标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1901)
2023(2874)
2022(2396)
2021(2365)
2020(2114)
2019(4791)
2018(4843)
2017(8158)
2016(5008)
2015(5791)
2014(5905)
2013(5333)
2012(4817)
2011(4218)
2010(4427)
2009(4093)
2008(3974)
2007(3748)
2006(3358)
2005(2926)
作者
(13822)
(11606)
(11523)
(11047)
(7267)
(5779)
(5377)
(4656)
(4393)
(4372)
(4053)
(3922)
(3705)
(3629)
(3537)
(3463)
(3445)
(3323)
(3289)
(3250)
(3093)
(2874)
(2853)
(2760)
(2622)
(2618)
(2588)
(2579)
(2535)
(2358)
学科
(16525)
经济(16515)
管理(13392)
(11562)
(9454)
企业(9454)
方法(7381)
数学(6420)
数学方法(6299)
中国(5926)
技术(5004)
(4982)
教育(4603)
地方(4450)
农业(3806)
理论(3790)
(3654)
工作(3601)
(3484)
业经(3417)
教学(3370)
(3302)
研究(3013)
学校(2919)
(2494)
环境(2484)
(2403)
(2330)
(2321)
银行(2316)
机构
大学(67175)
学院(63368)
管理(24114)
研究(22096)
(21693)
经济(21057)
理学(20233)
理学院(20011)
管理学(19519)
管理学院(19407)
中国(15640)
科学(14683)
(14671)
(11709)
(11439)
业大(10739)
(10723)
(10589)
(10557)
师范(10519)
研究所(10326)
中心(10100)
北京(9453)
农业(8940)
(8626)
科技(8221)
(8220)
技术(8054)
(8053)
师范大学(7971)
基金
项目(43001)
研究(34168)
科学(32853)
基金(27244)
(23282)
国家(23049)
(19590)
科学基金(19430)
社会(18866)
社会科(17829)
社会科学(17820)
教育(16636)
(15625)
编号(14515)
基金项目(14460)
成果(13365)
自然(11860)
自然科(11590)
自然科学(11583)
自然科学基金(11322)
课题(11272)
资助(11073)
(9864)
重点(9839)
(9506)
(9336)
创新(9072)
高校(9021)
项目编号(8946)
科技(8934)
期刊
(24340)
经济(24340)
中国(20776)
研究(19916)
教育(16156)
学报(9819)
(9624)
管理(9472)
科学(9128)
(8960)
大学(7704)
图书(7635)
技术(6919)
农业(6489)
科技(6421)
学学(6100)
书馆(5577)
图书馆(5577)
(4730)
论坛(4730)
(4586)
(4051)
金融(4051)
(3939)
技术经济(3938)
高等(3918)
财经(3706)
统计(3701)
情报(3671)
职业(3603)
共检索到105195条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杜德斌  
党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的总号角,也对包括科技评价在内的科技体制机制改革提出了新要求、做出了新部署。教育部颁布的《关于深化高等学校科技评价改革的意见》,对我国高校的科技评价改革工作提出了明确要求和总体部署。通过对国外典型创新型国家高校科技评价制度的学习、梳理和借鉴,结合我国高校科技发展定位和科技评价工作实际,我们认为,我国在改革优化高校科技评价和学科评估制度中应始终坚持成果导
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 储企华  
一、软封顶、硬保底“上不封顶,下不保底”是近几年呼声很高,被解释为马列主义和科学管理的正统理论。其实这个口号式的论点,是小商品经济的产物。当社会进入大分工、大协作的大商品经济时代,上不封顶,下不保底的做法,不但社会主义社会行不通,而且也早已被现
[期刊] 中国高等教育  [作者] 瞿振元  
高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,其发展关乎国家未来和民族兴旺。支撑创新型国家和人力资源强国建设,促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合,大力提升高等学校的创新能力,是高校不可推卸的神圣使命和应该承载的重要责任。这就要求我们在积极贯彻落实教育部一系列文件精神的基础上,对学校科研工作再谋划、再推动,在肯定成绩、总结经验的同时,
[期刊] 地方财政研究  [作者] 俞光远  
现行预算法存在法律制度不完善、重要规定过于笼统、内容不完整及滞后于财税改革等问题,亟待修订。在修订预算法过程中,应当着力遵循法定性、完整性、科学性、公开性等基本原则。在具体修订的内容上,应关注解决深化分税制预算体制改革、细化和科学编制预算、深化部门预算改革等,特别是要注意加强人大对预算的审查监督、加强对预算执行的审计监督、适当赋予地方省级人大举债权、强化法律责任等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王伟  
大力发展职业教育已被国家作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。在国家和全社会的重视和关注下,高职高专教育正处在发展的大好时期,面对机遇,迎接挑战,乘势而上,是迫切需要研究的重要课题。笔者试图在分析当前高职高专教育存在的主要问题的基础上,探讨高职高专教育改革与发展应遵循的基本原则,使其尽快形成鲜明特色。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡雪梅  
教师作为我国高等教育事业的重要发展力量,在教育事业中占据重要地位。经过长期的发展,教师管理已经成为高校发展的重要问题,在教学水平提高和教育质量提升过程中发挥不可替代的作用。但是在调查中发现,高校教师管理中出现了诸多问题,其原因在于高校重视教学质量提升的同时,忽略了道德伦理在教师发展中的重要作用。因此,高校要积极转变思路,将伦理准则作为高校教师管理制度设计的重要标准,完善高校教师考核体系,推动高校教育事业的发展。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 章新其   郑慧  
设计语文导学任务需遵循“四合四导”原则。“四合”原则:一是合目标。导学任务要符合课程标准和统编教材的教学目标,既要体现单个教学内容与单元之间、单元相互之间的内在联系,又要兼顾知识、能力、方法、态度等各方面的整合要求,指向学生语文素养的养成。二是合功能。导学任务要配合不同学习内容和学习目标的功能要求,例如,阅读课与写作课的导学任务不同,自读课与教读课的导学任务不同,课前预学与课后拓展环节中的导学任务也不同等。三是合实践。
关键词: 任务设计  
[期刊] 农业经济问题  [作者] 谌新民  
(一)效用原则。实际农村剩余劳动力的转移首要的和基本的指导思想是充分发挥他们的潜能和作用,使他们成为创造社会财富的主体,使闲置的社会劳动力成为社会的有用之材。当前,迫切要求将转移剩余劳动力是缓解人地矛盾的认识提高到开发人力资源的高度。 (二)相关原则。劳动力的流动是与产业结构的调整密切相关的,农村剩余劳动力的出现,是农村改革和调整产业结构的结果,而剩余劳动力的流动又将促进产业结构的进一步调整,这就要求,一
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陶箭  
商务日语翻译具有自身的特点和翻译规律。在商务日语翻译中,译者由于缺乏相关学科的专业知识及商务翻译的策略、技巧,导致在商务翻译中出现很多错误。现有的翻译原则难以满足国际商务日语翻译的需要。通过对一些商务翻译事例的解析、论述,提出了在商务日语的翻译中应遵循三个原则,即准确、专业、循例原则,以适应商务翻译的特殊性。
[期刊] 财务与会计  [作者] 赵贺春  李航  
目标成本管理是现代企业加强成本管理、提高经济效益的重要内容,其核心在于产品目标成本的制定。为了提高其科学性、合理性,在制定产品目标成本时,应遵循以下基本原则:1.以顾客为导向。目标成本的制定应以顾客为导向,即以顾客认可的产品价格、功能、需求量等因素为出发点。产品的功能与顾客认可的价格以及需求之间存在着密切的联系,二者的比值可以称为价值,通常用来描述顾客的需求。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 屈林岩  何旭明  
学习改革的原则是探寻改革途径、制定改革措施的重要依据,通过对学习改革理论的探索与学习改革实践的提炼,我们认为,当前大学生的学习改革应遵循以下主要原则:学生主体性原则、可持续发展原则、协同性原则、整体性原则、个性化原则以及动态性原则。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王燕茹  
质量是研究生教育的生命,是研究生教育可持续发展的根本保证。将现代质量管理理念纳入我国研究生教育培养质量的管理过程是时代的必然要求。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 程琥  
《普通高等学校学生管理规定》已经整整施行一年了,从实际效果看,它对于转变政府职能、扩大高校依法办学的自主权、规范高校学生的管理工作起到了明显的作用,有力地推进了依法治校的进程。但同时,这一规定在实施过程中,碰到的困难和矛盾依然不少,而且许多是属于法律层面的,其中最为突出的是学生处理过程中的程序公正问题。为此,本刊专门邀请相关专家学者从法理和实践两方面就这些问题进行探讨,分析其症结所在,以期为我国高校学生管理的进一步完善提供一些参考意见。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除