- 年份
- 2024(5576)
- 2023(8493)
- 2022(7030)
- 2021(6693)
- 2020(5249)
- 2019(12259)
- 2018(12420)
- 2017(21678)
- 2016(12363)
- 2015(14306)
- 2014(14474)
- 2013(13346)
- 2012(12093)
- 2011(10774)
- 2010(10931)
- 2009(9590)
- 2008(9492)
- 2007(8738)
- 2006(7636)
- 2005(7033)
- 学科
- 济(37693)
- 经济(37649)
- 管理(34908)
- 业(30517)
- 企(25884)
- 企业(25884)
- 技术(14161)
- 方法(13029)
- 教学(12363)
- 中国(12229)
- 农(11917)
- 理论(11597)
- 地方(11271)
- 教育(10709)
- 数学(10312)
- 业经(10265)
- 数学方法(10058)
- 农业(8370)
- 贸(8324)
- 贸易(8314)
- 财(8167)
- 易(8066)
- 学(7916)
- 制(7754)
- 技术管理(7579)
- 和(7482)
- 学法(7075)
- 教学法(7075)
- 工作(6466)
- 环境(6248)
- 机构
- 大学(160505)
- 学院(159527)
- 管理(57326)
- 济(51901)
- 经济(50200)
- 研究(49389)
- 理学(47982)
- 理学院(47313)
- 管理学(46240)
- 管理学院(45919)
- 中国(36640)
- 京(35329)
- 科学(31566)
- 范(29068)
- 师范(28866)
- 江(28236)
- 财(24648)
- 中心(24601)
- 所(23883)
- 技术(23542)
- 州(23184)
- 师范大学(22863)
- 北京(22293)
- 业大(21621)
- 研究所(21307)
- 农(21263)
- 教育(20532)
- 职业(19956)
- 财经(18606)
- 院(18168)
- 基金
- 项目(102933)
- 研究(84675)
- 科学(80190)
- 基金(67894)
- 家(57237)
- 国家(56667)
- 科学基金(49268)
- 社会(48502)
- 社会科(45640)
- 社会科学(45628)
- 省(44152)
- 教育(43453)
- 编号(39224)
- 基金项目(36274)
- 划(36232)
- 成果(33894)
- 自然(30045)
- 自然科(29325)
- 自然科学(29324)
- 自然科学基金(28760)
- 课题(28412)
- 资助(26317)
- 年(24747)
- 项目编号(23961)
- 重点(23257)
- 创(23044)
- 发(22720)
- 规划(21773)
- 部(21744)
- 创新(21276)
共检索到258545条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁林梅 桑新民 刘永贵
虽然网络教学已成为世界高等教育领域一个备受关注的前沿和热点问题,但高校网络课程的推广和有效应用仍然是任重而道远。本论文基于《学习科学与技术——信息时代大学生学习能力培养》本科课程多年网络教学及跨校协作的实践探索,总结了高校网络课程跨校协作共建共享的方法、策略及主要问题和障碍,以期抛砖引玉,共同推进我国高校网络教学的健康、快速发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宗国升
本文给出"现代教育技术基础"网络课程学习跟踪评价的结构图,以此为实例,结合笔者创建网络课程的经验,重点讨论了网络课程学习跟踪评价的意义、设计原则、实施途径和运行效果。
关键词：
网络 跟踪 学习评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段惠方
网络迅速发展,对大学生的成长影响深远。新网络环境为高校开展网络思想政治教育提出了挑战,网络朋辈教育是应对挑战的一种积极探索。网络朋辈教育属于思想政治教育的范畴,主体间性思想政治教育、隐性思想政治教育和网络思想政治教育等理论为其提供了理论基础。网络朋辈教育的实践需要发挥朋辈的角色优势,从网络的交往、示范、舆论和活动等方面开展,做到以情感人、以行导人、以势推人、以新引人。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王一夫 赵永吉 章洪丽 赵野
伴随着新技术产业革命的井喷式爆发，网络信息技术在新的历史时期也得到了长足的发展，网络已全面覆盖到人们的衣、食、思、住、行各个层面中。大学生作为社会新生事物的追随者和社会经济结构中的青年消费群体，网络的出现对于大学生思维方式、认知习惯、交友理念都产生了深刻的影响。同样，网络的全方位、全覆盖、便利化等特点也不可避免的给思想政治教育事业带来了前所未有的挑战。从大学生网络思想政治教育工作中彰显的问题入手，提出具有一定针对性的解决措施。这是网络时代下推进大学生全面发展的重要需求，也是高校网络思想政治教育工作能否顺利推进发展的关键所在。
关键词：
思想政治教育 网络教育 德育网站
[期刊] 中国远程教育
[作者]
应宏
卫星和Internet是开展网络教育的两个基本平台,开展高校间跨校选课、学分互认,共享教学资源是网络教育一个新的研究方向。本文探讨了跨校选课、学分互认网络教育的系统平台构架、教学应用模式、教学效果和经验,得到了许多有价值的信息,对进一步开展跨校选课网络教学具有示范作用和指导意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝小兵
本文围绕“证券投资分析”、“现代货币银行学”两门金融学专业课在制作网络课程过程的一些思路及其做法,尤其对网络课程应用教育心理学的理论以及网上实践环节的安排方面,提出了网络课程设计中应注意的要素问题。同时还就整合学科专业资源,打通网络课程内容之间的关节的实践探索,提出了学科专业网站是网络课程发展方向的观点。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姚林 康翠萍
美国“校农协作”项目推动美国中小学校利用既有的教育空间——学校食堂与校外农场，开辟新的教育空间——学校农园。该项目通过多种主题活动让学生认识、消费本地农副产品，陶冶其乡土情怀；兴建学校农园让学生劳作，并从中体验和领悟劳动；开展食品与营养主题教育活动，以践行生活教育理念；开发项目课程资源并将其整合至学校课程体系中。“校农协作”是针对性、实践性、综合性、开放性的劳动教育、食品营养教育项目，兼具良好的教育价值与社会服务价值，不仅有助于学生健康成长与全面发展，而且推动了学校与社区间的良性互动。项目实施以来，得到了联邦与地方完善配套的政策法规支持，拓展了地方政府与民间的资金渠道。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韦金红
<正>互联网时代，高校思政育人工作面临的形势与挑战更加严峻。多元化的文化思潮、便捷的信息获取渠道使学生能够轻松接触到各类思想文化，学生的思想价值理念、道德文化意识很容易受到良莠不齐的文化思潮的影响，无孔不入的信息源使高校难以实现对学生思想意识形态的稳定把控。但与此同时，网络大数据技术的进步也在推动网络教育的发展，许多传统学科课程在运用网络教学模式后育人成效有明显提升。思政教育应当主动适应并积极开拓网络教育教学方法，形成新的思政教育体系，将网络时代信息多元化对思政教育的冲击转化为创新发展动力，助力思政教育“立德树人”根本目标的实现。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘俊玮
自主与协作学习是基于建构主义理论，强调以学习者为中心，以教师为主导、学生为主体的一种学习模式。在成人高校教学中引入自主与协作学习模式，可以激发学生自觉投入到学习之中，让他们自主性、创造性地开展学习。本文针对成人学生的学习特点，结合《项目采购》课程的教学，从自主学习的实施步骤和协作学习的主要途径两个方面来探讨自主与协作学习模式如何应用于成人高校的教学，并对自主与协作学习模式教学目标的定位、教学活动的设计、教学方法的选择、学习效果的评价等应当重点把握的几个方面进行了探讨。
关键词：
成人高校 自主与协作 学习模式 教学研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鑫 陈鹏宇
远程教育模式普遍缺乏沟通协作与实践教学环节,如何利用现代信息技术组织在线协作式网络教学活动,培养应用型人才,是新型远程教育模式亟待解决的问题。以《服务标准化》课程为例,基于MOODLE平台的Wiki功能设计在线协作式网络教学活动,通过设计项目情境、活动规则、评分规则、模板、评价环节等构建情景式实践项目。实践表明,Wiki的应用可以满足服务标准化人才培养的需要,提高学员的实践应用能力、协作能力及创造性思维能力,实现远程教育对于复合型和应用型人才的培养。同时提出Wiki功能尚需进一步地开发评分、分组、模块和统计等功能以更好地满足远程教育的需要。
关键词：
Wiki 协作式 网络教学设计
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张立新 米高磊
由于传统高校网络课程中学习资源的设计与开发多着眼于静态、系统的预设,而忽视学习者在学习过程中动态创生的资源,导致资源僵化、有效性偏低等问题。而生成性学习资源是在教与学的活动过程中动态产生的资源,是学生对预设性学习资源进行批判、交互、应用与创造的产物,可以还原学习者的主体地位,实现资源的动态进化。本文提出通过"评价"、"补充"、"设问"、"建构"等途径促进生成性学习资源的创生,使用"共享"、"推送"、"社会交互"、"聚合"等技术实现生成性学习资源的利用,从而改善网络课程资源环境。
关键词：
网络课程 生成性学习资源
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏博
本文梳理和总结了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的优势,在此基础上,探索了主题学习网站应用于初中信息技术教学的基本方式和策略,从信息技术教师、信息技术课程、信息技术主题学习网站以及学生四者之间的关系出发,提出了应用的基本模式。最后,讨论了初中信息技术学科主题学习网站的设计开发过程和方法,包括网站的结构组成、功能设计、教学设计以及开发技术等几个方面,初步构建了初中信息技术课程教学主题学习网站的基本模型。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孟香惠
基于网络课程的融合式教学模式是应用网络课程开展网上教学和面授导学,并借助网络课程对网上教学和面授导学进行一体化设计的教学模式。本文首先阐述了基于网络课程的融合式教学模式的设计;然后以"管理线性规划入门"课程为例,介绍了该网络课程的主要栏目及应用这些栏目实施融合式教学模式的具体过程;最后运用有效教学理论,从两个角度分析了该模式的有效性。实践证明:基于网络课程的融合式教学模式能促进学生的学习,提高教与学效果,推进网络课程的应用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
迟恩宇 姜惠民 苏东梅 王东 施丽男
基于工作过程系统化的网络安全与防护课程开发,与企业实际应用相结合,以企业典型工作任务为载体设计6个学习情境。通过第一堂课的设计展现网络安全与防护课程的特点和内容。在课堂活动中发挥学生主体性,通过设计不同的学习情境,使学生学会分析、设计和讲解表达,并且构建学生自主学习条件,促进学生自主学习能力,最终提高学生的职业技能。
关键词：
高职高专 网络安全与防护 课程教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
