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[期刊] 高等教育研究
[作者]
代蕊华
高校的教学和科研之间存在着复杂的关系,二者既相互促进,又相互矛盾,表现出一定的相对性和有条件性。但高校普遍存在着重视科研而轻视教学的现象,对科研的评价远远高于对教学的评价。文章认为,高校教学和科研是两个相互联系的独立活动,学校应将它们分别放在适当的位置上,对教师在教学和科研上应有不同的要求,并应建立科学的教学与科研的评价机制。
关键词：
高校 教学 科研 评价
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡敏
在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身的地位,试图通过教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在教学评价的功能、主体和内容上进行了一系列改革,并且采取了多元化的评价方法。美国大学的改革经验,对于我国高等学校教学评价的深入开展,提高评价过程的科学性与评价结果的有效性,开拓大学教学的新局面,具有一定的参考和借鉴作用。
关键词：
美国 高等学校 教学评价 改革 启示
[期刊] 统计与决策
[作者]
陆海琴
开展教学效果评价是高等院校加强教学质量管理的有效途径。基于教学效果评价的特殊性,部分文献采用了模糊评价方法。针对模糊评价中合成算子所存在的问题,文章提出了混合合成算子,并将之应用于高校教学效果评价。
关键词：
模糊评价 混合算子 教学效果评价
[期刊] 教育发展研究
[作者]
晋兴雨 张英姿 于丽英
本文基于数据包络分析方法(DEA),提出针对高校及其学院的教学与科研综合绩效评价方法,并深入分析了高校及其学院的运行绩效,为科学评价高校自身的资源配置效率、激发高校内生动力和发展活力提供决策依据。文章还从制度供给、投入优化和产出提升三方面建议构建基于教学与科研综合绩效评价的资源配置体系。
关键词：
综合绩效评价 投入产出效率 高校
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨忠泰
应按照事物同类可比原则,针对科学研究中基础研究、应用开发研究、技术转移和技术服务等不同类型和自然科学、工程技术与人文科学、社会科学不同学科门类在研究内容与性质、目的与任务等各方面的差异,赋予各类科研工作不同的评价内涵和要求,建立健全高校科研分类、分学科评价的制度保障体系和差异化的评价体系。并适度淡化科研评价激励约束功能,营造宽松的科研环境。
关键词：
高等学校 科学研究 分类评价
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张姗姗
随着全球化的不断发展，我国经济和文化都面临着激烈的竞争，在竞争过程中我国高等教育也随之不断发展，高校对于整个社会的影响也越来越显著。为了迎接全球化进程中要求的经济、效率、效能所带来的巨大挑战，我国高等教育近几十年以来不断进行教育改革。高校教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，关系素质教育的全面推进，关系着教育事业改革发展的成败。科研绩效评价是高校科研管理工作的重要组成部分，对高校科研发展和教师科研水平提升有着十分重要的作用。本文以《我国高校教学科研人员绩效考评研究》作为理论参考素材，详细了解教学研究人员绩效考评，进一步分析基于协调平台的高校教师绩效评价现状，并基于协同平台探索如何推动高校科研绩效评价体系的发展。
[期刊] 统计与决策
[作者]
单文桂,李伟
[期刊] 教育与职业
[作者]
柳清秀 关红辉
高校课堂教学评价新模式是在原有教学评价基础上的一种创新,它以学生评教为整个教学评价新模式中的核心,体现了学生在教师课堂教学评价中的主导地位,同时与其他各个方面的评价加以整合,打破了传统教学评价以总结性评价为主的局面。特别是在当今高校,对于广大教师普遍存在的"重科研,轻教学"的行为是一种制约,它有利于促进高校教师的专业发展和课堂教学效果的提高。
关键词：
高校课堂 教学评价 创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹如军
高校教师在从事教学与科研活动时,时常面临复杂交错的选择难题:理论教学与实践教学同等重要,应用研究与理论研究不可或缺。为理顺教学与科研的关系,高校应以教师评价为指引,借助分类设岗、分别评价的方式,引导不同岗位的教师有侧重地从事不同性质的、高水准的教学和科研工作。
关键词：
高校教师 教学与科研关系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟廉
在对教学与科研的相互关系的认识中 ,科研对教学的促进作用容易为大家理解 ,而教学对科研的促进作往往不容易为人们所理解。基于此 ,文章从对“教学”含义两个维度的四种理解入手 ,分析了教学促进科研的具体表现及相关条件
关键词：
高等教育 教学 科研
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
一直以来,有部分教师抱怨教学任务太重,以致没有时间和精力搞好科研,认为教学与科研存在矛盾,只能取其一。应该承认,对任何一名教师而言,受个人时间和精力的限制,教学任务与科研任务确有存在冲突的现实性。毕竟,时间与精力总是一定的,把过多的时间放在教学上,科研势必受到影响;把过多的精力放在科研上,教学也势必
[期刊] 教育研究
[作者]
杨燕英 刘燕 周湘林
教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,高校的教学与科研存在失衡、相互脱节和评价失准的突出问题。这一方面归因社会观念影响,另一方面来自高校及教师对教学与科研的认知与评价。应通过完善国家相关政策和制度建设,明确高校自身定位,引导教师多元发展等措施加以改进。
关键词：
高等教育 高等学校 教学 科研
[期刊] 财会月刊
[作者]
付强
本文以高校科研项目经费绩效评价方法为研究对象,改进了以往模糊综合评价算法模型,并利用VB计算机语言予以实现。该方法下,可为高校科研项目经费绩效评价的计量、测度和评估提供一套可行、适用的技术管理手段,进而为高校管理者制定相关政策,并为政府部门优化科研资源配置提供科学依据。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
刘在洲1,2，张云婷1
高校科研质量评价不仅关系到国家科技创新，还关系到高层次人才培养。高校科研质量评价涉及要素较多，且面临一些特殊问题。做好高校科研质量评价必须妥善处理好几对特殊关系，即目的价值与工具价值的关系、自由探索与社会需要的关系、基础研究与应用研究的关系、科学研究与人才培养的关系。
关键词：
高校科研；质量评价；关系探讨；价值取向
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林慧芝 刘振天
《深化新时代教育评价改革总体方案》对改进高校教师科研评价进行了系统规划。有效推进高校教师科研评价改革,在评价内容上,要注重"分类"评价和"贡献"引领;在评价手段上,要着力建设负责任的同行评议制度;在评价实施上,要做到积极稳妥、分步到位,引领高校教师提高科研水平。
关键词：
高校教师科研评价 同行评议 分类评价
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