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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张颖 孙鹤 卢铮松 马德刚
通过分析构建研究生资助体系的困境,遵循教育发展规律,运用生态学原理与方法,提出了生态化研究生资助体系的构建思路,即:调节资源投入,保障供需平衡;识别相关者需求,管理利益矛盾;尊重个体发展意愿,激发群体竞争意识。基于此思路探索出行之有效的与培养质量共生共荣的资助生态管理模式。认为调动研究生的内在动力,促进其自主性发展,发挥资助制度的激励和导向作用,是提高研究生培养质量的有效途径。
关键词：
生态化 研究生 资助体系 培养质量
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
罗国锋 陆瑶
新媒体技术环境下,针对我国研究生教育教学特征及现行高校研究生信息素养教育体系的不足,基于元素养教育的内容、要求,尝试构建高校研究生元素养教育体系,以基础、提高、创新三个阶段逐步推进,并针对不同阶段学生学习特点、需求,采取不同教学内容、模式。旨在更新和完善我国高校现行的信息素养教育体系,全面提升研究生的信息素养。
关键词：
元素养 元素养教育 教育体系 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈怡婷 胡伟力 陈地龙 侯延斌
构建医学研究生学术道德规范体系是保障医学研究生培养质量的重要举措。在梳理我国研究生学术道德行为的基础上，系统总结了重庆医科大学构建并实施医学研究生学术道德规范体系的实践经验，展现了该校医学研究生学术道德规范体系的构建过程及其实践成效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
段冰
与创新型法律人才培养相适应的实践教学体系是培养创新型法律人才的重要保证。目前,高校实践教学体系中,课堂实践教学的形式化、实践性课程实施不力、其他实践教学环节运作受限等问题的存在严重制约着实践教学目标的实现。构建科学的、多层次有机统一的法学实践教学体系是体系完善的首要前提,完善法学实践课程、创新校外实践形式和合理配备法学实践师资力量等是进一步优化体系运作的有效举措。
关键词：
高校 法学 实践教学体系 构建
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗文广 蓝红莉 文家燕 戴喜生
将实践体系定义为多主体、多层次和多维度的体系,并将其中的主体划分为学习者、指导者和管理者,层次为知识习得、知识应用和知识创新,维度为内容维、时间维和方式维。将创新能力的构成分为8个要素,以这些创新能力要素为导向,结合地方高校特点,构建研究生教育实践体系的内容维度,并由此建立主体、层次和维度立体关系的实践体系,使研究生能够获得完备的创新能力培养。实践应用表明,该体系有利于地方高校研究生创新能力和培养质量的提高。
关键词：
实践体系 研究生教育 地方高校 创新能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
呼丰 王开永
课程教学是研究生教育和培养的基本环节，是保障国家高层次人才培养质量的重要方面。研究生的课程教学还存在亟待解决的问题，在地方高校的研究生教育和学科发展特点的基础上，针对研究生课程教学的不同环节和不同参与主体进行分析与思考，通过寻求课程教学体系建设的改革方向和目标的过程去构建科学的课程教学体系，对提升地方高校研究生教育和培养质量、推动地方高校学科均衡发展以及满足高层次人才服务地方经济发展需要，都有着重要的现实意义。
关键词：
课程教学 体系 改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱英 林文伟 李成龙 李俊
阐明了研究生职业发展教育的内涵,分析了研究生职业发展教育的现状,认为构建以研究生工作部门为主管、就业指导部门为依托、以职业发展专职辅导员为核心、研究生专职辅导员为基础、研究生导师为辅助、校外资源为补充的多位一体的队伍体系,有利于研究生职业发展教育在实践中更具操作性、针对性和实效性。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊华军
介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生"四贯通"案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了"四贯通"案例教学体系具有的"三棱锥"特征,说明了该案例教学体系的实施效果。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王敏 侯喜林 姚志友
介绍了南京农业大学坚持以人为本，统筹各类资金，构建了一套以＂三个百分百＂为特点的＂全覆盖、高额度、保生活、促先进＂的研究生奖助体系，以期推动包括研究生德育、招生和培养在内的研究生教育综合改革进程。
关键词：
研究生奖助体系 以人为本 综合改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温涛
当前,全面提高高等教育质量,特别是人才培养质量已经成为我国政府和全社会关注的焦点,成为当今高等教育的首要而紧迫的任务。而构建科学有效的高校教育质量保障体系,是实现全面提高高等教育质量的基本要求。大连东软信息学院经过深入学习和探索,充分借鉴全面质量管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张东海
通过对全国56所传统研究生院高校的问卷调查发现,专业学位研究生普遍存在专业实践时长不足、课程安排与学术学位研究生雷同等现象。培养过程中发现教师的实践性教学有助于学生实践能力的成长,研究生对校外导师的指导质量评价偏低,大多数的毕业作品仍以毕业论文为主。在研究生实践能力成长过程中,教师教学的实践性、校内导师的指导以及专业实践的效果是最重要的影响因素。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭欣 温暖
实践育人是大学生思想政治教育的重要组成部分,对于当今大学生了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格、增强社会责任感等方面发挥着不可替代的作用。实践育人体系要想获得长足有效的建设和发展,应该以转变观念为先导,以建设机制为路径,以实践基地为依托,更好更长效地实现大学生思想政治教育的功能。
关键词：
高校 实践育人 体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
劳士健
"双创"背景下,以培养大学生创新精神和创业能力为主要内容的实践教学改革是应用型高校建设的应有之义。文章首先分析了"分层次、全程化"实践教学体系的基本内涵,然后论述了"分层次、全程化"实践教学体系的核心架构,最后提出了"分层次、全程化"实践教学体系的实施模式:"导论"工程、"导读"工程、"导做"工程、"导研"工程、"导师"工程。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王秀彦 高春娣 王超 吴斌
构建专业化的研究生事务管理体系既是高等教育发展的必然趋势,也是研究生群体特殊性的必然要求。学术研究是研究生生涯的核心内容,因此,研究生的行政管理、发展辅导、生活服务、思想教育等方面必须采取不同于本科生的管理体系,并且该体系需要在管理理念、人员队伍和运行机制等方面加以完善和支持。
关键词：
研究生事务管理 专业化 实施
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗英姿 李芹 韩纪琴 曲福田
研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化。随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要。通过关键要素调查法和专家座谈法筛选,确定了高校研究生教育国际化的评价指标,初步建立了用以评价高校研究生教育国际化的评价指标体系。
关键词：
研究生教育国际化 内涵 评价指标
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