- 年份
- 2024(5583)
- 2023(8182)
- 2022(6628)
- 2021(6388)
- 2020(5064)
- 2019(11386)
- 2018(11462)
- 2017(19285)
- 2016(11750)
- 2015(13768)
- 2014(13882)
- 2013(12565)
- 2012(11347)
- 2011(9984)
- 2010(10338)
- 2009(9213)
- 2008(9322)
- 2007(8956)
- 2006(7854)
- 2005(7119)
- 学科
- 管理(39263)
- 济(28943)
- 经济(28895)
- 业(27950)
- 企(25173)
- 企业(25173)
- 财(13458)
- 教学(12549)
- 中国(12443)
- 理论(11708)
- 方法(10926)
- 制(10274)
- 教育(9995)
- 农(8830)
- 务(8828)
- 财务(8786)
- 财务管理(8757)
- 企业财务(8310)
- 数学(8277)
- 学(8221)
- 业经(8083)
- 数学方法(8064)
- 学法(7849)
- 教学法(7849)
- 银(7766)
- 银行(7743)
- 体(7678)
- 行(7291)
- 地方(6739)
- 划(6721)
- 机构
- 大学(146135)
- 学院(145395)
- 管理(51017)
- 研究(47747)
- 济(45354)
- 经济(43700)
- 理学(40794)
- 理学院(40262)
- 管理学(39291)
- 管理学院(38977)
- 中国(38146)
- 京(32748)
- 科学(30189)
- 财(27003)
- 江(26592)
- 农(24484)
- 所(24204)
- 中心(23398)
- 范(23353)
- 师范(23032)
- 技术(21996)
- 研究所(21716)
- 州(21660)
- 业大(21384)
- 北京(20815)
- 农业(19051)
- 财经(18911)
- 省(18515)
- 教育(18433)
- 院(18237)
- 基金
- 项目(91574)
- 研究(73108)
- 科学(68840)
- 基金(58726)
- 家(50940)
- 国家(50410)
- 科学基金(42094)
- 社会(40167)
- 省(39319)
- 教育(38463)
- 社会科(37769)
- 社会科学(37756)
- 编号(33307)
- 划(32220)
- 基金项目(30237)
- 成果(30236)
- 自然(25772)
- 课题(25501)
- 自然科(25126)
- 自然科学(25115)
- 自然科学基金(24642)
- 资助(23861)
- 年(22029)
- 重点(21299)
- 项目编号(20882)
- 部(19239)
- 发(19200)
- 创(19011)
- 性(18545)
- 大学(18524)
共检索到249320条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
房海
提高教学质量是当前高等教育发展战略的重点,其中管理工作在提高教学质量中具有事半功倍的作用,借鉴企业全面质量管理理念是探索高校教学质量管理工作的一种有益尝试。在探讨了高校教学全面质量管理的基本内涵的基础上,提出了高校教学全面质量管理的运行机制。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王章豹 李巧林 郑治祥
数量与质量是一对矛盾的统一体,随着办学规模的不断扩大,教育资源不足和教学质量问题也日渐显露出来,如何稳定和提高教学质量问题已成为高校当前和今后办学中的首要任务。要提高教学质量,必须加强教学质量管理。近年来,我校在借鉴企业全面质量管理原理、努力构建教学全面质量管理体系方面进行了
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵忠 刘彬让 牛宏泰
教学质量管理是高校管理工作的核心,构建教学过程质量管理体系对于深化高等教育改革、巩固提高教育教学质量具有极为重要的现实意义。我校根据新形势发展需要,结合校内管理体制改革,围绕教学过程质量管理体系的构建进行实践并取得了一定成效。
关键词：
高等学校 教学过程 质量管理
[期刊] 中国内部审计
[作者]
袁少茹
针对内部审计工作中存在的操作流程不规范、管理体系不完善的问题,提出利用全面质量管理(TQM)理论,根据计划、执行、检查、行动的管理流程建立内部审计全面质量管理体系,以解决企业内部审计的组织架构、质量标准、绩效评价问题,对增强企业内部控制、提高内部审计质量具有一定的借鉴意义。
关键词：
内部审计 全面质量管理体系 质量管理
[期刊] 当代财经
[作者]
蒋尧明
文章认为，在全面质量管理条件下，成本管理的主体是企业全体员工；企业应通过选择相对稳定的供应商来寻求降低采购成本；成本管理的起点是参与企业的设计开发、生产规划；成本核算的内容应包括质量成本；成本控制以责任人自控为主；成本管理具体方法的设计应紧紧围绕全面质量管理这个中心目标。
关键词：
全面质量管理,现行成本管理体系,挑战
[期刊] 征信
[作者]
王毅磊 王鹏 林立娜
高校有责任建立健全有效的学生诚信评价体系。该体系应包括理论模型与实施构建两方面内容,涉及评价标准、评价管理等要素,秉持准确性、持续性、综合性、协调性、教育性的原则,通过全面评价、量化计算的方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以多部门配合联动、整体协作的方式进行实施,并坚持自检评估,不断完善,持续改进。
关键词：
诚信体系 诚信评价 学生诚信 高校评估
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高明章 刘晓君 郭振宇
上世纪90年代末,随着市场经济体制的建立和完善,我国通过"共建、调整、合作、合并"的方针,调整了计划经济体制下形成的高校布局结构,将国务院有关部门直属的367所普通高校中的近250所划转省级政府管理,实行中央和地方共建,以地方为主的管理体制,由此形成了一批具有鲜明专业特色的划转院校。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹杰
应用型高等教育的特色在于实践教学,健全实践教学质量评价体系是保障应用型高等教育人才培养质量、促进应用型高等教育转型发展的必然要求。然而,应用型民办本科院校由于实践教学师资力量不足、忽视实践教学的重要性、实践教学质量管理和监控体系不健全以及实践教学基地建设缓慢等因素制约,实践教学质量评价水平不高。为此,应用型民办本科院校应基于全面质量管理视角,全力打造"双师型"师资队伍,重视实践教学创新,完善实践教学质量管理与监控体系,加强实践教学基地建设,促进实践教学质量提升,快速实现转型发展。
[期刊] 当代经济科学
[作者]
蒋尧明
全面质量管理对现行会计管理体系的挑战 ,主要表现为以下几方面 :一是成本管理的主体应是企业全体员工 ;二是会计管理不能单纯追求价值管理的单一计量模式 ,而是质量管理与价值管理的统一 ;三是选择长期的稳定的供货商 ,并与之建立战略联盟 ,有利于降低采购成本 ;四是“用户第一”观点的确立 ,对会计管理理念带来巨大冲击 ;五是 QC小组的全面发展对财会部门的职能、成本核算和成本分析及会计报表编制提出了新的要求。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
于娜 张航
为持续改进高等学校实践教学管理质量,研究以天津农学院信息类专业为例,进行全面质量管理模式的构建,并在毕业设计质量管理中加以实践。实践结果表明,该管理模式切实可行,能够达到预期目的。
关键词：
高等学校 实践教学 全面质量管理模式
[期刊] 会计之友
[作者]
陈留平 朱云骢
在调结构、稳增长的经济新常态下，更多企业设计并执行内部控制制度与ＩＳＯ９０００质量管理体系，以提升核心竞争力、规避风险。然而两种管理体系并存使企业管理难以形成合力，出现众多问题。文章对比内部控制与ＩＳＯ９０００质量管理体系的基本内容，阐述两者在企业中共同运行引发的问题，指出两种体系整合的可行性与必要性，且以此为基础探讨了整合的方法。
关键词：
内部控制 质量管理体系 整合
[期刊] 比较教育研究
[作者]
施晓光
伴随高等教育大众化时代的到来,高等教育数量增长与质量提高的矛盾日趋明显。世界各国都在试图研究和解决这对矛盾,并提出了全面质量管理的概念与体系。本文拟围绕国外高等教育全面质量管理理论发展的现状,结合我国实际,阐述建立我国高等教育全面质量管理体系的意义和可能性。
关键词：
高等教育 全面质量管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王德华 吕俊峰
在高职院校实施教学全面质量管理,有助于教学质量管理体系持续改进和教育教学质量不断提高。在全面质量管理理念、ISO9000质量管理标准、系统科学原理等指导下,苏州卫生职业技术学院通过"吸收-消化-创新"和"理论-实践-凝练"的方法,形成了基于业务流程再造(BPR)的完善而又可操作的程序和方案,实现了"硬因素"的改善和"软因素"的改进有机结合,教学质量管理工作从外在推动型转化为高职院校内驱型发展。
关键词：
全面质量管理 高职院校 业务流程再造
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
郭晓瑞
用全面质量管理对资源建设过程进行管理,将图书馆发展目标分解和细化。以现有馆藏信息作为统计分析基础,制定资源建设整体规划体系。用量化的指标对过程进行管理,并以此作为过程控制中的质量评价体系,实现持续改进。
关键词：
过程 资源建设 全面质量管理 持续改进
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓艳 彭芃 张金玉 李红 林群
课程建设是保障研究生培养质量的重要元素。加强课程建设和提高课程质量是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。运用全面质量管理理论，对全日制专业学位研究生课程建设内部质量保障体系进行探究，构建了“五系统、四机构”管理机制下“四位一体”的课程建设内部质量保障体系。从教育理念、质量标准、管理制度信息化建设四方面深化落实全日制专业学位研究生课程建设全过程工作，提升全日制专业学位研究生课程建设内部质量。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
