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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马永斌 魏玉
研究主要分为理论研究和实证研究两个方面。其中,理论研究在组织理论的综述基础上,构建了本文的分析框架和讨论依据;实证研究则是通过对清华大学继续教育学院的组织发展历程和现状进行分析,从而提出相关命题和优化方案,以期解决实际问题。
关键词：
组织 组织变革 技术性环境 制度性环境
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙立新 李梦真
为了推动当前高校继续教育治理相关研究,依据米切尔评分法对高校继续教育的利益相关者群体进行界定和分类。通过问卷调查,从合法性、影响力和紧迫性三个维度对利益相关者进行评分,统计分析得出高等继续教育院校属于典型的利益相关者组织,其确定型利益相关者有学生、教师、学校及行政管理人员和用人单位,预期型利益相关者涉及到校友、捐赠者、家长、贷款者、其他学校和社会公众,并发现个体因素对高校继续教育的利益相关者认识产生影响。
关键词：
高校继续教育 利益相关者 属性 分类
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红燕 陈峰 孟力沛 郭凯旋
近年来,高校继续教育发展迅速,为国家经济建设培养了大批急需人才。在继续教育转型发展与创新发展的关键时期,高校继续教育机构作为社会组织的一部分,需要依托组织文化引领高校继续教育的发展。本文从高校继续教育机构组织文化建设的意义出发,重点分析高校继续教育机构组织文化建设的原则、路径,最终提出组织文化如何引领高校继续教育的发展。
关键词：
高校 继续教育机构 组织文化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈权
文章阐述了高校继续教育"课程思政"建设的价值意蕴,分析了在"课程思政"建设过程中存在的重心偏移、链条断裂、位置缺失等误区,并围绕高质量推进高校继续教育"课程思政"建设,提出了提升教师的育人意识和能力、明确课程的教学目标和内容、把准课堂的教授方式和时机、完善教学的评价制度和机制等对策与建议,以推动构建"课程思政"教育教学体系,有效落实立德树人根本任务,切实培养政治素质合格、专业过硬的社会主义建设者和接班人。
关键词：
高校 继续教育 思政教育 课程思政
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢琴 彭琦
我国高校继续教育经过多年发展，取得了令人瞩目的成绩，但仍维持原有发展模式，面临教育市场既个性化又多元化的需求，有效供给明显不足。高校继续教育缺乏可持续发展的机制与路径、人员与产品。本文着眼于当前我国高校继续教育的健康与可持续发展，针对当前我国高校继续教育产品供给中存在的问题，探寻高校继续教育供给的新思路和新途径。
关键词：
高校 继续教育 有效供给研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾海军 马国刚 范新民
本文基于高校网络教育发展规模比较分析了近十年来网络教育及函授、夜大、脱产班、电大、自考、培训等各类高等继续教育的发展情况,探讨了其发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭颖臻
继续教育是终身教育体系的重要组成部分,加强继续教育资源整合,提高继续教育质量,有利于促进终身教育体系的完善。当前,我国继续教育的类型主要包括远程教育、成人教育、自学考试及各种职业培训,各类型继续教育都具有自身独特的发展特点与学员群体特点,在资源整合方面也取得了一定的成果。为进一步促进继续教育资源的整合,一方面,应不断加强法律建设,完善继续教育管理机制,鼓励高校与社会、企业的合作,为资源整合提供优良的社会环境;另一方面,应制定有效的措施,加强人力、物力、财力、软件资源等整合,不断提高各类资源利用率。
关键词：
高校 继续教育 教育资源整合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任飞燕
采用文献分析法、比较法、实例分析法,分析了我国地方高校继续教育战略转型的特点,陈述了其战略转型的必要性,结合时代背景分析了其战略转型的社会、政策、地方高校方面的影响因素,旨在为地方高校继续教育研究提供有效参考。
关键词：
地方 高校教育 继续教育 大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘天君
通过对《成人与继续教育》2006—2015年所发表论文的统计与分析,梳理了其10年来研究主题、研究方法以及作者国别情况,并对该期刊9大研究热点主题进行文献回顾,以期把握该期刊成人和继续教育的研究态势。基于此,我国成人与继续教育研究应该紧跟实践发展走向,注重实证研究方法运用,积极提升成果的国际话语权。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓人芬
新时期高校继续教育面临着机遇与挑战,高校应该审时度势,抓住机遇,迎接挑战。在高校继续教育的转型期,继续教育的内涵、功能都发生了重要的变化。因此,要根据高校自身发展特点,科学定位继续教育的办学类型、教育对象、教育改革的方向等。通过新时期高校继续教育的转型与定位,实现学历继续教育与非学历教育、函授继续教育与现代远程教育、各高校继续教育、高校继续教育与社区继续教育的全面融合,推进学习型社会建设和终身教育体系的构建。
关键词：
新时期 高校继续教育 转型与定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈静
高校辅导员继续教育体系构建是实现其专业发展的重要路径之一。通过ＳＷＯＴ分析对高校辅导员继续教育的多重因素进行分析，明确了高校辅导员继续教育的实现路径最终需要从出台高校辅导员继续教育的政策和法律、清晰定位高校辅导员的角色和归属、构筑多元培训机制和评价模式以及整合高校内外多重资源四方面努力。
关键词：
高校辅导员 继续教育 SWOT分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐丹
本文尝试从战略管理中的BCG模型入手,对我国高校继续教育体系中各类教育形式的市场增长率和市场份额加以分析并提出发展策略。高校继续教育体系大体可分为成人高等学历教育和职业培训等非学历教育。各种继续教育形式在BCG矩阵都能找到相应位置:大学后继续教育、开放教育、社区教育等是大有前途的问题类业务;网络教育、非学历职业教育及各类培训属于明星类业务;成人高考、自学考试、高职等学历教育是金牛类业务;暂时没有瘦狗类业务。高校宜采取的策略是:稳固在学历继续教育这个金牛类业务领域的领导地位,培育大学后继续教育等问题类业务,并集中和整合好资源,大力发展非学历培训和网络教育等明星类业务,以获得最大竞争优势。
关键词：
高校继续教育 BCG模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
于莎
高校继续教育治理涉及多元主体的共同参与,提升高校继续教育治理水平和能力的关键在于妥善处理核心利益主体间的关系。通过对政府、高校继续教育办学机构及社会公众在参与高校继续教育治理过程中的两两博弈分析,勾勒出多元主体的决策选择行为及提炼影响利益共同体参与治理的主要因素。研究表明,政府、高校继续教育办学机构及社会公众存在着相互交织的关系,其中社会效益、办学成本、违法办学处罚及补助奖励等因素是影响利益共同体参与治理的主因。基于此,构建政府、高校继续教育办学机构和社会公众为主导治理体系,协调各利益相关者之间的需求与目标,以提升治理效率,助推高校继续教育治理体系现代化实现。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
管永刚
社会环境复杂变化,高校继续教育面临着更多的不确定性。学历教育市场的萎缩、科技革命所引发的学习方式和教育方式变革以及继续教育应然目标和实际目标的冲突等,都要求继续教育转型发展,以拓展生存空间。继续教育转型有助于其价值使命的完成,避免高校恶性竞争,实现错位发展,促进校内外教育资源整合,具有重要意义。高校继续教育要增强使命意识,坚持职业取向,重视资源整合,进行教学改革。
关键词：
高校 继续教育 教育资源 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
费明明 赵乐华 任毅 高原
智慧教育作为教育信息化的高端形态,是教育信息化从量变到质变的新阶段。高校继续教育是利用最新的云计算、大数据、物联网等新一代信息技术,形成全方位、物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。智慧教育强调以人为本,注重个性化学习、开放式学习,有助于改善传统办学模式的弊端,满足全社会对人才多样化的需求,促进转型发展。本文围绕智慧继续教育的发展机遇、建设框架、实施路径进行了探讨。
关键词：
继续教育 智慧教育 云计算
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