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[期刊] 科技管理研究
[作者]
李剑 刘永君
针对我国高校科技创业教育进行深度访谈调研,对深度访谈数据进行分析与归类,得到4类影响因素和18个具体关联因素,在此基础之上构建出高校科技创业教育模型,并使用问卷调查数据对深度访谈数据进行完整性及延展性检验,结果显示深度访谈数据与调查问卷数据具有良好的一致性,因此调查问卷数据具备较好的延展性,进一步说明模型具有较强的完整性。通过两种数据的交叉验证,结果显示高校科技创业教育模型是科学有效的,但受限于验证样本数量,对于模型的完整性需要进一步验证。最后对高校科技创业教育提出三点改进建议,包括构建产学研联动治理模式、增强高校科研创业教育课程中的实践环节及加大高校科研能力向技术应用开发方向的投入。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
涂继亮 陶秋香
创新创业教育本质上是高校培养面向社会服务性要求人才的一种动态体现。为保证创新创业教育质量,基于江西省高校实地调查数据,确定地方高校科技创新服务功能的主要影响因素及其相互间的相关性。以时间序列多元回归分析为主要手段,探讨地方高校科技创新服务功能与创新创业教育资源特征的线性关系,同时运用有序Probit模型解读创新创业教育背景下可能影响地方高校科技创新服务功能的指数因子,并对模型进行数据分析及验证,以期为促进地方高校科技创新服务功能提升提供理论支撑。最后,对地方高校创新创业教育与科技创新服务功能之间的关系进行深入论述,给出相关结论及政策分析。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王秋梅 张晓莲
创新创业教育质量评价受到多种因素的影响，通用型的创新创业教育质量评价体系难有较高信度和效度。基于高职院校创新创业教育在内容设置、核心竞争力、外部情境等方面区别于本科院校的差异性，构建包括要素评价、过程评价、影响力评价三个维度的高职院校创新创业教育质量评价体系，应用层次分析法确定各指标权重，并以中国专科院校排行榜３５强为样本进行实证分析。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢莹 洪林
创业教育是一种以创业意识、创业精神和创业能力为主要内容的通识教育。创业教育与其作用要素之间的关系可以用"杠杆模型"来描述,其中,环境是"点要素",平台、师资、课程、资金等是"面要素"。
关键词：
高校创业教育 杠杆模型 点要素 面要素
[期刊] 管理世界
[作者]
窦大海 罗瑾琏
创业深刻影响着当代社会经济的发展,是推动创新的关键动力,并在就业中占据越来越重要的位置。创业行为的产生受创业者的动机驱动。根据需求层次理论,构建了受经济需要激励和社会需要激励的二维动机模型;将创业动机研究的系统边界扩大到包括创业企业发展生命周期和创业者生命周期,构建了三维复杂模型;建立函数表达,描述创业动机的形成和演化机理,系统分析了创业动机的子系统构成及其相互关系。
关键词：
创业动机 结构 理论模型
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱秀梅 吕庆文 刘月
创业学习已有研究成果多关注创业者学习,且质性研究居多,对员工、群体和组织等其他学习主体的创业学习机制以及不同主体之间的学习转移机制缺少关注。为弥补这一研究不足,本文从创业学习转移这一全新视角和崭新话题推进创业学习理论研究。本文构建了创业学习概念体系的5W1H模型,从何时学习,为什么学习,由谁学习,从哪学习,学习什么,以及如何学习六个方面系统完善创业学习的概念体系;构建了创业学习转移的理论模型;分析了创业者、员工、群体和组织等不同层面学习主体的创业学习机制;构建了创业者到员工的创业学习转移,员工到群体的创业学习转移,以及群体到组织的创业学习转移的理论模型,揭示了不同层面创业学习主体之间创业学习转移的路径与机制。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
朱秀梅 吕庆文 刘月
创业学习已有研究成果多关注创业者学习,且质性研究居多,对员工、群体和组织等其他学习主体的创业学习机制以及不同主体之间的学习转移机制缺少关注。为弥补这一研究不足,本文从创业学习转移这一全新视角和崭新话题推进创业学习理论研究。本文构建了创业学习概念体系的5W1H模型,从何时学习,为什么学习,由谁学习,从哪学习,学习什么,以及如何学习六个方面系统完善创业学习的概念体系;构建了创业学习转移的理论模型;分析了创业者、员工、群体和组织等不同层面学习主体的创业学习机制;构建了创业者到员工的创业学习转移,员工到群体的创业
[期刊] 经济问题
[作者]
赵涛 刘文光 边伟军
科技创业生态群落由政府、大学科研机构、投融资机构、科技中介机构、关联企业等要素构成。在理论上提出了各构成要素对科技创业活动影响关系的假设,运用结构方程模型对青岛市科技创业企业的调研数据进行了实证研究,验证了各要素对科技创业企业生存和发展的影响,并对研究结果进行了检验和分析。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
姚梅芳 陈阳阳 李佳卉
[目的/意义]信息对创业者识别退出机会、形成退出决策起着至关重要的作用,为更大程度地发挥信息的服务功能,实现退出价值,构建并验证创业退出路径选择信息过程模型。[方法/过程]在回顾相关理论的基础上,通过引入信息服务机构承担信息获取、认知、再生等职能,构建模型并遵循扎根理论的思想进行案例验证。[结果/结论]该模型采取部分委托的方式,保证创业者真实意愿的体现和自主决策权利的同时,提高信息运动效率,充分发挥信息服务对于双创的提升作用。
关键词：
信息服务 信息过程 创业退出 退出路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李芳 王雪 傅海伦
对服务于"双创"教育的高校辅导员职业胜任力进行新定位,同时,分析指出服务于"双创"教育的高校辅导员职业胜任力面临着新的挑战,对其作用也有新认识。基于以上研究成果,探索构建的"1+2+5"模型,有助于提升高校辅导员综合素质与职业能力,促进辅导员向专职化方向发展,提升其对创新创业教育的指导能力。对辅导员个体素质与能力的培养,及新时期高校创新创业教育的发展均有积极作用。
[期刊] 南方经济
[作者]
朱秀梅 刘月 吕兴群 李娜
员工作为新企业的重要能动主体,其工作激情对新企业创业任务的执行质量至关重要,尽管创业者创业激情传染是员工工作激情的重要来源,但此问题尚未引起充分的关注,创业者创业激情向员工的传染是一个值得深入探讨和研究的问题。首先,文章对创业激情传染和情绪传染的经典文献进行了系统回顾,将文献当中所涉及到的关键情绪传染过程的概念进行系统搜集、甄别与梳理,并将这些相对离散和重复的情绪传染过程进行拓展和归类,为深入开展创业激情传染研究提供了理论基础。其次,文章构建了创业激情传染的过程模型,将创业激情传染细划成输出、传导、输入和转化四个子过程,揭示了创业者和员工之间情绪的流动和变化规律。第三,文章以创业激情传染四个子过程为基础,将四个子过程的核心要素分别细化为情绪表达、情绪感知、情绪模仿和情绪内化,进一步分别构建了创业激情传染四个子过程的理论模型,揭示了各子过程的关键影响因素及影响机制。文章从创业者创业激情传染这一新颖的理论视角拓展创业激情研究,较好地呈现了情绪传染文献的研究脉络,构建了创业激情传染过程及其四个子过程的理论模型,具有明确的理论突破性。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杜宏巍 许正中
文章对科技创业领军人才进行访谈,搜集整理了160万字材料,采用扎根理论进行分析,并构建科技创业领军人才创新创业过程模型。通过模型建构展示了企业成长、资源配置、制度保障的三个视角,进一步将这三个视角进行融合分析,在探索科技创业领军人才创业的内生动力基础上,挖掘出能够确保创业顺利进行的三大外在保障:知识产权、金融股权和税收制度。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王珊珊
对各年度地方高校创新创业教育典型案例的研究发现,各校以理念创新为引领,以构建特色化的创新创业教育模式或体系为行动抓手,将理念落实于行动的各个环节,将组织、课程、资源、平台等要素嵌入到创新创业教育生态体系中,形成了"行动有理念、教育有体系、实训有基地、孵化有平台、服务有保障"的工作推进模式。其中,多元融合与多层递进的课程体系、多元协同与多层衔接的平台体系构成了地方高校创新创业教育生态体系最重要的载体,组织与制度的协同推进为创新创业教育生态体系的运行提供了基本保障。
[期刊] 软科学
[作者]
谢科范 陈刚 郭伟
通过理论分析和实证研究,提出了创业团队结构的三维模型,它由角色结构、技能结构和权力结构3个主要维度组成。分析了创业团队的这3种结构对创业团队绩效的影响,识别了相应的影响因子并编制了相应的问卷。运用SPSS13.0软件对问卷的调查数据进行信度分析,结果表明模型中的因子测度项具有较高可信度;通过主成分分析对测度项做探索性因子分析,证明模型中的因子结构是合理的,最后利用lisrel8.70进行验证性分析,进一步论证了创业团队结构的3个维度。
关键词：
创业团队 角色结构 技能结构 权力结构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈春晓 王金剑
大学生创业者是一个特殊的创业群体,他们所具有的心理特点、行为特长以及所拥有的创业环境不同,必然与其他创业群体有着不完全相同的创业胜任力。运用实证研究方法,以胜任力模型为基础,借助人才测评手段,先行构建出应用型高校大学生创业胜任力假设模型,再通过统计分析与检验,最终构建出大学生创业胜任力模型。
关键词：
大学生 创业胜任力 模型建构
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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