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[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺洁
当今时代,终身学习的理念日益深入人心,构建终身教育体系、建设学习型社会已经成为大势所趋,其中一个重要环节就是高校继续教育的持续发展和成功转型。高校继续教育转型会在发展目标、教学格局以及教育服务等方面发生一些重大变化;并且,在转型期间还会面临着顶层设计、政策制定、文化建设、办学模式等方面的困境。本文在分析困境原因的基础上提出了相应的变革策略。
关键词：
高校 继续教育 办学模式 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王立前 王付顺 刘金文
随着我国老龄化社会进程的加速,老年继续教育对我国经济发展和人民生活水平提高产生了重要的影响。一方面,老年群体健康水平的提升增加了他们参与学习的积极性;另一方面,信息化和全球化发展促进了他们对继续教育需求的增长。分析老龄化进程中继续教育发展存在的现实困境和制约因素,探讨继续教育在资源、制度、管理及教学方面的创新与发展,是通过逻辑共享推动我国老年继续教育生命力增长的有效途径。
关键词：
老龄化 老年继续教育 教育资源 教育管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴学松
全面脱贫攻坚取胜后，扶贫战略从消除绝对贫困转入以相对贫困治理为重点的后扶贫时代。高等继续教育赋能相对贫困治理是回应国家战略的必然选择，是践行教育初心的内在要求，也是突破短板软肋的现实需要。现阶段，高等继续教育赋能相对贫困治理还存在思想认识的浅表化、服务内涵的简单化、运作形式的同质化、资源协同的碎片化的现实困境，影响了相对贫困治理效能的释放。高等继续教育要在相对贫困治理的实践中提升战略认知，焕发思想推力；优化办学供给，充实服务内涵；铸造品牌特色，彰显时代意蕴；促进资源协同，推动跨界融合。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吉喆
高等教育大众化时代背景下，高校继续教育的学历补偿功能已经基本完成，转型发展迫在眉睫。高校继续教育应创新求变，由强调规模向注重质量转变，由偏重理论传授向强化技能培养转变，由以学历补偿为主向以非学历培训为主转变，由教师主导课堂向学生主导学习转变。为此，需要高校继续教育创新理念观念、有效整合资源，更新教育内容，转变教学模式，加强师资建设，从而确保高校继续教育在终身教育体系构建和学习型社会建设进程中发挥应有职能。
关键词：
高校继续教育 教学方式 师资建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄国红
近年来,社区教育日益受到关注,其资源开发备受重视。社区教育资源开发顺应了社会发展需求,满足了社会成员的多元化需求。终身教育思想、成人教育学理论、社会系统论为社区教育资源开发提供了理论基础。社区教育资源开发面临着诸多现实困境,例如社区教育得不到应有的重视、信息资源合作与共享机制不完善、师资队伍专业化水平不高等。推进社区教育资源开发需要创新发展理念,营造良好的社区教育氛围;加强社区教育资源统筹利用,提升管理效能,促进资源共享;加强法规政策和制度建设,保障社区教育资源开发顺利进行。
关键词：
社区教育 资源开发 成人教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王昌善
转型期我国教师教育面临的现实困境主要表现为地位淡化、专业萎缩、模式难行和课程失衡等。化解这一现实困境的对策则相应体现在这么几个方面:地位从“中心”走向“合适”、专业从“依附”走向“自主”、模式从“构建”走向“实施”、课程从“失衡”走向“均衡”等。
关键词：
转型时期 教师教育 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马俊
自我教育在高校教师继续教育中具有重要的现实意义,是当前"互联网+教育"时代对高校教师继续教育的时代需求,是当前高等教育供给侧结构性改革的现实要求,是实现当前高校教师继续教育最终目的的必然要求。可以通过提高高校教师自我教育意识、加强高校教师自我教育技能、培养高校教师自我教育习惯的具体策略,来达到高校教师继续自我教育的最终目的。
关键词：
自我教育 高校教师 教师继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴学松 陈雨
高等继续教育是引领我国继续教育发展的中坚力量。新时代推进高等继续教育转型,是呼应国家教育发展战略的必然之举,是提升高等继续教育社会服务能力的应为之策,也是破解高等继续教育自身顽瘴痼疾的关键之招。当前高等继续教育转型面临理念失位、管理失效、质量失范、资源失衡等实践困境,由此提出相应的破解路径:以理念为先,优化转型的教育氛围;以制度为要,激发转型的内生动力;以质量为本,提升转型的内涵水平;以开放为纲,筑牢转型的资源基底。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付琳芳
继续教育主要是针对不再接受传统教育的社会人群,根据需求不同进行知识和技能的学习,继续教育是终身学习体系的基石。目前,终身学习体系正处于初步发展阶段,而社会发展催促着继续教育发展脚步。教育行业是国家文化的重要体现,高校教师继续教育也成了教师不断学习与深造的主要方式。现主要对目前高校教师继续教育模式和创新策略进行探讨。
关键词：
高校 教师发展 继续教育 教育创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡天佑
作为建立在初始教育基础上的职后教育,高校继续教育已成为终身教育体系的重要组成部分。科技发展与产业升级的现实背景,加快继续教育发展的政策红利,高校资源扩充等为高校继续教育的发展提供了机遇。高校继续教育发展面临着继续教育的观念与意识尚未解冻,继续教育需求多样化,新兴高等继续教育机构兴起,高校继续教育伪市场化,高校继续教育理论研究滞后等挑战。高校继续教育的未来应对策略包括定位清晰化、经营市场化、资源开放化、视野国际化、项目特色化、管理规范化。
关键词：
高等学校 继续教育 发展机遇 挑战 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴学松
非学历继续教育在构建终身教育体系,创建学习型社会进程中发挥着重要的作用。文章在分析国家发展战略、高等教育改革、高校服务职能拓展带来的战略机遇基础上,提出了高校非学历继续教育在思想保障、机制保障、质量保障、资源保障等方面的发展策略。
关键词：
非学历继续教育 教育培训 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨俊
高校毕业生走上工作岗位面临诸多挑战,参加继续教育以弥补学校知识与岗位需求的差距是高校毕业生的最佳选择。高校毕业生继续教育对我国教育事业的发展、构建学习型社会、形成终身教育体系至关重要。本文分析了目前高校毕业生继续教育所面临的困境,并探寻了推动高校毕业生继续教育发展的对策。
关键词：
继续教育 终身学习 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王豫东 陈国强
在当前的信息化时代，知识已然成为驱动经济发展和社会进步的核心动力，而人才作为知识的重要载体，唯有持续完善知识结构，加强专业能力，才能够满足经济社会的需要。应用型院校通过开展继续教育人才培养工作，在促进人才全面发展过程中发挥着重要作用。但就目前来看，应用型院校继续教育人才培养还面临着培养观念与培养目标存在偏差以及培养制度与培养过程存在不足等诸多困境。对此，应用型院校还需基于高等教育生态学视角出发，优化培养观念、培养目标、培养制度以及培养的全过程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐训芳 林明灯
近些年,我国继续教育获得长足发展,取得显著成效,但是在长期需求侧管理的主导下,供需结构不平衡问题日益突出。例如,继续教育供给数量大于成人学生受教育的实际需求,供给质量不能满足成人学生求学需求等,继续教育供给侧改革势在必行。阐述了继续教育供给侧改革的内涵,分析了继续教育供需结构存在的问题,并以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为指导思想,提出继续教育供给侧改革的具体路径:建设专业动态调整机制、实现有效供给;以市场需求为基础,实现创新供给;推动继续教育信息化,实现精准供给。
关键词：
供给侧 继续教育 结构性改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王福胜
以美国社会心理学家库尔特·勒温提出的组织变革理论三阶段模型为指导,借鉴物理学中"矢量"概念,界定了普通高校继续教育转型的"阶段矢量""方向矢量""关系矢量",建立了"矢量三角形"分析框架。阶段矢量上经历解冻以发现问题并明确发展方向、变革以推进模式创新和结构优化、再冻结以确立基于课程为单元的学分银行三个阶段的叠加式发展。方向矢量上进行战略性变革要克服熵增原理,体现在办学定位上从补偿教育向服务全民终身学习转变、节奏上从系统性向"短快新"转变、时效上从滞后性向前瞻性转变、内容上从理论性向实战性转变、模式上从单一性向灵活性转变五个方面。关系矢量上要抵制二律背反现象,要正确处理好市场规律和教育规律、社会效益和经济效益、线上和线下、学历和非学历、管理和服务之间的关系。组织变革推进矢量三角形进入一个新的平衡状态,从而实现普通高校继续教育转型发展。
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