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[期刊] 中国高等教育
[作者]
解志韬 胡菲菲
高校文科实验室建设与“新文科”建设存在内在逻辑一致性，是“新文科”建设的关键抓手和重要突破点。新时期，高校文科实验室要加快构建“四个网络”建设体系，聚焦实践新问题、夯实文科新基建、探索科研新范式、构建治理新机制、创新育人新模式、提升发展新动能，助力“新文科”建设内涵与成效提升。
关键词：
“新文科”建设 文科实验室 高校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡菲菲 张思思
在新时期，我国文科实验室建设呈现出应用场景扩大、体系化设计、全方位布局的特征。该文基于文科实验研究方式和方法趋向“数据化”和“智能化”、研究领域和研究方向不断“细化”和“具化”、参与建设主体呈现“多元化”和“网络化”、平台功能发展趋于“场景化”和“智库化”的特点，提出：实验室建设需要不断丰富建设内涵、创新建设形式、规范组织运行，以文科实验室建设为契机推进哲学社会科学整体发展。
关键词：
新文科 文科实验室 实验室建设 建设趋向
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘秀凤 吴祝武 李桂娥
新文科背景下，公共管理类实验室在培养学生实践创新能力、团队合作意识和跨界整合能力等方面发挥着不可替代的作用。针对行业特色高校公共管理类专业实验室建设中存在的实验教学体系滞后、实验教学方式单一、实验队伍力量不足等问题，该文从更新实验教学体系、改革实验教学模式、打造开放共享平台和强化队伍协同支撑四个方面探讨新时期公共管理类专业实验室建设举措，以期为高水平公共管理专业人才培养提供保障。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郭琳 张媛 何宛玲
文科实验室是技术、知识、思想和体系迭代升级的产物，也是“新文科”建设的推动力。但知识与育人的分化、自然科学与人文社会科学的分化、学术组织与应用场景的分化，导致文科实验室在建设中遇到了一些阻力，其根本原因是现代学科体系与社会形态变革的分离。文科实验室应具有交叉性、贯通性、层次性和价值性的功能，成为能够创设实验条件、开展实证研究的“场域”。高校文科实验室在具体建设路径上应突出“四新”原则，即使用新素材和新方法、创造新议题和新理论、构建新体制与新机制、利用新基建与新资源，促进知识与育人融合、科技与人文融合、理论与实践融合，走出一条呼应智能社会时代需求、融合传统智慧和未来眼光的中国道路。
关键词：
文科实验室 新文科 学科交叉
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王娜 张应辉
在提倡建设高水平本科教育的趋势下,新文科实验室建设面临着机遇和挑战;以建设高水平本科教育为契机,做好顶层设计和规划,新文科实验室的建设应体现信息化、现代化、智慧化,大量引进虚拟仿真技术,加强实验教学内容的趣味性和互动性,同时加强实验技术人员的培训,提升其综合水平,为高水平本科生的培养提供保障。
关键词：
本科教育 新文科 实验室建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
邱坤 顾亦然 魏莉
针对高校文科实验室排课程序繁杂、利用率不高、管理效率低等问题,提出构建高校文科实验室信息化管理系统的新思路,介绍了该系统的基本架构和预期实现的功能目标。通过信息化技术的运用,改进排课及预约程序,启用智能门禁系统,建立OA流程模板,整合实践教学信息,辅以管理制度的完善,给予师生在实践教学中更好的用户体验,减轻实验室管理员事务性工作量,提升实践教学质量。
关键词：
文科实验室 信息化 管理系统 OA流程
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡菲菲
从成果形式看，文科实验室成果可分为学术性产出、服务性产出和技术性产出三种类型，分别通过政府购买服务、校企合作共同研发、实验室自主开发等渠道进行成果转化。该文详细分析了文科实验室成果转化困境及影响因素，提出面向社会发展需求聚焦“问题域”、面向成果质量提升打造“技术集”、面向产学研一体化形成“转化链”、面向成果转化保障构建“制度圈”，以高效率成果转化提升文科实验室服务社会经济发展的能力。
关键词：
文科实验室 成果转化 模式 路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘振天
文科和理科,或者人文社会科学和自然科学共同构成了人类知识总体,二者相互作用密不可分。具有五千年文明史的中国,自古以来即有高度重视人文知识和人文教化的优良传统,积累了丰硕厚重的人文资源以及人文知识生产的宝贵经验。研究发现,中国基本形成了人文社会科学知识生产的一般规律或本土逻辑,即在知识生产的内容与方法上,表现为集成性特征;在知识生产的主体上,表现为集体性特征;在知识生产的目的和方向上,表现为集中性特征。文科知识生产的这种本土化特性,对当前新文科建设、改革和发展,具有重要的启发和借鉴价值。
关键词：
文科 知识生产 集成 集体 集中 新文科
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蒋贵友
面对智能技术发展的机遇与挑战，世界一流大学通过建设计算社会科学实验室推动文科知识生产创新。基于扎根理论分析全球26个高校计算社会科学实验室发现，情境驱动、创新网络、知识集群与评估问责组成了数字时代文科知识生产的整体框架，分别承担目标导向、算力支持、数字协作与质量控制功能。四者间的互动共同构建了数字化的文科知识生产运行机制，也促成了文科知识生产创新生态系统，使“大学-政府-行业-公民社会”知识共同体有机联结并具备更大的创新协调能力。为此，大学亟须科学制定文科实验室建设规划方案，建立开放共享的数字协作系统，完善智能设施和技术结构以及健全成果评价体系和伦理标准，从而促进文科知识生产的数字化转型。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴育生 郑玉芝 方堃
新文科建设赋予了中国法学教育培养适应时代发展需求的社会主义法治接班人的重要任务。法学实验教学作为法学教育中最接近实践发展前沿的教学环节,应创新运用现代信息化手段,以建设法学实验教学云平台为切入点,通过强专业、重实践、深协同、拓渠道、立标准,打造整合型、全过程、全联动、多维度、科学化的实验教学云平台,以提升法学实验教学质量,推动法治人才培养。
关键词：
新文科 法学实验教学云平台 虚拟仿真实验
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
苏日娜 薛玉 马翠嫦 王蕾 叶湄
随着新文科发展大潮与数字人文研究热潮汇聚，图书馆如何发挥资源、组织与服务优势，以数字人文为切入点推进新文科建设，成为业界和学界关注热点。文章以中山大学数字人文建设发展规划编制中积累的实践经验和理论思考为基础，提出新文科背景下高校图书馆数字人文建设的实践经验与规划建议，遵循现状梳理——理论构建——提出规划的思路：首先对新文科与数字人文发展的理论与实践进行总结，厘清新文科与数字人文的关系，主要聚焦在以社会需求为导向的共同性、以人为本的共通性、以学科融合发展为目标的一致性三个方面；在此基础上形成实践导向的新文科发展规划理念、要素与框架，进而从人文科学研究基础资源平台、特产文献资源数字人文平台、数字人文研究实验室、学者机构库建设等方面提出规划内容。
[期刊] 图书馆
[作者]
李成林 肖可以 黄凯健
本文以40所具有一定关注度和影响力的欧美地区高校图书馆数字人文中心为调查对象,运用文献调研法和网络调研法对被调研高校的支撑部门、人员配备、教学支持、科研支持四个方面情况进行调查和特点总结。国外高校数字人文中心主要有以下四点特色:建设主体多样性、图书馆定位明确,多元化、专业化的人员配备,系统化的数字人文教学支持和全方位的数字人文科研支持。我国高校图书馆需要找准定位,注重校内合作和跨机构合作,建设数字人文专业人才队伍,构建数字人文教学支持体系,打造"一站式"数字人文科研服务平台。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周江林
2021年12月，教育部公布了首批哲学社会科学实验室名单（以下简称为“文科实验室”），标志着我国文科实验室已经进入一个崭新的发展阶段。党的二十大报告提出，要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。站在历史与未来时空交汇的场域，文科实验室必然要成为中国式现代化发展的重要推动力量，如何服务国家战略新需求和顺应时代发展大潮流已成为摆在文科实验室高质量发展过程中的必答题。
关键词：
文科实验室 研讨会综述 中国式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
胡康林 乔健
协同共建是文科学院中心实验室发挥实验育人的重要保障,该文以四川大学文科学院中心实验室为例,提出了文科学院中心实验室三级共建模式,分析了环境设施、软硬件平台、教学资源和机制体制等协同共建模式中的核心要素,结合文科学院中心实验室协同共建模式进行了案例分析。提出了统筹规划、制度建设、经费投入和师资保障等实施对策。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李凤林
针对"新文科"建设面临的文科与理工科交叉度不够、与新技术融合性不强、对国家战略引领力不足等困境,"新文科"建设要突出综合性、交叉性、融通性,探索的路径主要包括:打破学科壁垒,培育新型交叉学科;融合新兴技术,推进智能文科建设;服务国家战略,提升文科引领能力。
关键词：
新文科 新时代 新技术
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