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[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宗益 李雪
如何坚持质量导向,全面深化内涵发展是高校必须解决的重大问题。遵循高等教育发展的本质规律,根据高校自身实际树立科学的质量观。瞄准影响高校内涵发展关键环节,推进观念转变、实践创新和制度变革。当前,我国经济发展步入以稳增长、调结构、转动力、提质量为特征的新常态,这对我国高等教育的发展目标、发展方式和治理体系等提出了新要求,进而冲击大学的办学理念、发展思路、人才培养模式、
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马传松 传红
重庆工贸职业技术学院是重庆市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。乘着职业教育发展的东风,经过几代创业者的艰苦拼搏,学院负重前行、孜孜以求,以跨越式发展的姿态在巴渝大地崛起,2003年成功向高职转型,2006年整体搬迁,2007年人才培养工作水平评估良好,2009年成为市级示范性高职院校培育单位,2011年被重庆市教委、重庆市财政局确定为市级示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。近十载栉风沐雨的高职建设征程,蕴含着学院不甘人后、勇于开拓的气魄,也镌刻了学院贯彻落实科学发展观,不断改革创新、砥砺奋进的实际行动。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
高等教育内涵式发展已从关注规模扩张转向以质量提升为核心的适度规模发展,是中国特色高等教育的理论成果与实践探索。新时代应把握新的历史方位,充分认识我国高等教育发展的新特征、新目标、新征程、新战略和新要求,贯彻新发展理念,加快创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,实现高等教育内涵式发展。
关键词：
内涵式发展 新时代 新发展理念 中国特色
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋华明 严心彤
在糅合经济学与管理学相关理论丰富优势学科建设内涵的基础上,开展优势学科建设的实践探索:以ESI排名作为衡量指标,明确推动高校优势学科建设的发展必要性与现实曲折性。从江苏高校优势学科建设工程实践角度,分析了优势学科建设中存在的方向布局两大短板、"人"与"物"建设天平失衡、保障管理机制欠科学性以及缺乏顶尖一流元素四方面问题并提出相应对策。
关键词：
优势学科建设 双一流 江苏高校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何峰 贾爱英 高岱 王仰麟
以北京大学推进研究生教育内涵式发展的有关实践举措为考察对象,回顾和总结所取得的成效和经验,探讨研究生教育内涵式发展的工作思路。
关键词：
研究生教育 内涵式发展 研究生培养
[期刊] 改革与战略
[作者]
赵秀丽
共享发展是中国特色社会主义政治经济学的基础性命题。中国特色社会主义政治经济学从生产力、经济制度、共同富裕、对外开放四个方面规定了共享发展的科学内涵,构成了共享发展的理论基础。运用中国特色社会主义政治经济学基本理论指导共享发展,应坚持的基本原则是以人民为中心、坚持经济全面发展、以经济体制改革为重点、全面从严治党。结合中国经济发展实践,推进共享发展的实践路径包括引领经济发展新常态、深化经济体制改革、发展高层次开放型经济、夯实经济社会发展基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄建军
在思想政治理论课改革实践中,要着力提升思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性;形成思想政治理论课与各类课程的协同效应;打造品德高尚、素质过硬的教师人才队伍;加强党的领导,建立全员育人的管理机制,促使思想政治理论课在改进中加强,推动高校思想政治理论课内涵式发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨为群 李黎 李勇江 张越 王奡娟
把质量评估监测的重心放在专业层面,目的是引导高校切实关注教育质量更好地适应社会需求。为提高评价的信度、效度及权威性,探索了政府主导、专家组织按照相关要求和标准独立负责实施的"管办评分离"的组织机制。有力地引导和推动了高校优化专业结构,强化内涵建设,深化综合改革,专业的优势特色明显增强。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毕文健
为探讨民办高校教师队伍的培养方略,从"引领教师自我发展"的角度出发,借助制定职业生涯规划、创建学习型组织、系统岗位训练以及优化外部环境等渠道,搭建内外兼修、全方位、阶梯式的民办高校引领教师自我发展的工作体系,为民办高校"培育优质自有教师队伍"这一最为关键的基础性工作的开展提供参考。
关键词：
民办高校 师资培养 教师自我发展
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘迎秋
党的十六大提出了一个非常重要的观点,叫做"两个毫不动摇"。其中,一个是毫不动摇地巩固和发展公有制经济,另外一个是毫不动摇地鼓励、支持和引导非公经济发展。本文主要研究"毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展"的理论依据、实践依据、历史线索、总体走向及发展面临的主要矛盾以及实现民营经济大发展的基本选择。
[期刊] 西部论坛
[作者]
桑东升 孙兴华 杨霏 文传浩
"田园城市"是城和乡的结合体,即用城乡一体的社会结构形态取代城乡分离的社会结构形态,具有城乡一体化、功能分区、和谐性和均等性等特征;"生态城市"视城市为一个"社会—经济—自然"复合生态系统,强调可持续发展,具有区域性、高效性、和谐性和持续性等特征;"生态田园城市"是一种融合了"生态城市"和"田园城市"优点的全域型城市发展模式,具有全域性、高效性、和谐性、持续性、均等性和系统性等特征。江阴市已具备建设"生态田园城市"的社会经济条件,应该加快全域户籍制度改革,构建全域生态保障体系、全域产业生态体系和全域民生保
[期刊] 求索
[作者]
苟燕楠 李金城
预算绩效管理的改革与创新,既是构建现代化财政体系、提高政府资源配置效率和能力的重要举措,更是推进国家治理体系现代化和提升政府综合治理能力的重要基础。通过对我国预算绩效管理的理论研究和实践经验进行系统性的梳理与分析,在知识图谱下展现了我国预算绩效管理的研究热点和趋势。基于发展历程总结了我国预算绩效管理改革的历史经验和核心要义,通过问卷调研分析了我国预算绩效管理改革存在的问题,提出了当前推进改革的路径选择。
关键词：
预算绩效管理 绩效预算 知识图谱
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李微
新建应用型本科院校既具有高等教育的共性,又具有应用性和区域性,要提高学校核心竞争力,促进学校内涵发展,必须坚持以应用为根本,以服务为宗旨,通过品牌专业和特色学科创建,提升服务地方的能力与水平,主动适应地方经济社会发展对学校的新要求。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈时见 周虹
高校教师教学发展是组织或个人通过各种途径为高校教师提供一系列的持续支持和服务，促进其在教学价值观、教学能力、教学学术方面的发展。高校教师教学发展受教育政策导向、学校发展环境和教师个体差异的影响，在实践中需要确立科教融合的大学理念，建构有利于教学发展的制度环境，健全教师教学发展的质量标准，引导高校教师进行职业生涯规划。
关键词：
高校教师 教师发展 教学发展 高校教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾峰
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