能力和表现能力,从初步接触舞蹈编导,到了解舞蹈编导的理论应用,最后到能够独立编创较成熟完整的舞蹈编导作品,充分体现了舞蹈编导课堂教学的课程目标和教学方向。孙天路编著的《中国舞蹈编导教程》是我国高校舞蹈专业经典教材之一,它从国内外舞蹈艺术编导的经验出发,初步形成了一系列舞蹈编导教学理论体系,展示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨阿红
在高校舞蹈表演专业逐渐受到重视和发展的时代背景下,高职舞蹈教育在传统的艺术类教学模式之外,开始根据职业舞蹈表演人才的社会发展需求和舞蹈表演的专业化研究进程来不断探究和总结高校舞蹈表演专业的教学方法,以通过专业化和现代化的舞蹈表演专业教学方法来全面提高舞蹈表演专业的教学效率和教学有效性。苑芳编撰的《高校舞蹈表演专业教学方法探索与改革》综合了现代舞蹈表演专业教学理念、教学方法和
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宁宁
当下,我国高校素质教育舞蹈得到了蓬勃发展,作为高校舞蹈教师,要综合运用各种研究方法,从教学理念、培养方式与教学模式等方面加以革新,提高大学生对舞蹈理论课的认知程度,从而提高普通高校舞蹈理论教学质量。在素质教育体系中的舞蹈理论教学课程,包括中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈作品赏析与舞蹈生理学等,这些舞蹈理论教学与研究在高校舞蹈专业培养中,越来越受到重视,舞蹈理论课程成为素质教育不可或缺的重要
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汤其林
舞蹈艺术教育对于从事舞蹈专业的大学生来说,关系到他们能不能成为一个有舞蹈艺术感知能力的人,舞蹈感知能力的程度取决于大学生较高的艺术修养。舞蹈艺术作为人类文化也是一种人类文明发展的标志,舞蹈艺术教育还关系到中华民族的艺术水平和成就。舞蹈艺术从人性与艺术教育方面来看,它体现了人与自然的和谐、人类醇化的情感,舞蹈教育陶冶了人们的精神情操,舞蹈艺术通过发挥最高的创造性来充分表现人格与个性;舞蹈教育从生活与艺术教育观来看,它不仅美化和艺术化了生活,也培养了人们对
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨瑞燕
普通中职学校因为专业的需求开办了舞蹈课程,但是却不能像专业舞蹈学校一样,以舞蹈为中心设置课业,而学生鉴于学习时间不够长、自身骨骼等因素,也不能像专业舞蹈学校学生一样全部身心都投入到舞蹈课堂上。舞蹈教学只能是在有限的条件下最大限度激发学生学习的积极性与创造性达到学以致用的目的。
关键词：
中职学校 舞蹈教学 舞蹈表现力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨瑞燕
普通中职学校因为专业的需求开办了舞蹈课程,但是却不能像专业舞蹈学校一样,以舞蹈为中心设置课业,而学生鉴于学习时间不够长、自身骨骼等因素,也不能像专业舞蹈学校学生一样全部身心都投入到舞蹈课堂上。舞蹈教学只能是在有限的条件下最大限度激发学生学习的积极性与创造性达到学以致用的目的。
关键词：
中职学校 舞蹈教学 舞蹈表现力
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周慧君
舞蹈是一种以肢体动作来表现情感、思维等状态的舞台艺术，能清晰表达人类活动的艺术形式。舞蹈美学思想是艺术领域中专门研究舞蹈美感问题的思想体系。新时期舞蹈教学不仅要在肢体动作、基本功训练上对学生进行教育培训，而且要关注学生的美学思想、理念素质。因此，学校在舞蹈教育中融入舞蹈美学思想，加强美育教育深度，为今后培养舞蹈人才提供教育资源。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马小雨
舞蹈是最能够展现人类生命力的艺术形式,它以肢体动作、表情等为表演媒介,在音乐、道具、特效等辅助下,释放出人类生命最原始的律动与激情。学前舞蹈教育是实践幼儿美育的重要机制,在舞蹈基础教学及舞蹈编创方面,需要科学的方法和与时俱进的思想,才能在学前教育"保教并重"要求下实现舞蹈教育最佳效果。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》(华东师范大学出版社,2017年5月版)一书由任红军主编,作者以高职高专学前教育专业发展为出发点,以幼儿舞蹈教学为着力点,以学前舞蹈教育创新为落脚点,对于如何正确理解学前舞蹈教育意义及展开舞蹈编创创新进行了全面且系统的研究。通过全书赏析,具有三个方面的特色。一、主题导向明确,内容系统全面本书主要目标读者为高职高专学前教育专业的师生,因此内容上具有明确的"就业导向",本书基于"舞蹈基础"和"舞蹈编创"两个维度展开研究,内容方面具有系统性、
[期刊] 教育研究
[作者]
谭稷安 陈庆华 杜琼 胡小明 何学衡 陶维波 熊瑛 韩莉
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王海燕
文章阐述了学校舞蹈教学目前存在着的问题,针对性地提出加强学校舞蹈教学的应对策略,认为,应以审美教育为舞蹈教学的根本出发点,舞蹈教学在非专业教育中应当具有概述性、专业性和综合性,舞蹈教学过程中要注意教学内容与学生接受心理的契合,要注重舞蹈教师自身的素质提高。
关键词：
舞蹈教学 非专业教育 技巧
[期刊] 教育发展研究
[作者]
欧锐
舞蹈教育是现代素质教育课程体系中专业艺术教育的重要部分,舞蹈教育不仅是一种艺术美育,也是一种德育教育,它要求学习者能够通过训练在情绪控制、情感渲染、品德修养等方面达到自如的境界。从教育学角度看,当前,我国舞蹈教育人才还存在很大缺口,基础教育、高等教育和社会性专业舞蹈教育(如民族民间舞蹈)方面的教育人才在培养质量和数量上都尚未满足现实需求,这对我国舞蹈艺术的传承和舞蹈人才的培养有一定的影响。因此,对舞蹈教育进行创新探索,系统构建科学、实用、高效的舞蹈教育教学模式,是解决这些问题的关键。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张娟娟
作为一种象征性的非语言符号系统,舞蹈语言实则也是一种特殊的"语言"状态,其以"姿势"作为人与人之间传播情感和意识的基本单位,具有包括信息的传递、接收、编码等在内的多重内涵,是一种由身体表达的多层面和多层次的特殊语言系统。同时,舞蹈语言也是舞蹈创作的主要表现手段。塑造人物形象、表现人物的情感和思想、描绘人物行动的环境,都离不开舞蹈语言的各种艺术表现功能。由郭贝贝编著、水利水电出版社于2018年5月出版的《舞蹈艺术语言的表现研究》一书,首先对舞蹈艺术本体进行了概述,再分别展开来论述舞蹈艺术语言的分类——结构语言、
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谢迟 曹玺
舞蹈艺术是以人体动作为基础，借助神态、音乐、环境等要素叠加形成的视觉艺术形象。其能够直观展现出人体的灵动美感，同时也有着丰富的情感表现力。作为舞蹈艺术语言的物质载体，舞蹈语言是表现舞蹈审美特色与艺术内涵的重要手段，能够反映出一定的抽象精神内容，其能够通过隐喻、象征等手法，将舞蹈动作中的文化意蕴传达出来。可以说，以身体动作为主要构成要素的舞蹈语言是舞蹈作品的核心主体，其具有良好的艺术表现功能。为此，笔者对舞蹈艺术语言进行总结归纳，梳理出不同的语言类别，深入探究其功能表现形式，从而为舞蹈作品艺术形象的创作提供理论支撑。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
潘颖
节奏是可以被视觉感受,也可以被听觉感受的。这两大感官系统在相互依赖、相互补充、相互转移完成艺术想象的合成过程中,节奏是它们之间最得力的桥梁和纽带。
关键词：
舞蹈音乐 节奏 拍子
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
