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[期刊] 中国成人教育  [作者] 史纪宁  
建构主义是近年来在学习理论领域内的标志性成果,对教育改革有着重大的指导意义。校园社区文化和学习文化都是校园文化的重要组成部分,它们有着千丝万缕的联系,将两者融合起来将对学生的成长和学校的发展有着重大意义。本文作者根据建构主义理论,对校园社区文化和学习文化融合的必要性和可能性及融合途径与实施策略进行有益探索。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 于泽  
文化与科技融合是现代文化和科技发展的必然趋势,在文化产业中的引领作用日益凸显。深入理解文化与科技融合的内涵、目标及其相互关系,能更加有效地进行文化与科技融合,推动文化产业健康、有序、高效、持续发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许建强  孙岩  
校企文化融合是建设现代职业教育体系的需要,是职业院校校园文化建设的核心。校园文化与企业文化的构成要素十分丰富,如何实现校企文化诸多要素的有效对接与融合是职业院校校园文化建设的重要课题。文章从国家现代产业建设与职业教育发展的高度,阐明了校企文化融合的重要意义,并重点详实地剖析了校企文化融合的有效途径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张纯辉  
高度发达的科学技术已经使我们居住的世界变成一个"地球村"。跨文化之间的交流日益频繁,各国和各民族之间的文化渗透和融合也在日益加强,由此对翻译产生重大影响。翻译已不再仅仅被看作是语言符号的转化,而是一种文化转化的模式。文化因素的移植是翻译过程中必须解决的问题。文章试从以下三方面进行探讨,一是跨文化交际中的文化渗透与融合,二是文化渗透与融合对翻译的影响,三是异化翻译是文化渗透与融合的趋势。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张贝贝  
在第二语言学习过程中,母语与目标语言之间的文化背景差异会影响到语言学习效果。因此,在高校英语教学过程中教师需要渗透中西文化差异内容,促进学生在掌握英语专业知识的同时实现跨文化交际。由赵娟编著、西南财经大学出版社出版的《大学英语教学研究》一书,是一部系统论述大学英语教学规律与具体实施路径的专著。该书共四个章节,
[期刊] 特区经济  [作者] 谢霄男  
本文从文化主体、文化形态、文化特质等方面对红色文化与岭南文化这两个概念做内涵辩证,可知创造红色文化的主体是中国共产党及其领导下百年奋斗征程中的人民群众,创造岭南文化的主体是历经古代、近现代以及当代,在五岭大地留下灿烂文化的人民群众;从文化形态上来看,宜将红色文化视为一个“文化圈”,将岭南文化看作一个“文化区”;从文化特质上来看,红色文化具有坚持党的领导、矢志造福于民等鲜明特质,岭南文化具有开放包容、敢为人先、精明务实、实利重商等内在特质。育人是岭南文化与红色文化有机融合的重要向度,二者所具有的育人价值集中展现为直面挑战、攻坚克难,主动有为、敢于开拓,顺应潮流、奋楫争先等等。以育人为着力点,立足文化强国建设、聚焦培养合格公民、着眼时代发展潮流,是红色文化与岭南文化有机融合的实现策略。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 吴蕾  
<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。文化意识体现核心素养的价值取向,培养文化意识是英语课程的重要目标之一。教师应在关注学生发展语言能力的同时,注重开拓学生的文化视野,发展学生的跨文化交际意识,关注引导学生的价值取向,落实英语教学的学科育人价值。一、立足教材,于文本中挖掘文化内涵教材是英语教学中最宝贵的资源库之一,教师应当深挖英语教材文本,做足文本解读的功课,挖掘教材中值得渗透文化意识的教学点。
关键词:
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王雪宁  
针对众多不同人群学英语的不同需求,本文从对英语学习本质的剖析入手,分析了英语学习的流程以及听说学习的重要性,总结出了自主高效英语学习的策略以及有效途径,并给出了具体的有效实用的学习方法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘利  
本文认为,高职学习文化的培育必须以资源导向为基础,以制度创新为手段,以学生为主体,探索学习精神培育的有效途径。高职学习文化建设的路径在于以办学理念统领学习文化方向,以高职学科建设为平台,以课程教学为主要载体,加强教师对学习文化的引导与培育作用,打造学习团队,为学习文化建设开辟道路。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 王丽丽  
中华优秀传统文化(以下简称“传统文化”)是中华五千年历史文化的结晶,蕴含着丰富的德育资源,对于新时期思政教育发展具有良好的应用意义与推动作用,能够引导青年学生规范自身思想言行,实现健全人格的塑造养成。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 宋珊珊  孙玉梅  
随着融合教育的全面推进,随班就读孤独症学生遭受欺凌的问题日益凸显。相比普通学生和其他障碍类型学生,孤独症学生受欺凌的比例更高。近年来,我国越来越重视随班就读特殊学生遭受欺凌的问题,欺凌防治已成为我国融合学校教育实践中的重要课题,但是针对孤独症学生的相关研究和实践还有待丰富。文章分析了融合教育背景下孤独症学生受欺凌的本质内涵、危害性及影响因素,进一步梳理了国外孤独症学生欺凌防治策略,并在立足国情和兼收并蓄的基础上对我国融合教育背景下孤独症学生欺凌防范提出了对策建议。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 宋洋洋  
作为第三产业的重要经济部门,零售业在产业融合不断深化的背景下,与其它产业的关联性日益紧密,形成了新的网络零售商业形态。目前我国传统零售业正面临危机,亟需寻找创新发展对策。纵观我国零售业的创新发展现状,其问题主要表现为理念的局限性、宏观环境的影响以及企业自身的发展阻碍。在此背景下,需要树立流通先导的发展理念,加快零售业的产业融合发展进程,通过打造企业核心竞争力,推动零售业创新发展。与此同时,政府也要通过政策手段,积极营造适合零售业融合与创新发展的宏观环境,助力零售业的创新发展需求。
[期刊] 企业经济  [作者] 余菲菲  吴柄锐  孟庆军  
本文基于开放式创新的理论视角,立足当前我国文化产业创新发展的迫切需要,构建了"主体协作———资源融合———市场拓展"这一分析框架。在这一分析框架的指导之下,运用多案例研究方法,探究了美国20世纪福克斯公司、美国皮克斯动画工作室与美国华纳兄弟娱乐公司的创新实践经验,提出了我国文化创意企业创新发展的路径。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 马岩  郑建明  王翠姣  
我国智慧公共文化服务体系建设处于探索起步阶段,存在文化成果宣传推广意识薄弱、推广手段单一、用户需求把握不准、互动性差等问题。在媒体融合发展趋势下,要提高智慧公共文化服务的服务效能,需要智慧公共文化服务机构树立成果推广意识,构建适应全媒体传播模式的智慧公共文化成果推广传播的话语体系,打造全媒体融合的服务推广宣传链,提高用户需求精准分析能力,完善社交互动功能。
[期刊] 职教论坛  [作者] 崔志钰  
制度文化是校企文化的重要组成部分。校企制度文化深度融合的基本策略就是通过"转基因"实现校企制度文化的交叉融合;通过"点对点"对接,实现校企制度文化的"两两牵手";通过相互"内心体验",变有形的制度为无形的心灵法则;通过"制度重构",实现主体间的深度参与。
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