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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨旭
教师的专业发展对于提升教师教学水平、促进科研与教学相结合具有重要作用，这一作用在高校文科教师群体中的表现尤为明显。文科教师专业发展具有自身特点，文科教师的现有团队建设严重滞后，无法适应高校专业发展现状。团队建设对于文科教师专业发展具有重要作用，应探索适合文科教师专业发展自身特点的团队建设策略。
关键词：
高校 文科教师 专业发展 团队建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑柏松
教师专业发展是高职院校发展的基础,高职院校必须充分认识到教师专业发展的迫切性。教学团队建设对于教师专业发展有重要作用,因此高职院校应通过甄选团队领头人、合理搭配团队成员、建立共同愿景、营造合作文化等措施,进一步优化教学团队建设,从而促进高职教育的可持续发展。
关键词：
高职院校 教师 教学团队 建设策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴慧 金慧
高校青年教师从入职到走向专业成熟面临着教学科研、个人发展、家庭生活等多重压力,如何帮助青年教师提升专业发展水平是一项重要的研究课题。未来教师的专业发展可以考虑从高校青年教师团队入手,建设有利于青年教师专业发展的环境机制。有效的团队建设可以帮助青年教师在教学、科研、交流、合作等方面取得更快发展。
关键词：
教师专业发展 团队建设 教学科研团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李先富
高校青年教师的专业发展是指青年教师作为专业人员,在专业知识、专业能力和专业精神等方面由不成熟到成熟,由一个专业新手发展成为专家型教师,从而逐步胜任教学、研究、社会服务和管理等各项工作的过程。高校青年教师的专业发展需要自身不懈努力,孜孜以求,需要寻求与他人的合作;共谋发展,更需要政府在制度和政策层面为高校青年教师专业发展提供有利条件,需要学校建立起完善的教师专业发展机制。
关键词：
高校青年教师 专业发展研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宁晓洁
影响高校英语教师专业发展的主要因素有,职业环境不理想,教育与培训不到位,教师个人因素的影响等。文章认为,高校英语教师专业发展应从加大政府投入,完善职业评定机制;提高教师教学能力,强化专业素质;培养教师科研意识,加强教师科研能力以及树立教师学习与发展观,进行反思性教学和教学行动研究四个方面进行。
关键词：
高等学校 英语教师 专业发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱正平
教师团队合作对促进教师信息共享、优化教师知识结构、促进教师实践知识显性化、提高教师反思能力、发展教师创造性思维、强化教师自我教育等方面具有重要的作用。在实践操作中通过更新观念、打造团队、培育文化、健全体制能更好地加强教师团队合作,从而更有效地促进教师专业发展。
关键词：
团队合作 教师 专业发展 自我发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷磊
通过讨论学校文化的含义、学校文化的内容和结构以及学校文化的特性,分析影响学校文化的因素,探讨高校文化对教师专业发展的作用,其目的是说明创建良好的高校文化对促进教师的专业发展的重要性。
关键词：
学校文化 教师 专业发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王前
英语专业教师的专业素养和综合素质关系到高校英语教学水平和整体英语教育质量,由闫洪勇撰写的《大学英语教学与教师专业发展研究》一书,对我国高校英语教师专业发展和教学改革进行研究,提供了借鉴。作者全面深入地探究了我国高校英语教师专业发展的现状和高校英语教学改革问题,探究了目前我国高校英语教学存在的各种复杂问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李昌新 刘国瑜
高校教师的专业发展对于提升高等教育质量至关重要。由于我国高校教师的教育专业发展基本被忽视,因此加速高校教师的教育专业发展显得尤为迫切。教学团队在激发教师教育专业发展的积极性、建构教师的教学实践知识、拓展教师教育专业发展的学习资源等方面发挥着十分重要的作用。建设高水平教学团队应从遴选团队带头人、合理配置团队成员、建立共同愿景、营造合作文化、完善教学评价方法等方面入手。
关键词：
高校 教师教育专业发展 教学团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾媛媛
＂互联网＋＂时代的来临让教育变得更加具有智慧和活力。作为教育的主力军，高校教师如何顺应时代浪潮，进一步提升自身业务素质和专业发展，是我们所面临的新课题。本文在＂互联网＋教育＂的大背景下分析了对高校教师的新诉求，从而探索提升教师专业发展的新途径。
关键词：
“互联网+” 高校 教师专业发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高见
高校外语教师的专业发展是高校进行教学质量改革的一个关键。虽然很多高等院校也相对重视对本校外语教师的专业知识发展和进一步的进修培训,但是当前高校外语教师的专业发展仍然是受到多重因素的制约,其中职业倦怠以及高校外语教师所面对的知识更新压力等,都是当前高等院校教师在专业发展方面所面对的重要制约因素。因此,如何更好地帮助高校外语教师进行专业发展,实际上也成为了当前高等院校在进行教学改革过程当中所需要解决的实际问题。
关键词：
高校教学 外语教师 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
段仁启 杨丽霞
青年教师占民办高校教师队伍的比例日益增加,其专业发展水平决定了民办高校的发展,但民办高校的青年教师专业发展面临着教师专业化水平不高、管理体制僵化、工作量大、教师发展目标不明确等诸多困难。政府、社会和民办高校要共同努力,清理政策法规和实践中对民办高校及其教师的歧视性待遇,尽快形成青年教师专业发展的培养体系,促成青年教师的专业成长。
关键词：
民办高校 青年教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李曦
新建本科院校在组织调整变革中,教师在面对角色转换,教学实践与专业发展和发展等问题时,让许多教师感到了压力与困惑。因此,本研究主要的目的,是探讨新建本科院校中经历"专升本"的英语教师,在学校组织文化的脉络下,如何透过专业发展的模式与途径,来协助新建本科院校英语教师的专业发展与发展。本文利用"专业发展互连模式",聚焦教师的反思与学校环境,对新建本科院校英语教师,在反思技巧与学校环境方面提出相关建议,帮助教师专业持续发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张洪 丁邦友
无论成人教师的专业发展维度与组成部分之间如何交叉、重叠和相互作用,它们都是在一定的制度环境中进行。但现行的高校教师专业发展制度对成人教师专业发展的支持却显得力有不逮,制度建设理论基础单一,制度环境失衡,制度文本不够完善。为给成人教师提供专业发展可持续的动力与保障,高校有必要拓宽教师专业发展制度建设的理论基础,营造成人教师良好的专业发展环境,完善专业发展的制度文本,采取切实有效的评价与激励措施,更好地激发成人教师的发展潜能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张坤媛
教师专业发展指教师在教育生涯中，通过终身学习，不断融入新知识，提高专业技能和从教素质的发展过程，其过程侧重自主性、持续性、动态性。但教师专业发展的传统培养模式倾向教育理论的灌输，往往与教育实践相脱节。因此突破教师发展集中在教育学领域的局限，构建符合教师专业发展的生态化培养模式成为现实的需要。
关键词：
教育生态学 教师专业发展 制约因素
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