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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨体荣
新时代创业教育改革的深化需要重新审视其中存在的突出问题。全校性创业教育则为之提供了以下参考:全校性创业教育的理念发展注重社会问题和学科布局,对实践活动中的推广模式和组织结构展开多维探讨,可持续发展中寻求在运行效率和适应能力之间取得平衡。当前我国高校创业教育改革的主要矛盾表现为落后理念与推广需求相背离、匮乏师资与深入发展相矛盾、缺乏支持环境与持续增长相冲突、创业教育理论与实践活动相脱节。在全校性创业教育的视角下,创业教育改革可尝试以下路径:以课程和学位设置的完善推动理念转变,通过加强师资培养和实践环节来应对组织局限性,选择共享式集群发展从而将创业教育功能最大化。
关键词：
创业教育改革 全校性创业教育 问题 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓艳
创客文化对推动创新创业教育有着重要作用,通过创客文化的内涵深入理解创客文化与创新创业教育的关系,分析了目前高校创新创业教育的现状,指出创新创业教育仍存在不足,在创新创业课程体系、专创融合教学、师资力量和创新创业教育生态体系四个方面探索出深化创新创业教育改革的路径。
关键词：
创客文化 创新创业 创业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文君
目前文科院校创新创业教育与广大学生的需求仍存在较大差距。文科院校愿意创业的学生少是许多因素共同作用的结果。构建多层次的创业教育服务体系，为文科学生创新创业提供有力保障。近年来，国家对大学生创新创业高度重视。党的十八大报告指出，经济发展方式转变依赖于创新创业活动，提出要＂鼓励创业＂、＂促进创业带动就业＂、＂支持青年创业＂。十八届三中全会发布的《中共中央关于全面深化改
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱家德
加强创新创业教育组织支持的顶层设计是深化高校创新创业教育改革的基础性工作,首批99所"示范高校"中超过七成的高校已成立或拟成立创业学院。从建设主体、组织目标与组织定位、治理结构与运行方式、组织文化等维度对首批"示范高校"创业学院进行实证分析,归纳出高校创业学院的组织特征。一是建设主体、组织目标、组织定位、治理结构与运行方式、组织文化具有多样性;二是多部门协作是主流运行方式;三是跨学科组织设计已初露端倪。
[期刊] 经济师
[作者]
邓卫卫
党的十九大标志着中国特色社会主义进入了崭新时代,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,高等学校必须全面贯彻党的教育方针,深入推进创新创业教育改革,这既是贯彻落实党的十九大精神的迫切需要,也是加快推动高等教育改革发展的迫切需要。文章从我国创新创业教育面临的新形势、新任务和新要求出发,对比分析了国内外创新创业教育发展的现状,指出了我国创新创业教育中存在的问题,借鉴国外先进经验,相应地提出了高校深化创新创业教育改革之路径。
关键词：
新形势 创新创业教育改革 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田玉霞
众创空间作为一种新兴的创业服务载体,为高校开展创业教育带来了新的发展契机。首先对"众创空间"的概念进行了界定,其次分析了高校创业教育在众创空间新形势下所面临的机遇以及高校创业教育的现状,最后得出高校创业教育应结合众创空间建设,以众创空间为平台,通过推动高校创业教育的教学方式变革、加强创业师资队伍建设以及丰富创业教育途径等方式将创业教育融入到校内外的众创空间建设之中,有效拓展创业教育的深度和广度,促进高校创业教育的升级转型。
关键词：
众创空间 高校 创业教育 众创时代
[期刊] 教育与职业
[作者]
张苏婷 潘玥
我国高校正在大力推进大学生就业创业教育内涵建设。文章研究了在MOOC时代背景下改进大学就业创业课程的教育范式,探讨了将SPOC教学模式应用于就业创业课程的培养方案,达成了在专业教育的过程中紧密融入就业创业教育的教学理念,设计了以专业学科为基点和资源,促进就业创业教育与专业学习之间实现有效嫁接的可行性路径,以进一步推动个性化学习、提高课程完成率、提升就业创业核心素质。
关键词：
高校 就业创业教育 SPOC 教学模式
[期刊] 教育研究
[作者]
卓泽林
全校性创业教育是当前世界范围内高校创业教育的主要发展趋势。基于对美国全校性创业教育的访谈以及相关文本资料分析,发现大学领导层的支持与鼓励、充足的资金投入、广义的创业概念和加强宣传与沟通有助于其可持续性发展。而非商学院教师的创业认知、创业学科地位、学校领导层的岗位流动以及大学本身的简仓结构等方面是推行全校性创业教育面临的主要挑战。只有把全校性创业教育项目纳入大学未来发展规划与顶层设计之中,全校性创业教育才能持续深入地发展。
关键词：
全校性创业教育 美国高校 创新创业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卓泽林 赵中建
在国际国内经济格局深度调整的形势下,着重于覆盖性地培养全校学生创业精神和创业思维的全校性创业教育理念成为当前世界范围内高校创业教育的主要发展趋势。美国高校作为全校性创业教育改革的先行者,在推行全校性创业教育过程中通过确立学校领导层支持的保障机制、构建分层分类的创业课程体系、招募和培育全职的创业教育师资队伍和衔接高校所在社区的资源共享等策略取得了显著成效。我国高校实行深化创新创业教育改革一直都有自己的特色,美国高校全校性创业教育的成功经验与实践可以成为有益的参照系,使我国高校在开展面向全体学生的创新创业教育
关键词：
全校性创业教育 美国高校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄斌
组织模式影响组织绩效。通过对首批23所深化创新创业教育改革示范高职院校创新创业教育组织模式进行实证分析,从组织定位、职能定位、建设主体、组织目标、管理机制、组织文化等维度归纳首批示范高职院创新创业教育组织特征,发现其具有多样性、开放性、协作型和跨专业性。据此提出高职院校应实施独立建制内设机构的组织模式,以提高创新创业教育效能。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何向荣
深入各高校调研,我们不难发现,一些高校创新创业教育还停留于表面,似乎有一个阻碍高校创新创业教育改革真正深入的无形之"网"束缚着大家,这个"网"包括高校里,也包括高校外。这里有几个观点与大家分享。一、大学生应是创新创业教育的主人。如何通过讲故事、讲特色等方式,大力宣传高校创新创业成果,提倡专业创业,展示、探讨创业型经济(浙江)、创业型城市(温州)、创业型高校、创业型人才如何与高校的创新创业创
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭冬梅 王洪新
深化创新创业教育改革,加快推进创新驱动发展,推动国民创新素质提升,是高校的时代责任。高校应保持理性,实事求是,充分利用地方办学优势,围绕地方发展和人才培养需求,推进政行校企联动、院系部门联动,突破瓶颈,激发动力,教科研综合推进改革,全方位服务创新创业,方能取得实效,促进更高质态的就业。
关键词：
高校 创新创业 人才培养 教育改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖耘
21世纪是知识经济的时代,知识向资本的转化,促使大学越来越成为经济和社会发展的推动力。良好的高校教育,使得大学生成为知识和潜有资本的集合体。然而,"精英教育"向"大众化教育"的历史性变革,使得我国大学生"天之骄子"的地位不断受到威胁,直至大学生就业难的问题越来越受到社会关注。有效地开展创业教育,培育大学生的创业素养,是应对我国高等教育改革和适应知识经济发展的需要。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋春艳
随着全球化发展和信息化时代的到来，高校创业教育成了高等教育发展的主要内容，创业教育理念滞后、定位不明确以及资源不足在一定程度上阻碍了高校创业教育的发展。因此，如何突破发展瓶颈，探寻高校教学改革实施路径，是高等教育研究者们必须面对的课题之一。
关键词：
创业教育 高校 教学改革
[期刊] 经济管理
[作者]
杨桂菊
老字号品牌成长与新品牌营销不同,更重要的是体现在对传统继承上的创新。现有战略创业理论强调企业发挥战略优势基础上的创业与创新,但总体上以发达国家技术先进企业为研究对象,对中国老字号企业的具体战略创业行为及其实现过程解释不足。为了构建本土老字号企业的战略创业分析框架,本文对恒源祥的品牌成长路径进行了探索性研究。结果显示,老字号企业的战略创业行为以"争做第一"、"变革治理结构"、"构建外部网络关系"、"建立内部学习型组织"、"树立国际化形象"为主,并借此推动企业的品牌创新和文化创新,从而突破发展瓶颈,最终实现老字号企业的长期可持续发展。
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