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[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈希  
高校管理人员职业生涯的发展往往以职级或职务的晋升为主,但职级或职务上的晋升与专业和个人特长的发展并不完全一致。当二者不一致时,会影响他们的工作积极性,甚至会影响到他们的工作效果,造成人力资源浪费。将职业生涯规划的相关理论运用到高校管理人员的管理之中,对于缓解高校管理人员职业倦怠,提高人力资源管理水平,进一步解放思想、深化教育教学改革具有实践意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李兵宽  刘启辉  
随着高校毕业生就业向市场化转化,在校期间尽早加强大学生的职业生涯规划已经成为大家的共识。大学生职业生涯规划是一项系统性工程,涉及学校各职能部门、学生和学生即将面对的职业世界,因此必须加强大学生职业生涯规划体系建设才能从根本上做好这项崭新的工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 浦净净  
无边界职业生涯时代的到来预示着大学生将面临更多的职业生涯挑战,大学生的全部职业生涯不再像以往那样只是在一个组织或为数不多的组织里就得以完成,而是必须在多个组织或部门变化职业内容和岗位内容的过程中逐步实现。新时代的职业生涯侧重于大学生就业者自身就业能力的持续强化,而不再将重心放在长期雇佣关系上。本研究从无边界职业生涯的内涵、特点以及与传统职业生涯的对比入手,分析无边界职业生涯时代大学生应如何应对职业生涯规划,并提出了相应的管理方式。
[期刊] 税务研究  [作者] 周士心  
如今,在国民教育和文化水平稳步提升以及大学生就业形势日益严峻的背景下,做好大学生职业生涯规划势在必行。而对于大学生而言,职业生涯规划不仅关系到学习方向和质量,还直接影响到未来的求职就业。高校职业生涯规划课程如何适应当代大学生职业生涯规划的现状,如何优化高校职业生涯规划课程,从而让大学生对职业生涯规划有更清晰明确的定位,正是从事职业生涯规划课程的学者密切关注的方向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄长喜  刘芳芳  邹佳莹  
本文从职业生涯规划的视角审视学风建设,并借鉴国内外的研究成果,从辅导员工作专业化职业化的角度提出加强学风建设的对策和建议,不失为思想政治教育新途径的尝试。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴婷  连树青  李晓波  
目前,我国高校职业生涯规划教育正如火如荼地开展,取得了一定的成就,为无数高校学子的成才与发展提供了指导与帮助。随着"以择业为本"的理念逐步转变为"以人为本",我国高校的职业生涯规划教育逐渐显露出一些弊端。而美国作为开展职业生涯规划教育最早的国家,从理论到实践都相对成熟,并在发展过程中逐步形成了较为完整的职业生涯规划教育体系,体现出终身性、早期性、连续性、服务性、专业性、个体性的特点。从指导思想、职业指导体系、师资力量、内容深度以及方法和形式五个方面研究美国高校职业生涯规划教育已获得自我发展的启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚远  薛文刚  
职业生涯规划课程是高校开展职业指导教育的重要内容,如何合理设计职业生涯规划课程,最大限度地提高教学质量和教学效果,有效地帮助大学生有目的地设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的问题。本文以职业生涯规划的组织实施为核心内容,同时,概要介绍了职业生涯规划课程的意义、类型、目标定位等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王运东  
高校学生社团在促进大学生社会化、实现大学生由"校园人"向"社会人"转变的过程中发挥着不可估量的作用。而大学生职业生涯规划教育的终极目标追求就是希望通过培育大学生认识自我、发现自我、成就自我,实现大学生从"校园人"到"社会人"的转变,以适应社会的需要。由此可见,高校学生社团在大学生职业生涯规划教育中具有重要的补充与促进的作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕罗伊莎  刘彦博  
近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题。教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划。本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈怡  
世界经济风云变幻,我国的市场经济改革也在不断深入,经济形势正在或将要发生不以人的意志为转移的变化,作为即将走向工作岗位的高校毕业生应当及时科学地规划自己的职业生涯,方能适应新形势和新要求。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁景  
职业生涯规划是高校教师实现职业价值和个人价值相统一的重要方式,也是高校教师在教育大业中成就自己、回馈社会的重要依据。当前,随着时代的变化,高校教育工作、学生管理工作发生重大的变化,需要高校教师通过持续性的学习,不断提高自身的能力和水平,以应对相关的教育工作,实现高校立德树人的总任务。因此,基于终身教育理念开展职业生涯规划的课题被提上日程,以期实现通过职业生涯规划明确终身学习方向路径,通过终身教育理念科学完善职业生涯规划的双重目的。基于终身教育理念开展职业生涯规划需要高校教师、高校和国家三方的共同努力。高校教师作为职业生涯规划的主体,要主动将终身教育作为自己职业生涯规划的应有之义;高校需要营造氛围、收集需求,为教师基于终身教育理念开展职业生涯规划提供条件和支持;国家需要从政策和立法方面保障高校教师终身教育,引导多方形成合力,丰富终身教育途径,从而拓宽高校教师职业生涯规划的高度和广度。
[期刊] 经济经纬  [作者] 刘宁  刘晓阳  
职业生涯成功是近年来学者们研究的热点问题,由于不同的群体所处的环境不同,价值观不同,所以不同的群体对职业生涯成功的评价标准是不同的。作者以企业管理人员为研究对象,通过访谈和问卷调查来研究在中国文化背景下企业管理人员职业生涯成功的评价标准。研究发现,"职业满意度"、"工作-家庭平衡"、"总收入水平"和"晋升次数"是管理人员非常看重的指标。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李波  
职业生涯通道是组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。A工厂传统的纵向通道已经无法满足日益成长的优秀员工更高层次的需求,管理人员职业生涯高原现象日益凸显。本文通过分析A工厂目前已有的激励方式,以达标晋级为思路,探索新型双轨制晋升模式,通过对达标晋级的内容、方法进行全面、系统的阐述和分析,重新构建管理人员的双通道,实现A工厂激励机制的系统性,拓展管理人员职业生涯通道,实现员工与企业双赢。
[期刊] 统计与决策  [作者] 李华  
文章以Ference等人按职业生涯高原进程将企业管理人员所划分的四类员工为研究对象,在基于博弈论分析的基础上,建立了基于职业生涯高原的企业管理人员离职博弈模型,发现低绩效下的新进型管理人员比枯萎型管理人员的离职倾向大;高绩效下的静止型管理人员比明星型管理人员的离职倾向大,从而为企业管理人员职业生涯的管理提供了一个理论依据。
[期刊] 南开管理评论  [作者] 刘宁  
本文从社会网络的角度出发,基于社会交换理论,建立了社会网络对企业管理人员职业生涯成功的作用模型,并指出社会网络对职业成功两者之间的关系是通过网络利益(资源和职业支持)的中介作用实现的。本文以407位企业管理人员为研究对象,采用结构方程模型对假设模型进行检验,研究结果验证了网络利益(资源和职业支持)的中介效应。研究同时得出,社会网络各指标会对网络利益产生影响。相对于网络规模和网络异质性,网络密度和关系强度对于网络利益的获取有更为重要的影响。在网络利益对职业生涯成功作用的过程中,网络资源仅对管理人员职业满意度产生显著的正向影响,而职业支持对管理人员的职业生涯成功各指标都有显著的影响。文章最后指出了...
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