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[期刊] 中国高等教育
[作者]
童星
党的十八大以来,习近平总书记多次提出要坚持原则,敢于担当,并把"为人民服务,担当起该担当的责任"作为执政理念。其实,各行各业的人士都需要有担当精神。所谓"担当",在汉语中的本意就是"接受并负起责任";用社会学的术语来说,就是要认同并扮演(或行使)好自身的社会角色。角色概念是从戏剧舞台用语中借用来的。人类将社会生活搬上舞台,舞台成了生活的缩影,而生活本身又何尝不是一座大舞台?由此,社会学中出现了"角色"的
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵乐天
高校教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。强化高校教师政治担当,是确保高校社会主义办学方向的需要,是培养担当民族复兴大任时代新人的需要,也是促进教师自身全面发展的需要。高校教师要充分认识强化自身政治担当的重要意义,深刻理解新时代政治担当的时代内涵,准确把握强化政治担当的实践路径,从培养担当民族复兴大任时代新人的高度,坚定政治信仰、站稳政治立场、涵养政治操守,切实提高政治站位、履行政治使命、坚持立德树人,积极传播先进思想文化,坚决拥护党的执政,努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
关键词：
高校教师 政治担当
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李西杰
坚定的理想信念和强烈的政治担当,是新时代高校教师的基本素质要求。坚定新时代的理想信念,就是要自觉树立对习近平新时代中国特色社会主义思想的真理性信仰。增强新时代高校教师的政治担当,就是要在教学、科研与社会实践中更加自觉地肩负传播思想与真理的光荣责任。
关键词：
理想信念 高校教师 政治担当
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨旭
教师的专业发展对于提升教师教学水平、促进科研与教学相结合具有重要作用，这一作用在高校文科教师群体中的表现尤为明显。文科教师专业发展具有自身特点，文科教师的现有团队建设严重滞后，无法适应高校专业发展现状。团队建设对于文科教师专业发展具有重要作用，应探索适合文科教师专业发展自身特点的团队建设策略。
关键词：
高校 文科教师 专业发展 团队建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗学科
责任意识与担当精神是领导干部必须具备的最基本、最重要的内在品质。树立强烈的发展意识，下决心走出一条新路、干成一番事业。从整体利益出发，站在学校事业发展全局的角度看问题、想办法、做决策。党中央在全体党员中部署开展的＂两学一做＂学习教育活动，是我们党加强思想政治建设的一项重大部署，是协调推进＂四个全面＂战略布局特
[期刊] 企业管理
[作者]
傅成玉
企业家不仅仅要解决当前的生产与生存问题,更重要的是解决明天的发展问题。能够引领企业走向未来的企业家,才是优秀的企业家。归纳起来,中国的企业家最起码要有四个特质:大视野、大情怀、大格局、大担当。大视野,就是能看到国际经济、行业和技术的变化与发展趋势,把握大规律。如果我们看不到未来,今天做的就是盲人骑瞎马。企业能走多远,取决于企业家能看到多远。大视野要求我们有大情怀。无论是国企还是民企,没有情怀都走
关键词：
企业家 中华人民共和国 格局
[期刊] 中国内部审计
[作者]
邹惠平
近平总书记在党的十九大报告中对新时代国企改革发展提出了新目标新要求,在今年5月份召开的中央审计委员会第一次会议上,就做好新时代审计工作发表了重要讲话,为我们指明了前进的方向,提供了根本遵循。作为党和国家审计监督体系延伸的国企内审,应当观大势、谋全局、干实事,深刻认识和领会新时代党和国家赋予的重大责任和使命,以新担当新作为,为国企全面深化改革和高质量可持续发展助力护航,为国企全面依法依规治企和加快提升治理能力作出贡献,奋力谱写审计工作新篇章。
关键词：
内审工作 习近平 精准把握
[期刊] 企业管理
[作者]
傅成玉
企业家不仅仅要解决当前的生产与生存问题,更重要的是解决明天的发展问题。能够引领企业走向未来的企业家,才是优秀的企业家。归纳起来,中国的企业家最起码要有四个特质:大视野、大情怀、大格局、大担当。大视野,就是能看到国际经济、行业和技术的变化与发展趋势,把握大规律。如果我们看不到未来,今天做的就是盲人骑瞎马。企业能走多远,取决于企业家能看到多远。大视野要求我们有大情怀。无论是国企还是民企,没有情怀都走
[期刊] 经济师
[作者]
李青 黄永胜
在对我国教学型高校教师绩效考核的文献资料进行总结、分析的基础上,将教学型高校教师绩效考核指标设置为师德师风、教学、科研三个内容。目前高校的学科类别有文科、理科等13种,教师类型有教学型、教学科研型、科研教学型和科研型,教师职业成长划分为初级、中级、高级3个阶段、12个等级。为使教师考核更具针对性和实用性,采用分学科、分类型、分阶段的指标设置原则,将13种类别、4种教师类型、3个教师发展阶段进行教师绩效考核指标体系的优化设计,以文科教师为例,并计算出指标的权重值。
[期刊] 教育科学
[作者]
杜尚荣 刘芳
留守儿童普遍存在生活迷失与精神空虚等现象，这决定了重构留守儿童的精神生活势在必行。乡村教师在引导留守儿童重构精神生活的过程中扮演着重要角色，承担着多重责任，主要涉及教育性、道德性、公共性、监护性和创造性等责任向度。乡村教师引领留守儿童重构精神生活的责任实现，需要增强精神价值自觉的责任认知，培植心理呵护自爱的责任情感，形塑个人道德自律的责任意识，强化个体教育自省的责任行为。
[期刊] 教育研究
[作者]
高慧斌
教育大计,教师为本。教师是教育事业的第一资源,是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。在全国教育大会上,习近平总书记就新时代教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,"坚持把教师队伍建设作为基础工作"作为"九个坚持"之一,突出了教师的重要性;要求教师肩负起"三传播""三塑
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭明芳 孙山
工科院校工科与文科教师教学风格存在六种差异:教育思想表现不一,教学能力系统构成不同,教学方法互有差别,师生关系有所不同,教学个性各不相同,教学风度差别明显。教学风格差异化的主要原因为:教育背景不同,从事学科属性差异,社会交往有别。给予的启示主要有:内修外练是教学风格的养成之道;个性化教学风格是教学风格发展的规律诉求。
关键词：
工科 文科 教师教学风格 教师发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵爽
人才培养是高等教育的首要任务和中心工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。担当精神是人才的核心品质之一。践行担当精神教育是指以唤醒大学生担当意识,深化大学生担当认知,提升大学生担当能力和水平,促使大学生将践行担当精神内化为稳定心理特征、外化为日常自觉行为等为主要内容的教育活动,是当前大学教育尤其是思想政治教育的重要内容。
[期刊] 企业管理
[作者]
王文斌
一、进一步激发创新精神创新是企业家精神的精髓。新常态下，我国经济发展面临着动力转换、方式转变、结构调整的繁重任务，必须依靠创新为经济发展注入新的动力。广大企业家是推动创新发展的重要力量，要认真贯彻全国科技创新大会精神，继续发扬勇
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 樊超
在实现制造大国向制造强国、中国制造向“中国智造”转变的进程中，需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践，以提升中国制造的含金量和竞争力，这是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业培养技术技能人才的主要渠道，职业教育在培育工匠精神方面担负着义不容辞的使命。职业院校可以通过构建制度培育、文化培育、课程培育和实践培育四个方面的路径，为中国制造培养具有工匠精神的技术技能人才。
关键词：
工匠精神 职业教育 中国制造 精益求精
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