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[期刊] 教育与职业
[作者]
曾海文
基于Internet的网络课程教育是一种全新的教学模式,开发适用于网络教学的高质量的网络课程成了重要而迫切的课题,因此网络课程的设计与开发亟待进行深入的研究。文章剖析了高校网络课程建设中存在的缺陷和不足,提出了一些理性的思考与建议。
关键词：
网络课程建设 问题 对策
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李克东 谢幼如
为了促进广东高校网络课程建设与应用的发展,广东省高等学校教育技术中心与中山大学等多所高校共同开展了"广东高校网络课程建设与应用研究"课题。该课题采用质性研究方法,通过扎根理论分析,得出网络课程应用的几种模式,归纳了学生网络学习行为的特征,并总结了高校网络课程建设的成功经验和目前存在的共性问题,希望本研究对推进高校网络课程建设与应用具有指导意义与参考价值。
关键词：
网络课程 质性研究 扎根理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华英
从高校网络课程的现状看,只有设计合理并被恰当运用的网络课程才能发挥出应有的作用。因此,设计和开发优质的网络课程成为热点问题,在这样的背景下,本文对高校网络课程建设中的两个问题重点思考并提出建议。
关键词：
网络课程 多元智能 教学设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜勇 肖勇
近年来高校网络文化在物质建设、理论建设、产品开发等方面取得了丰硕的成果,但同时又存在概念界定含混、建设主体偏差和大学生网络思想政治教育实效性不强等问题。这需要理清概念,明确建设主体,加强情感交流和人性关怀,实现高校网络文化服务人、影响人、教育人、塑造人的目的。但要收到这样的最佳效果,需要采取强有力的措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李英 郭双利 王春恋
本文以在校大学生为研究对象,通过对校园贴吧、校园网等的研究,探索高校网络文化的影响,提出营造良好高校网络文化、构建和谐校园的建议和对策。
关键词：
高校网络文化 贴吧 网络教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱亚莉 李霞 刘亚彬
本文在分析高校网络教学资源库建设必要性的基础上,提出了建设的目标和原则,并深入探讨了高校网络教学资源库建设的主要内容,包括网络教学资源规范体系建设、网络教学资源分类体系建设、网络教学资源评价体系建设、网络教学资源管理系统建设等。
关键词：
高校 网络教学资源库
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄远慧
高校网络课程学习资源建设和数字图书馆信息资源建设在许多方面是共通的, 文章分析了数字图书馆在网络设备、信息资源、人才等方面可以为网络课程学习资源建设提供充分和有效的支持服务, 为促进这两项工作的发展, 提出了形成资源共享机制的建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨维东 董小玉
信息技术革命推动教育深化改革,网络课程建设是教育改革适应形势发展的必然要求。高校具有网络课程建设的资源优势,但也面临着困境。迫切需要在坚持科学性、主体性、动态性及经济性原则的基础上,开发高质量的网络课程,进而推动实现教育现代化。
关键词：
网络教育 网络课程 建设 信息化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李建东 彭宗祥
该文对高校网络思想政治教育队伍建设进行了研究。指出应优化高校网络思想政治教育队伍结构,从政治敏感性、政治预见性、政治坚定性等方面提升高校网络思想政治教育队伍的政治素质,从树立敏锐的信息意识、培养崇高的信息道德、掌握最新的信息技术、运用简洁的网络语言等方面提升高校网络思想政治教育队伍的信息素质,为高校网络思想政治教育提供坚强的人才支持。
关键词：
高校 网络思想政治教育 队伍建设
[期刊] 财务与会计
[作者]
朱卫卫
目前,高校网络报销的一般流程是,报销人员登陆网络报销系统,在网络报销系统中准确了解自己的报销资金使用范围,计算出报销的总金额,按要求填写网络系统中的报销单据后,通过网络预约现场报销,并按约定时间进行报销;财务审核人员进行单据审核和复核,检查单据是否存在错误、缺漏等不符合要求的情况,之后将审核无误的单据数据录入到网络报销系统中,按财务流程对报销单据进行处理,同时将审核无误的单据凭
[期刊] 中国远程教育
[作者]
居来提·沙比尔
我国高校目前开展的网络教学实际上是网络辅助教学,网络辅助教学具有不同于网络课程的属性。本文首先分析了国内高校网络教学的现状,其次介绍了国外关于技术在教学中应用的研究概况,最后探讨了高校网络教学的属性及其设计原则。
关键词：
网络辅助教学 高校 属性 设计原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢东祥
社会的不断发展让高校网络文化也呈现出新的发展样式，新形势下的高校网络文化建设逐步成为高校校园文化建设的重要内容。我们要认真贯彻落实国家关于＂加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境＂的要求，本着高度负责任的态度，对高校网络文化已经取得的成果要不断地加以巩固，对新的挑战要勇于探索和应对，从而不断推动网络文化创新，抓实抓牢高校网络舆情主导权，做好校园网络文化建设与管理。
关键词：
高校 网络文化 管理机制
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈刚 张建伟 李海霞
该文在综述有关研究的基础上提出了网络教育基础课程实施质量的评价标准,包括学习资源配备组合、教师、教学实施和监控评价四个维度,共15条评价指标。可以为网络课程实施质量的评价和控制提供参考。
关键词：
网络课程 实施 评价 标准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张立新 米高磊
由于传统高校网络课程中学习资源的设计与开发多着眼于静态、系统的预设,而忽视学习者在学习过程中动态创生的资源,导致资源僵化、有效性偏低等问题。而生成性学习资源是在教与学的活动过程中动态产生的资源,是学生对预设性学习资源进行批判、交互、应用与创造的产物,可以还原学习者的主体地位,实现资源的动态进化。本文提出通过"评价"、"补充"、"设问"、"建构"等途径促进生成性学习资源的创生,使用"共享"、"推送"、"社会交互"、"聚合"等技术实现生成性学习资源的利用,从而改善网络课程资源环境。
关键词：
网络课程 生成性学习资源
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