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[期刊] 高等农业教育
[作者]
邬小撑 毛学斌 丁文雅
结合浙江大学涉农学科服务地方的案例,运用层次分析法(AHP)确定指标权重,构建起一套相对完善的高校涉农学科服务地方绩效评价体系,力求反映高校类似学科服务地方绩效评价的最基本特征要求,为高校及地方对涉农学科服务工作实施绩效评价提供参考。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗英姿 刘泽文 张佳乐 顾剑秀
基于输入-过程-输出-发展(IPOD)框架对我国六所涉农高校在读博士生和毕业博士的调查发现:农科博士生具有延期比率较高、学习投入时间较长、学科背景较为一致、国外访学经历和教学体验缺乏、接受职业指导不足、职业期望多为学术职业的群体性特征;毕业博士体现出单位类型多元、从业专业相关度高;个人与工作岗位匹配度高于个人与工作单位匹配度的职业发展特征。对此,应依据学科差异适当调整博士生学制长度,提高博士生对博士学位的理性认知,加强博士生职业路径引导。
关键词：
博士生教育 IPOD框架 职业发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗英姿 张佳乐
利用已毕业博士的调查数据,探究个人特征和博士生教育经历对博士职业选择与发展的影响,结果表明:有学术职业期望、论文发表更多、积极参与学术交流活动、得到充足导师指导的博士更有可能选择学术职业;男性、父亲单位类型为民营、三资、私营企业、东部生源、有学术参与和非学术参与经历、论文发表更多、得到充足学校支持的博士毕业后会获得更好的职业发展。此外,影响学术和非学术劳动力市场中博士职业发展的关键因素、博士职业发展客观表现和主观匹配的影响因素存在差异。
[期刊] 中国金融
[作者]
韩丹
农业生产始终贯穿人类生活始终。农业强国是社会主义现代化强国的基础，2022年12月，中央农村工作会议指出，“加快建设农业强国，是党中央着眼全面建设社会主义现代化强国作出的重要部署；没有农业强国就没有整个现代化强国；没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。”农强方能国强，黑龙江省历经70多年的开发建设，实现了由“北大荒”向“北大仓”的历史巨变，
关键词：
征信服务
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曾雄旺 谢方平 李阿利 贺建华 张妮
采用问卷形式,对湖南农业大学在读全日制研究生的培养状况进行调查发现,涉农学科研究生对培养目标与方式、课程设置与课程教学、培养环节、学位论文与论文发表要求的总体满意度存在一定差异。为此,提出四点意见与建议:坚持以学生为中心、分类别培养研究生的教学理念;优化课程设置,规范课程教学;强化学术活动、科研实践等培养环节;严格学位论文、在读期间科研成果要求。
关键词：
培养状况 研究生教育 涉农学科 教育质量
[期刊] 高等农业教育
[作者]
高福和 梅士伟 王丹 金鑫
通过对12所教育部直属高校农学研究生2015年毕业生就业质量报告的分析表明:农学研究生创业比例小,以农业行业为主。农学研究生创业主要受到农业行业创业风险大、高校研究生创业教育起步晚和农学研究生专业性强三因素的影响。高校应从更新人才培养观念、优化课程设置、强化创业指导、提升人文素养等方面入手,营造良好的创新创业教育生态,激发广大学生的创造活力。
关键词：
农学研究生 创业风险 创业教育 就业报告
[期刊] 会计之友
[作者]
薛连萍
2016年,纳入统筹整合使用范围的财政涉农资金分配、审批等权限下放到贫困县,但相应的管理体制却严重滞后,导致项目资金监管缺位问题频频发生,对此作为涉农项目绩效监控责任主体的各级涉农项目主管部门负有不可推卸的责任。为了强化各级涉农项目主管部门的责任意识,检验其项目监管绩效,助推优化项目管理体制,达成整合资金信息互通共享,文章提出考核评价绩效管理主体的思路,并基于层次分析法(AHP)构建了涉农项目主管部门财政统筹整合资金项目监管绩效评价体系,结合实际,为纪检监察、审计、财政等监督部门方便快捷地客观评价涉农项目主管部门项目监管绩效提供了一种有效工具。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李玉清
教育部、科技部联合实施高校新农村发展研究院建设计划以来,涉农高校农村科技服务工作日益得到重视,但与其相关评价体系尚未完全建立。在分析我国涉农高校农村科技服务评价体系建设现状的基础上,探讨了高校农村科技服务评价在思想认识、体系构建、保障措施等方面存在的现实问题。提出对策建议:高校主管部门、高校以及科研人员充分认识农村科技服务的作用和意义,高度重视农村科技服务评价工作;科学设计评价指标;规范评价管理工作;进一步探索构建农村科技服务评价机制。
关键词：
高校 农村科技服务 评价
[期刊] 世界农业
[作者]
王芳
本文简要介绍了加拿大农业与农场的发展历程，对加拿大涉农金融支持体系进行了分析，分别以具有联邦政府和省政府背景的加拿大农场信贷（公司）和曼尼托巴农业服务公司为例，介绍了加拿大涉农金融产品、服务和功能。在此基础上，提出了加拿大涉农金融体系对中国农村金融发展的启示：一是要加强金融立法体系建设，完善农村金融体系。二是要加大政策性农村金融的供给力度，推动涉农产业发展。三是要提升农村金融服务的专业化水平，深化金融服务链。四是要提高金融风险的管理能力，实现金融机构的良性发展。
关键词：
加拿大 涉农金融 支持体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金漫漫
高职涉农专业基础化学教学改革,要紧密围绕农林牧专业教学整合内容,使无机、分析及有机化学成为一个涉农应用化学整体,突出实用性,并增加涉农化学事例和涉农绿色化学内容;遵循化学经典实验与涉农化学实验相结合等原则构建实验教学内容,同时建设实验室实验、项目实验、专业实习实践实验相结合的"三位一体"实验教学体系,建设由理论主导向实验主导转变的教学方法体系和考核评价体系。
关键词：
涉农专业 化学 教学体系 高等职业教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王越 祝水金 袁熙贤 徐映萍
采集了浙江大学农学三大学科植物保护、园艺学、作物学2014届、2015届、2016届718位全日制非定向研究生毕业生的来源及毕业去向信息,分析生源学校类型、生源学科排名、毕业生学术能力及社会工作能力间的相关关系。结果显示,农学毕业研究生学术能力与生源学科排名具有更为显著的正相关关系,学术能力对博士生就业影响明显,而生源学校类型更多影响硕士研究生就业。在农学研究生的招生及培养过程中,应顺应农科的学科特点和培养目标;针对不同培养层次和培养类型研究生的生源特点和发展需求,完善培养环节。
关键词：
农学 研究生教育 学科 生源 培养业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姚丰华 张钰
建设社会主义新农村,促进工业化、城镇化、信息化、农业现代化同步发展,是实现强国之梦的必然之路。涉农专业的大学生是破解"三农"问题和推进现代农业发展的重要后备军,肩负着其他群体不可替代的优势和使命,涉农专业大学生服务"三农"的择业观的培育直接影响着我国农业发展的科技支撑和智力支持。研究分析了目前农科类大学生服务"三农"择业观形成的意义和制约因素,构建了农科类大学生对服务"三农"择业观的心理认同、政策共识和行为自觉的渐进式。
关键词：
涉农专业大学生 服务“三农” 择业观
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭伟刚 张西华
高职院校商贸类专业面向涉农企业培养高技能人才是高校服务"三农"的重要体现。通过对浙江省87家涉农企业进行问卷调查,并选择有代表性的企业实地走访、座谈,深入了解涉农企业对高职院校商贸类专业人才的需求特点,为高职院校商贸类专业涉农高技能人才培养模式的改革提供借鉴。
关键词：
高职院校 商贸类专业 涉农人才 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李广梅 栾敬东
我国高等院校农经专业为满足毕业生就业需要,设置过多的非农、离农课程,模糊了专业性质,无法正确引导毕业生在涉农和农业领域就业。必须从增设农学课程、梳理非农课程内在联系、增设实习学时以及设置弹性课程等方面入手,加强新时期具有涉农就业意愿的农经人才的培养。
关键词：
涉农就业意愿 农经专业 课程体系
[期刊] 中国金融
[作者]
曾学文
<正>从数据整合与交叉验证、数字信用评价、数字金融产品创新、数字金融风险管理四个维度发力，初步形成以“数据驱动+智能决策”为核心的涉农数字信用体系近年来，在国家多部门政策指引和广大金融机构共同努力下，我国数字普惠金融快速发展、实践创新不断丰富、触达范围和服务深度持续拓展，已成为推动农业农村现代化发展的重要金融力量。数字信用体系是数字普惠金融的核心和基础，
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