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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周昌仕 秦小明 毛琪
基于委托代理、公共资源、动机激励和卡尔多－希克斯效率等理性思维，分析了学位点评估与调整工作的系统特征，总结了实践经验，建立了指导思想、基本原则、评价维度和参考程序等学位点评估与调整的逻辑框架，指出了设计评价指标时应注意的问题和风险管控措施。
关键词：
硕士学位点 教育质量评估 研究生教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邱庚香 龚姚腾 王俊
分析了现有硕士学位论文评阅制度的不足,结合实际工作阐述了对硕士学位论文评阅办法的改进与实践。实践证明,对硕士学位论文隐名外送评阅制度,能有效地消除公开评阅的一些弊端,促进学位论文质量的提高,有利于保证硕士学位授予质量。
关键词：
学位论文 评价方法 研究生
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
过仕明
高校图书馆申请硕士学位点,是适应图书馆学科理论研究现状与当前图书馆学研究生教育以及图书馆高层次人才匮乏状况而开拓的多元化培养人才途径,是高校培养图书馆人才的一个重要举措,其生源与人才市场看好,并将在图书馆界产生良性综合效应。
关键词：
高校图书馆 硕士点 研究生教育
[期刊] 图书情报知识
[作者]
杨少萱 褚汉启
本文基于我国学位论文的呈交、数据库建设和服务体系现状,分析和探讨了我国学位论文在政策制定、论文呈交和版权转让及服务体系建设等方面存在的诸多问题,针对目前我国学位论文管理运行体系的问题针对地提出了解决的对策和建议,旨在构架国家学位论文的收集、整合和共享服务的管理框架,构架良好的学位论文管理和服务模式。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
余小平
学科建设是牵引高校发展的龙头,对新增硕士学位授予单位更具有重要的现实意义。文章指出成都医学院学科建设存在的问题有:学科建设意识淡漠;学科建设起步晚,基础薄弱;缺乏一流学科建设带头人及学科梯队;研究能力相对有限,科研成果较少。提出了学科建设的对策与措施:深刻理解学科与学科建设的内涵;制定合理的学科建设规划;建立稳定明确的学科研究方向;加大人才队伍建设;加强实验室的建设。
关键词：
新增硕士学位 单位学科建设 成都医学院
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘亚敏 胡甲刚
为了推进欧洲高等教育一体化进程,改变欧洲高等教育模式千差万别的状况,增强欧洲高等教育的国际竞争力和影响力,实现2010年前建立"欧洲高等教育区"的既定目标,欧盟各国除了逐步建立起相对统一的学位制度和学分转换系统外,还于2002年正式启动了契合"博洛尼亚宣言"主题并被寄予厚望的"联合学位"计划,以加深各国高校之间的联合培养、人员流动、学术交流、学分互认和学位等值等。"联合学位"计划包括学士、硕士和博士三个层次.本文仅就联合硕士学位计划予以介绍。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾刚
撰写学科教学(英语)教育硕士论文的目的是提高学员的科研水平和解决教学实际问题的能力,而不是高级英语写作训练。硬性将英语规定为论文写作的唯一语言会使英语成为部分学员表达思想的羁绊。建议允许学员根据自己的实际情况决定采用英语还是母语来进行论文写作。
关键词：
英语教育硕士 学位论文 写作语言
[期刊] 中国软科学
[作者]
顾纪生
1999年高校连续扩招以来,研究生就读人数呈快速增长之势;又因文科具有设置专业"热门"、评判标准"软性"等缘由,扩招压力更多地落在了文科学位点上。在全社会倡导科学发展观的今天,如不在文科研究生培养过程中严把质量关,"逆向选择"行为将不可避免。目前,个别高校已开始实施"学位获取与论文发表脱钩"的"新政",虽不能将此与逆向选择行为等同视之,但由此引发的诸多"反差"现象须从学理视角作一番探究与思考:如研究型大学取向与研究生不善研究的反差,平时不习文与毕业出好文的反差,容许圈内认定与不愿圈外认同的反差等等。这些反差现象如不引起足够重视和有效治理,滑坡中的文科研究生培养质量将一无阻挡地加速下滑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩业 高慧
博士、硕士学位授权点合格评估工作的两点建议●韩业高慧国务院学位委员会组织的对前四批博士、硕士学位授权点基本条件合格评估工作现已结束，此次合格评估工作对一些不具备基本培养研究生条件的学位授权点做出了不同程度的处理，起到了保证研究生培养质量的作用。对此次...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曹洁 张小玲 武文洁
发展专业学位研究生教育作为教育部最近几年出台的一系列政策之一,对研究生招生结构及就业导向等诸方面具有重要意义。本文针对专业硕士研究生教育与培养模式改革和师资队伍建设等方面进行了探讨,提出存在问题和改革设想,为构建全日制专业硕士学位研究生培养新模式提供建议及对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘泊涵
在职人员攻读工程硕士学位是我国学位与研究生教育领域中的一项重大改革举措。本文提出：要成功地实施这项改革举措，必须做好三个方面的工作。第一，不断加深对于培养工程硕士的意义的认识，以保证这项工作的正确方向；第二，培养质量决定了工程硕士学位能否得到社会和工程部门的认可，决定了这项工作的生命力，要把质量意识贯穿到培养工作的各个环节；第三，在工程硕士的培养工作中要注意及时总结经验，深入研究和有效解决所面临的新课题，力争使这项改革举措在现代化建设中发挥出最大的成效
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯中太
认为对教育硕士学位论文质量的研究中,在研究视角上,对学位论文质量界定要区分绝对性诊断评价的底线内涵与相对性发展评价的附加内涵两层次,兼顾政府、培养学校、选送学校与学生四主体的价值诉求;在立论基础上,其研究属于学术管理研究范畴,应更多地依赖于学者自律与组织文化的柔性管理;在逻辑上,应从选题、学术规范与适度的创造性三层面去追求论文的理论或实践价值、能力训练价值及学术价值,从而在文本质量上与过程管理中实现质量保障。
关键词：
教育硕士 学术管理 质量保障 研究生教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪松 李章泉
我国在开展教育硕士专业学位试点工作之初就提出:“要建立教育硕士专业学位教育评估与督导制度。在每个教学周期或必要时,国家学位主管部门将组织或委托有关机构对试点单位试办的教育硕士专业学位教育进行评估和督导。”(1)随着我国首批教育硕士专业学位研究生(学员)完成学业、获得了教育硕士专业学位,教育硕士专业学位试点工作的第一个教学周期已经结束。那么,我国教育硕士专业学位教育的质量如何?试点工作有哪些成功的经验和不足?如何进一步完善试点工作?等等,这些问题均需要通过教育评估予以解答。但就目前来看,我国尚未建立起针对教育硕士
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈皓明
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