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[期刊] 科技管理研究
[作者]
张呈念 徐宝晨
通过对国内外科技创业研究做概括性追溯,论述高校科技人员创业研究的演化,挖掘科技人员创业中个人、组织、环境3个维度的特征,通过对科技人员创业研究中关注创业机会利用的有效性、个体创业角色的矛盾性、组织要素的协调性和创业系统的复杂性以及政策的红利性等特征分析,提出科技人员创业三维度的启示。
关键词：
高校 科技创业 特征 发展趋势
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李志,杨清明,胡自力
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
高建丽 闫敏
文章选取北京地区部分科研院所及大学中297名研究人员作为样本,运用SPSS及结构方程模型探讨了离岗创业科技人员组织支持感对创业激情的影响,以及心理资本在其中是否发挥中介效应。研究结果表明:组织支持感三个维度,工作支持、利益支持及情感支持均对创业激情对显著正向影响,其中,相比工作支持和利益支持,情感支持的影响较弱;心理资本在工作支持与利益支持对创业激情的影响中发挥部分中介作用,但在情感支持对创业激情的影响中并不发挥中介作用。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
陈鸿桥
本文通过对2004年以来外资创业投资项目的行业和企业特征进行分析表明:外资创业投资主要集中于网络经济、现代服务等新兴产业,并且其投资企业具有非线性成长、轻资产结构、低负债等六大特征;进而得到我国创业企业发展的启示,即:项目选择和商业模式是根本,公司治理和激励机制是保障,而资本运作和创投支持则是创业企业发展的动力。
关键词：
风险投资 海外投资 创业企业 新兴产业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏小琳
我国的创业教育有着强劲的内生动力和成长空间,但由于起步较晚,还没有形成完善的组织体系和政策环境。本文通过对国外大学生创业教育发展特征的分析,提出我国应确立正确的创业教育价值取向的确立,应从政策环境优化、课程体系建设、创业实践平台构建等方面着力,这样才能提升创业教育的水平。
关键词：
创业教育政策 发展特征
[期刊] 职教论坛
[作者]
阚阅
阚阅在《华东师范大学学报（教育科学版）》２０１６年第２期中撰文，主要介绍了美国创业教育发展的主要特征，并从法制环境、生态系统、社会创业、创业课程和知识创业等维度提出了对我国创业教育的启示。第一，作者认为美国创业教育注重生态系统建设。除教育机构外，美国的创业教育生态体系中包括了公共部门、私人部门、非营利部门等诸多主体。１．政府部门。美国联邦、各州及地方政府在创业教
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
傅晋华 郑风田 刘旭东
创业对一国经济创新发展具有重要意义,创业政策则是推动各国创业活动开展的重要推动力。本文分析了国外创业政策发展的主要特征,结合国内创业政策现状,指出现阶段中国创业政策存在的若干问题,最后是启示和相关政策建议。
关键词：
创业政策 特征 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程贵林
美国是创业教育理论研究和实践最早兴起的国家,目前已经形成了非常完善的创业教育体系,不仅设立了专门的机构,配备了专业的教师,而且创业教育课程体系非常发达,创业实践活动效果显著。借鉴美国先进经验,加强国内高校创业教育是非常必要的。
关键词：
美国 创业教育 高校
[期刊] 高等农业教育
[作者]
沈东华
创业教育是目前国内外教育理论研究和教育实践探索的一个崭新课题。英国是创业教育先行国家之一,积累了丰富的经验,已形成一套比较科学完整的创业教育体系。研究和分析英国创业教育不同层次创业人才的培养模式和课程体系,对于我国大学生创业教育的持续发展有着重要启示,即加强思想政治教育形成良好的社会氛围;完善创业教育政策,优化创业教育环境;积极整合创业教育资源,增强课程设置的科学性;营造浓厚的创业文化氛围,培养大学生健康的创业精神。
关键词：
英国高校 创业教育模式 特色
[期刊] 经济研究参考
[作者]
邓雪 孟城霖
本文研究了大五个性特征对知识共享行为的影响,构建了个性特征对知识共享行为影响模型。大五个性特征包括外向性、宜人性、神经质、开放性、尽责性五个方面。本研究以辽宁沿海经济带企业科技人员为研究对象,调查数据从258名企业科技人员中收集。结构方程模型分析结果表明,在外向性、宜人性、神经质、开放性四个方面得分高的个体比得分低的个体更容易产生积极的知识共享态度,而尽责性这方面则没有显著差异;积极的知识共享态度有助于产生积极的知识共享行为。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔丽 关博
创业教育已成为当今世界高等教育发展的新趋势。美国作为创业教育的发源地,已形成较为成熟和完善的创业教育体系。中国高校创业教育落后于美国整整50年,尚处于发展初期,在教育理念、文化氛围、师资队伍和课程体系等方面仍与其存在着很大差距。中国高校应该认真学习和借鉴美国高校的成功经验,并结合本国国情,努力探索和构建具有中国特色的创业教育体系,培养学生成为具有开创性的个体。
关键词：
创业教育 美国高校 中国高校 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡海青
大学生是我国大众创业的主力军,成功创业需要具备哪些素养成为大学生创业实践和高校创业教育亟待解决的问题。利用自编问卷对我国438名创业大学生的创业素养进行调查分析。结果显示,我国创业大学生创业素养总体水平中等偏上;男女大学生之间无显著差异、高年级创业大学生的创业素养高于低年级、重点大学高于普通院校、不同专业不存在显著差异、担任过学生干部的高于未担任过的、城市与乡村家庭间无显著差异、母亲在公有制或私营单位的显著高于母亲务农等职业;创业模式的创新度、创业的成功水平、创业组织的绩效与创业素养显著正相关。为此,我国高校应深化对创业素养重要性及其培养必要性的认识;强化和推行大学生创业教育培训;增强创业教育的实效性;进一步提升创业教育的精准性。
关键词：
创业大学生 创业素养 现状调查 创业教育
[期刊] 世界农业
[作者]
周娜 毛世平 马红坤
完善的农业科技创新体系是建设创新型国家的重要组成部分。韩国通过农业科技创新体系的不断完善,逐步由农业科技落后国步入农业科技强国行列,其经验可为中国借鉴。本文通过梳理当代韩国农业科技创新体系的组织管理体系、政策体系、投入体系等,系统透视其农业科技创新体系的现实特征。研究发现:韩国在中央建立强有力的农业统一领导部门,地方试验场和科技创新课题按生态区进行划分;简化行政管理,重视农业科技创新项目过程监管和信息服务;注重国际合作;科技创新项目与实地应用紧密联系;农业科技立法完善,政策与法律相互配合规范农业科技创新;农业科技创新投入强度高,注重基础研究和能力建设等,这些措施提高了农业科技创新产出水平和质量。本文通过中韩农业科技创新体系的对比总结出以下启示:设立农业科技创新强有力的管理机构;深化农业科技"放管服";充分利用国际创新资源,提升参与国际农业科技创新治理能力;提高农业立法的及时性和系统性等。
关键词：
韩国 农业科技 创新体系 现实特征 启示
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李慧泉 毛世平
分析日本在"科技立国"理念指导下建立的农业科技创新的组织体系、政策体系、投入体系的现实特征,为加强中国农业科技创新体系建设提供参考借鉴。分析发现:日本在推动农业科技创新方面构建了包括协调型的农业科技创新管理机制、官产学各具特色并联合开发的农业技术创新机制、多层次农协组织与多元化技术转移机构共存的农业技术推广机制等在内的创新组织体系,有力推动了日本农业发展;其在国家战略层面突出科技创新,形成由政府主导、企业重点参与、农民协作的农业技术创新政策体系,辅以科技人才支持和法制化保护的辅助政策体系,并形成了公共科研机构为主导、企业为主体、大学紧密配合的农业科技创新投入体系。结合中国国情,研究得到以下启示:加强构建和实施农业科技创新体系建设发展战略,激励农民专业合作经济组织建设,加强高层次农业科技人才培养和人才结构性调整,以及强化企业在农业领域科技创新投入的主体地位。
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