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[期刊] 高等农业教育  [作者] 王俊生  
研究性教学是国家为打破高等教育改革坚冰,促进创新型人才培养,提高教育质量所采取的有效举措。通过分析研究性教学内涵,认为当前高校研究性教学改革中存在的问题包括:教学理念滞后、师生主体性缺失、课程体系不合理、管理制度的不完善及科学评价困难。解决研究性教学改革中存在的问题,应该采取树立现代教育理念、构建寓研于教的宽口径课程体系、强化实践育人教学方式、完善研究性教学管理制度及采取过程与结果统筹兼顾的评价方式等措施。并建立专门的教学改革组织机构、打造新型的师资队伍、完善软硬件环境、设立专项资金等,促进研究性教学改革的不断深入。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑秋梅  王风华  
研究性教学对培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力具有重要的作用。本文提出基于"问题驱动"的研究性教学改革方法,通过《计算机组成原理》在教学方法、教学内容、考核方法等方面的改革,对"问题驱动"的研究性教学改革进行了全面的研究,具有一定的推广应用价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 尤天贞  
随着经济全球化、教育国际化进程的加快,双语教学已经成为时代的需求。本文通过对双语教学的含义与起源的探究,指出当前制约我国高校双语教学进一步发展的几大瓶颈问题,并对存在的问题进行了深入客观的剖析,最后针对这些问题提出了切实有效的解决对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 齐宁  
研究性教学的开展是培养创新型人才的重要举措。文章试图通过打造以培养创新型人才为目标的顶层设计,建立跨学科本硕一体化人才培养平台,构建集教学、实践、科研于一体的全方位的研究性教学体系,打造科教融合的教学生态环境,创新学生考核评价方式等途径突破研究性教学发展的瓶颈,实现培养拔尖创新人才的最终目标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵曙光  
在大学生中开展"中国梦"宣传教育,要厘清中国梦的内涵和意义,要解决"一阵风"的问题,要将其有机融入大学生思想政治教育,要解决宣传教育"两张皮"的问题,要将其与解决大学生实际问题相结合,增强宣传教育实效性。
[期刊] 经济师  [作者] 王煜  
移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场"移动互联网+教育"的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,积极发挥学习者的主观能动性。目前,基于微信平台的课程教学改革项目逐年增加并表现出一定的学科特点,微信平台提供的流媒体、多媒体传播等前沿科技也进一步丰富了课程建设的内容、形式和模式。但是,基于微信平台的课程教学改革在实际应用中仍然存在系列问题,如平台资源建设流于形式、资源建设质量不高、资源推送存在一定难度、课程微信平台活跃度不够、缺乏个性化服务支持等。针对这些问题,教师应积极树立教育现代理念,以"运营思维"来建设课程,并以学生需求为基本出发点来构建和管理资源,同时提供兼顾师生个性化需求的服务支持,最后还应构建合适的评价考核机制以提高学生的学习积极性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘玉良  时立文  
高校教育中的数学教学的效果如何,直接影响着人才的质量。在传统教学模式下的高校数学教学已不能适应高校教育的需要,改革势在必行。我们结合目前高校学校数学课程改革实际,按照培养目标要求,设计出可行的数学教学模式,由统一的基本要求向目标化、专业化方向发展,以适应职业人才培养需要,意图构建高校高校数学课程的内容与结构,根据培养专业人才的需要,整合数学课程,较好地完成了教学任务,达到了培养学生多方面的能力的目标。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周光礼  姜嘉乐  
高等教育质量的核心是教学质量。当前,高等教育改革的根本课题,就是反思以知识注入为特征的本科教学传统,重建以学生主动学习和创造性学习为灵魂的现代本科教学模式。因此,提倡主动学习和创造性学习,蕴含着新的知识观、课程观、教学观和学习观的研究性学习,就应该而且可以成为我国本科教学改革的一种重要甚或主导性模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵华丽  
针对高职项目教学中出现的问题,提出要多种形式调动学生学习积极性、加强专兼结合师资队伍培养、注重项目载体选取质量及推进校内外实训基地建设等四个方面的解决办法,对于提升项目化教学改革效果,全面提升课程教学质量和人才培养质量具有实践意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王聚贤  王莉红  尹微  
培养应用型人才是高职院校最大的目标与责任,所以,对于高职院校而言,加强校企合作具有十分重要的现实意义。在校企合作过程中,既要考虑学校的需求,又要考虑企业需求,以及其他一些因素的影响,所以,深化校企合作并非一件易事。站在高职院校的角度,若想获得理想的校企合作效果,则需要做好校园文化、对外科技服务以及相关管理制度等方面的工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 柴宝芬  
经济结构转型使社会和企业对人才的需求发生了很大变化,由于大学教学课程体系改革滞后,高校大学生就业成了社会难题,大学生创业成了新的就业趋势。在这种背景下,高校需从大学生的创业需求出发,通过教学体制的完善培养大学生创业能力及创业素质的提高。本文旨在探讨当前高等教育教学改革的出发点与教育发展路径,以更好地满足大学生的创业需求,促进高校教学改革的深入发展。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 祁晶  
随着高等院校教育体制改革的不断深入,传统教育模式与现代教学理念、技术、方法之间的冲突愈发激烈。为应对这些冲突,以现代化教学理念有效应用先进的教学手段实施教学改革,是每一位高校体育教学工作者都必须重视的问题。本文首先论述了影响新时期高校体育教学改革的要素,而后分析了高校体育教学实践中存在的问题,最后基于新时期对高校体育教学改革提出了策略建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张妍  
美国著名教育家赫钦斯认为,高校是促进人自由而全面发展的中心,通识教育是知识服务社会的途径。成功的高等教育应立足基础学科,通过提高学生的综合素质提升他们服务社会的能力。本文在解读赫钦斯思想内核的基础上,剖析了我国高等教育发展存在的瓶颈,并基于赫钦斯教育思想的启示探索了高校教学改革策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁宏伟  张莹  
案例教学以其启发性、实践性及能开发学生智力的特点,在我国高校的许多课程教学中得以使用。本文系统深入地分析实例教学地具体操作过程,并对实施过程中的常见问题给出许多解决方法,以期对广大高校教师有一定借鉴意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨启亮  
研究性学习在课堂的实践,由于在常规课堂教学和研究性学习之间找到了接合点,也在教师们的教学经验与研究性学习所要求的教学新理念新模式新方法之间找到了接合点, 于是把新课程改革拉近了,可望而且也可及了,这鼓励了教师们的改革热情,研究“研究性学习”的热情,把研究提升为活的教学理论并且实践为具体教学的热情。
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