- 年份
- 2024(6544)
- 2023(9687)
- 2022(8632)
- 2021(8416)
- 2020(7054)
- 2019(16574)
- 2018(16865)
- 2017(31546)
- 2016(18000)
- 2015(20752)
- 2014(21084)
- 2013(20002)
- 2012(17973)
- 2011(16097)
- 2010(16036)
- 2009(14093)
- 2008(13548)
- 2007(11739)
- 2006(9967)
- 2005(8369)
- 学科
- 济(60735)
- 经济(60670)
- 管理(47322)
- 业(42748)
- 企(35878)
- 企业(35878)
- 方法(29914)
- 数学(25774)
- 数学方法(25464)
- 中国(17007)
- 农(16468)
- 学(14614)
- 理论(14566)
- 财(14049)
- 业经(13602)
- 教育(13373)
- 地方(12837)
- 教学(11737)
- 贸(11566)
- 贸易(11561)
- 易(11223)
- 农业(10961)
- 和(10865)
- 技术(10583)
- 环境(9603)
- 研究(9522)
- 制(9393)
- 务(9299)
- 财务(9242)
- 财务管理(9227)
- 机构
- 大学(241097)
- 学院(240182)
- 管理(94693)
- 济(83555)
- 理学(82633)
- 理学院(81709)
- 经济(81369)
- 管理学(80133)
- 管理学院(79720)
- 研究(74787)
- 中国(52109)
- 京(51247)
- 科学(49267)
- 农(37726)
- 业大(37687)
- 财(37238)
- 所(37053)
- 范(35336)
- 师范(35016)
- 江(34749)
- 研究所(34220)
- 中心(33440)
- 北京(32398)
- 财经(30416)
- 技术(29648)
- 农业(29599)
- 州(29034)
- 经(27616)
- 师范大学(27575)
- 院(27545)
- 基金
- 项目(168945)
- 科学(130573)
- 研究(127706)
- 基金(117209)
- 家(101025)
- 国家(100116)
- 科学基金(85862)
- 社会(74453)
- 社会科(70252)
- 社会科学(70231)
- 省(69240)
- 基金项目(63526)
- 教育(62166)
- 划(57475)
- 自然(56785)
- 自然科(55435)
- 自然科学(55423)
- 编号(55296)
- 自然科学基金(54383)
- 资助(48528)
- 成果(45521)
- 课题(38961)
- 重点(37698)
- 部(36462)
- 发(35540)
- 创(35537)
- 项目编号(33992)
- 创新(32812)
- 大学(32697)
- 科研(32208)
共检索到340339条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李雅波
学科专业建设在高校建设和发展过程中具有至关重要的基础性地位和核心作用。尤其是特色专业,因为其价值、稀缺性、不可模仿与替代性的特征,决定了它必然是高校的核心资源与特质资源,是高校品牌创建的重要要素。在全球经济发展的新趋势下,有必要以需求为导向,更新教学理念、改变传统的教学方式,为社会培养出更多的富有创新精神,具备综合业务能力的复合型商务英语专业人才,实现教学与用人单位岗位需求的无缝对接,确实发挥特色专业的优势,更好地为中国经济社会的发展服务。
关键词：
特色专业 商务英语 专业培育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐一欣
本文认为高职商务英语学生在市场中面临残酷的竞争,只有培育学生的核心竞争力,才能保证长期具备竞争优势。本文对高职商务英语专业学生的就业竞争力进行了SWOT分析,论述了高职商务英语专业学生核心竞争力的构成,并提出了高职商务英语专业学生核心竞争力的培育方法。
关键词：
高职商务英语 核心竞争力 培育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗建华
本文结合教学实践,探讨了具有高职商务英语专业特色的"工学结合、分层推进"实践教学模式的构建思路、基本内涵及实施途径。
关键词：
高职教育 实践教学 商务英语
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈婷
高职院校学生的创业能力培养是商务英语专业职业教育功能的重要内容。为此,文章对创业能力进行了分析研究,针对学生创业动机迷茫、学校对创业教育的管理不当等问题提出对策,以此完善当前的创业能力培养教育。
关键词：
高职 商务英语专业 创业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
何小燕
为着力提升高职院校各专业人才的英语应用能力,高职英语教学应改变以传统教学模式为主的现状,强调培养学生的英语应用能力,逐步与市场接轨,不断与企业融合。高职商务英语专业项目驱动教学模式研究旨在以项目完成为切入点,形成系统的商务英语专业教、学、做一体化的一整套方法体系,将项目驱动教学模式应用到商务英语专业教学中,具有一定的现实意义。
关键词：
商务英语 项目驱动 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚永华 尹璐
商务英语工学结合的教学模式是高职院校探索以就业为导向的人才培养方式的有效途径。本文讨论了高职院校实施工学结合教学模式的理论依据和必要性,详述了我校商务英语专业对工学结合教学模式的探索,指出了在实施过程中遇到的问题,并提出了相应的对策,以改革课堂为中心的传统教学模式,实行校企合作,培养高技能商务英语人才。
关键词：
高职院校 商务英语 工学结合 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
甘利
本文针对当前高职商务英语专业校企合作存在的问题、原因以及各高职院校对其所做创新探索进行了调查与分析。在结合各学校对商务英语专业校企合作创新探索的基础上,本研究提出以社会需求为导向,及时调整人才培养目标、探索多种人才培养模式、丰富校企合作内涵、创新服务、建立健全相关法律法规及制度等应对措施,以期促进高职院校商务英语专业校企合作的良性发展。
关键词：
高职 商务英语专业 校企合作 问题及对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
吴吉东 王云霞
文章采用定性和定量相结合研究方法调查高职商务英语专业教材建设总体现状,研究结果表明:教材凸显高职商务英语专业教学理念和教学目标,教材突出针对性、适用性、实践性、交际性和学生可持续发展性,教材系统性、循环性、渐进性、趣味性和"本土化"有待完善,电子教材和数字化教材有待研发。
关键词：
教材建设 商务英语专业 高职院校
[期刊] 征信
[作者]
王卉
自"一带一路"倡议提出以来,沿线各国家纷纷响应,全球化经济背景下的跨文化商务洽谈是践行这一倡议的内在要求,对商务英语专业的人才需求量比较大,并要求从业者掌握地域间的文化差异。因此,商务英语专业教学改革迫在眉睫。鉴于此,由杨鹏、骆铮合著的《基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究》一书,对商务英语教学的改革展开具体分析,深入研究教育转型背景下高校商务英语教学的创新问题,为相关学科的研究提供了重要参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱铮铮
涉外职业能力是高职商务英语专业人才培养的重要目标,是基于商务职业岗位工作目标与任务驱动的技能要求。文章在对商务英语专业涉外职业能力进行分解的基础上,明确实训基地建设是培养涉外职业能力的重要途径,认为实训基地应实现仿真语言环境、仿真职场环境和目标与要求,并建立校外实训基地。通过教材建设、健全实训大纲、强化实训管理、建设教师队伍等实现校内外实训基地的运行和管理。
关键词：
商务英语 职业能力 培训体系 实训基地
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焦文渊
本文结合高职院校商务英语专业建设实践,从行业岗位需求、人才培养目标定位、课程体系的开发、工学结合人才培养模式构建以及商务英语专业人才培养方案实施保障等方面探讨了高职商务英语专业人才培养方案的制定与实施。
关键词：
高职商务英语专业 课程体系 人才培养方案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王音
随着商务活动领域的拓展,高职商务英语专业也应拓展成为一门在商务环境下应用的以英语为载体,内容涉及经贸、管理的特种交际性专业。基于工学结合理念,商务英语专业应着力推进教育与产业、学校与企业、教学与工作实践、学习与就业的全程化结合,在此基础上实现理论教学与实践教学、教学内容与岗位需求、校内实验实训与校外实践活动、毕业实践与顶岗实习的结合。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李霞
近年来，高职院校在我国高等教育体系中的人才培养目标与定位日益明确，应用型人才在大学生就业市场上的竞争力逐年提升。商务英语专业作为实操性较强的课程，需要高职院校不断优化实践教学模式，在提升商务英语专业人才培养质量的同时满足外贸企业人才需求。高职院校采用以能力导向与就业导向为主的人才培养机制，商务英语专业实践教学模式创新不仅符合其人才培养思路，也对商务英语专业学生就业率的提升具有重要作用。由王娟萍编著、北京理工大学出版社出版的《高职商务英语专业实践教学体系研究》一书，是一本系统介绍高职商务英语实践教学体系构建的专著，该书从我国高职院校商务英语专业教学现状出发，详细阐述高职院校商务英语教学工作的理论技术。
[期刊] 职教论坛
[作者]
施晶晖 葛雯
本项目从高职商务英语专业实践教学现状入手,通过调研,剖析"两线三段"式实践教学模式存在的问题及原因,对"两线三段"式实践教学模式的有效性进行分析,并提出完善建议,以期提高高职商务英语的实践教学水平。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
成婧
跨文化交际课程是应用型高校商务英语专业的必修课,对培养学生的文化意识、冲突解决能力和外向型发展具有重要作用。采用问卷调查和焦点访谈等方法对2003~2011年间教授跨文化交际课程的教师和学习过该课程的在校学生及毕业生进行跟踪调查,发现由于课程缺乏本土文化教学环节,很多大学生出现母语文化失语、文化身份不清的问题。通过改善课程设置、教材编写、师资培养、教学方式等解决跨文化交际课程本土文化理论与实践不足的问题。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
