- 年份
- 2024(4988)
- 2023(7405)
- 2022(6398)
- 2021(6022)
- 2020(5229)
- 2019(12297)
- 2018(12538)
- 2017(23194)
- 2016(13456)
- 2015(15856)
- 2014(16542)
- 2013(15928)
- 2012(15075)
- 2011(13650)
- 2010(14118)
- 2009(13000)
- 2008(13411)
- 2007(12906)
- 2006(11072)
- 2005(9642)
- 学科
- 济(51370)
- 经济(51321)
- 管理(36057)
- 业(31044)
- 企(24444)
- 企业(24444)
- 方法(24038)
- 数学(20928)
- 数学方法(20726)
- 农(15969)
- 中国(15272)
- 财(14180)
- 地方(12304)
- 学(11278)
- 业经(10700)
- 制(10520)
- 农业(10287)
- 理论(10033)
- 贸(9786)
- 贸易(9781)
- 易(9452)
- 教育(9445)
- 和(9096)
- 务(8475)
- 财务(8442)
- 财务管理(8399)
- 银(8212)
- 银行(8185)
- 企业财务(7851)
- 行(7707)
- 机构
- 大学(191568)
- 学院(190772)
- 济(70933)
- 经济(68946)
- 管理(67160)
- 研究(61967)
- 理学(56066)
- 理学院(55375)
- 管理学(54138)
- 管理学院(53779)
- 中国(47771)
- 京(41611)
- 科学(39582)
- 财(35365)
- 农(34991)
- 江(32869)
- 所(32486)
- 中心(30228)
- 业大(29733)
- 研究所(29015)
- 范(27713)
- 农业(27514)
- 师范(27433)
- 财经(26798)
- 北京(26480)
- 州(26337)
- 经(23960)
- 技术(23395)
- 院(22087)
- 省(21649)
- 基金
- 项目(116729)
- 研究(89674)
- 科学(88187)
- 基金(77997)
- 家(66869)
- 国家(66211)
- 科学基金(55092)
- 社会(51300)
- 省(48930)
- 社会科(48193)
- 社会科学(48174)
- 教育(44188)
- 基金项目(41479)
- 编号(40421)
- 划(40115)
- 成果(35118)
- 自然(34694)
- 自然科(33762)
- 自然科学(33749)
- 自然科学基金(33116)
- 资助(32506)
- 课题(29140)
- 重点(26634)
- 发(25534)
- 部(25391)
- 年(24188)
- 项目编号(23935)
- 创(23871)
- 大学(23218)
- 性(23155)
共检索到299572条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王亚娟
高校加强督导队伍建设应遵循人员遴选的科学化原则、团队构成的合理化原则、工作运行的制度化原则、信息反馈多渠道畅通化原则、队伍设置的独立化原则等,打造一支高素质的督导队伍,不断增强督导工作的实效性,提高学校教学质量和人才培养质量,为学校的可持续发展保驾护航。
关键词：
高校 督导队伍 建设原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘光亮
高校教学督导作为教学质量监控的重要组成部分,在高等教育教学质量管理中发挥着极其重要的作用,建立选拔、评价和激励机制是建设高素质督导员队伍的前提,加强创新管理是高质量开展督教、督学、督管的关键,加强自身建设是有效开展教学督导的保障。
关键词：
教学督导员 队伍建设 高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
林佩云 蔡茂华 陈雄锋
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,在此基础上探析原因,并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。
关键词：
高校 辅导员 队伍建设 问题 原因 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王东红
本文从社会层面、高校层面、辅导员个体层面深入分析了高校辅导员队伍建设的影响因素与存在问题,从建立辅导员队伍的准入准出机制、加强对辅导员的教育培训、建立辅导员的生态位跃迁空间等方面,提出了加强辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的具体对策,旨在从根本上促进辅导员队伍的转型升级,着力构建一支政治素质高、业务能力强、结构稳定合理、具有较强奉献与创新精神的辅导员队伍。
关键词：
辅导员 专业化 职业化 专家化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李世平
在辨析相关概念的基础上,提出了职业化视野中辅导员开展工作应秉持的基本理念,明确了辅导员工作的三方面职责定位。推进高校辅导员队伍的职业化建设,应从三方面入手:围绕三个中心,理顺管理体制;设立"学生工作"专业,培养专门人才;建立行业协会,形成团队合力。
关键词：
辅导员 职业化 有效性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于慧
目前,我国在教育督导理论和实践方面对督导工作的专业化问题十分关注。根据教育督导工作的专业性质和职能范围,仅将其专业化限于提升人员的专业化水平是不够的,我们还需要注重教育督导发展专业技术、强化专业权力和使服务的专业化。
关键词：
教育督导 专业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆丹梅
本文从国家高等教育发展的形势和要求出发,阐述了远程开放教育教学评估督导的主要内容,通过分析国内外高等教育教学质量监控的基本模式,对我国远程高等教育教学评估督导的功能、原则以及省级开放大学内部教学质量监控的基本模式进行了研究,提出了教学质量监控评估督导基本模式的三个方面:建立科学有效的内部教学评估督导机构;建立科学有效的内部教学评估督导标准体系;建立内部教学评估督导信息管理平台。
关键词：
远程开放教育 教学评估督导理论 模式探索
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李建民 肖甦
教育督导是教育管理的重要组成部分,教育督导在日本教育发展过程中发挥了不可替代的作用。本文在概述日本教育督导历史发展轨迹的基础上,对新时期日本教育督导的发展与改革状况予以评述,并概要分析了当前日本教育督导的特点及发展趋势。
关键词：
日本 教育督导
[期刊] 教育研究
[作者]
王媛 陈恩伦
教育督导问责是保障教育督导实效的核心措施。当前的教育督导问责在制度建设与实施上面临着职能偏离、异体问责不足及推行不力等现实困境，这与教育督导制度变革的路径依赖、行政权本位、相关法律法规不完善以及问责制自身发展不足密切相关。在社会转型时期，完善适应政府教育职能转变客观需要的教育督导问责机制，应从教育督导问责的职能定位、权力结构以及内容体系建设三个方面着手，进一步促进教育督导问责规范化和法治化。
关键词：
教育督导问责 现实困境 问责机制
[期刊] 经济师
[作者]
岑艺穗 林冠文 刘瑛 刘蕴婷 邹雅 范翠琼 林宇坤
新型冠状病毒肺炎是一种传染性强的新发传染病,定点救治医院的感染防控工作重要且艰巨。感控督导员队伍作为感染防控的应急队伍,应充分发挥作用,督导全院各部门、各科室做好院感防控工作。文章通过对某医院感控督导员队伍的建设情况及管理经验进行介绍,为我国应对重大疫情时医院内感染防控措施的落实提供相关参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐
英国的教育督导制度历史悠久,具有健全的教育督导制度和法律法规体系,教育督导组织机构完善,督导队伍和人员专业化程度很高,督导方法系统科学。本文分析了英国教育督导制度的现状和特点,探讨其对我国教育督导与评价制度改革与发展的借鉴意义。
关键词：
英国 教育督导制度 相对独立性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程璐 祁小峰
高层次人才具有价值高、数量少、贡献大、成本高、流动易等特征,他们作为重要的稀缺资源,能迅速提升地方高校的核心竞争力。地方高校唯有树立重视人才的理念,制订科学的人才发展规划,坚持引进与培养并重,完善人才评价与激励机制,建立人才稳定机制,创新人才使用机制,方能促进高层次人才队伍建设水平不断提升。
关键词：
地方高校 高层次人才 队伍建设
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张序余 高澎
本文以高校现代科学技术研究的特点为背景,结合中国传统文化思想特点及高校现实,探讨了建什么样的队伍、如何建设这支队伍这两个基本问题。
关键词：
高校 学科队伍 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张洪方 刘敏
深入探究思想政治教育和心理健康教育在教育态度、教育理念、教育方法和教育资源上的契合,建设"双师型"辅导员队伍,充分发挥思想政治工作者和心理咨询师各自优势,提高思想政治教育的针对性、科学性、实效性。
关键词：
思想政治教育 心理健康 队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭东黎 李柏林
高职院校开展富有成效的二级学院教学督导是形成专业特色、培养合格人才的有力保证。由于大部分高职院校从一级管理体制转变到校院(或院系)两级管理体制的时间不长,二级学院开展教学督导面临诸多现实问题,如何在实行校院(或院系)两级管理体制下开展好二级学院教学督导是非常值得探索与研究的课题。湖南交通职业技术学院工程经济学院遵照"全方位督导、人本督导"的理念,实行"‘督教、督学、督管’三位一体多方位"教学督导,为进一步加强二级学院教学督导,需要加大督导理论的学习,努力构建"二级学院自我督导———兄弟院系相互督导———学校层面专项督导"的分层级多方位督导体系,促进校园优良督导文化的形成,为人才培养质量把好关。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
