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[期刊] 中国高等教育
[作者]
虞立红
自主招生不是替代高考,而是高校招生制度的组成部分,它丰富了高校招生制度的内涵,是符合国情的,是利校利生的。制定与选才目标相匹配的选才方法,对考生加以有效甄别,切实选拔具有学科特长、专业发展潜质的优秀学生,实现高校生源的多样性。形成规范招生的高压态势,营造诚信、公平、公正的招生氛围,让高校招生回归到科学选才的道路上,让好政策发挥出重要的积极作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周洪宇
民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,是国家培养高级专门人才的主要阵地之一。据2006年教育事业统计,全国现有独立设置的民办高校278所,在校生达到133．8万人,加上利用新机制和普通高
[期刊] 高等教育研究
[作者]
段斌斌
我国博士教育自创立之时便走上了普通招考的选才之路,它对公平选才的重视超越了对有效选才的关注。由于专业笔试的局限性、外语笔试的高筛选度以及综合面试的形式化,导致普通招考存在有效选才的制度缺陷。频繁的制度改良并没有根本触动笔试的"筛选器"功能,也未带来令各方均满意的优质生源。申请审核制度通过提高准入门槛并加强科研能力考察,极大降低了"误选风险",进而增进了博士选才的有效性,但在实践中也出现了侵犯平等入学机会、权力缺乏有效约束等现实问题。为此,应取消毕业院校与学科排名的报考限制,完善招生组织与考核评分的实施细则
[期刊] 教育发展研究
[作者]
梁斌
自2003年教育部批准北京大学、清华大学、上海交通大学等22所高等学校试行自主招生以来,到2010年已有80所进入"211"和"985"工程的高水平大学试行自主招生。自主招生能否打破目前我国高考"一考定终身"的格局?能否更好体现教育公平?本文试通过对几所相关高校的实践分析,反思当前我国高等教育公平问题。
关键词：
自主招生 高考 教育公平
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
近日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),这是当前和今后一个时期指导考试招生制度改革的纲领性文件,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。教育部政策法规司副司长柯春晖就此接受了记者专访。《教育与职业》:请简要介绍《实施意见》的出台背景。柯春晖:考试招生制度是国家基本教育制度,是人才培养的枢纽环节,关系到国家发展大计,关
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
2014年9月,国务院出台了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),其中明确提出,"完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考,达到相应要求,接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容,不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。"为贯彻落实《实施意见》,近日教育部印发了《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(以下简称《试点工作意
[期刊] 教育科学
[作者]
杨悦 孟芊
本文通过回顾高校自主招生历程的意义,分析存在的问题,从适度扩大自主招生比例、适当公开自主招生标准、建立过程性评价机制、提高自主选拔考试的科学性、引进招考分离、改革自主招生的公正性和规范性等多个方面,对高校自主招生改革的趋势提出分析。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
应朝帅
高校通过自主招生,加大人才选拔与培养质量的力度,对高考制度创新及人才选拔方式的改革来说,无疑是一种选择路径。一、高考制度改革与高校自主招生改革的历程我国高校招生制度改革经历了"双轨制"招生的
[期刊] 教育科学
[作者]
樊本富
高校自主招生改革试点的推行,是对我国高校招生考试制度的补充与完善,也是与国际高校招生考试制度接轨的一项重要举措。在这几年的改革试点进程中,高校自主招生虽取得了不小的成绩,但也存在一些不易解决的问题。我们要使高校自主招生改革试点工作顺利健康地开展下去,就必须深入探讨阻碍我国高校自主招生健康运行的制约因素。
关键词：
高校 自主招生 制约因素 制度选择
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶赋桂 李越 史静寰
高校自主招生自2003年试行以来发展迅速,政策也在不断完整和完善,但从这些年的实践来看,自主招生改革并没有完全实现促进中学素质教育、扩大高校办学自主权和培养创造性人才的政策目标,却带来新的教育不公平。因此,需要对自主招生乃至整个高考重新进行制度设计。笔者认为,"统一考试、自主招生"方案比较可行。
关键词：
高校 高考 自主招生 统一考试
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张雷生
＂招生专员制＂为改变当前韩国教育存在的应试教育、课外辅导教育盛行等弊端，扩大学校招生自主权、拓展学生潜能、选拔优秀人才提供了可能性。＂招生专员制＂的推广实施，对中小学阶段教育教学方向和内容的调整也产生了影响，并推动了新生入学后学生事务管理工作模式的改变。＂招生专员制＂改革的重点为：强化过程环节监控；提升制度公信力；保障专职招生人员的稳定性和专业性；减少或杜绝大学招生录取中各种人为因素的干扰。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋西河
自2003年正式启动的试点高校自主招生,为我国高等教育招生制度的改革注入了新鲜的血液。随着试点院校数量逐年递增、招生范围逐渐扩大、招生条件逐渐放宽,在社会上引起越来越大的反响,自主招生模式也得到了广泛
[期刊] 教育与职业
[作者]
柯炳生
自主招生的核心环节有两个:自行组织的笔试和面试。就笔试而言,最关键的是无法说清楚一个道理:凭什么认为自主招生的考试题比高考题更科学、更可靠、更能测验出学生的综合素质和创新能力?如果真的如此,那为什么不能把自主招生试题变成高考题?或者,如果认定自主招生的出题者更高明,那为何不请他们进行高考命题?自主招生笔试,除了多了一些偏题、怪题和难题之外,与高考真的不同吗?较大规模自主招生联盟的出现,提高了自主招生笔试环节的效率和便利,但与此同时,也使得自主招生的笔试更像另一次高考了。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗金远
2003年,我国高校开始在全国统一高考招生之外,进行高校自主招生试点工作。当年进入试点的有北京大学、清华大学等22所全国重点大学,选拔的对象则主要是重点中学应届毕业生中有特长的学生,人数是招生高校当年招生计划的5％。经过几年的试行,到2007年,自主招生高校已扩大到59所,招生范围则从重点中学向一般高中扩散,对象扩大到所有的考生,有的高校甚至基本不设自主招生的具体门槛。
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