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[期刊] 教育与职业  [作者] 张文秀  孙红  康学梅  
文章阐述了高校文化对学生养成教育的重要性,分析了当前高校文化建设对学生养成教育的影响,并提出加强大学制度文化建设、培育大学人文精神、创新大学课程文化、创造自由的学术氛围等加强大学文化建设、推进学生养成教育的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢秀军  杨双  
高校制度文化与大学生的养成教育具有内在一致性和贯通性,它既是养成教育的初始阶段,也是其基础与养成教育规律探索的结果。要根本解决高校制度文化对大学生养成教育的制约性因素,就是要优化与融通制度文化,推进大学生制度化建设;要重新审视与革新大学理念,培育大学人文精神,调适与整合现代大学制度的文化心理。
[期刊] 经济师  [作者] 任兰英  
学风建设是高校管理的核心构成。在高校精英教育逐渐向素质教育转变的背景下,学风建设也面临着新情况与新问题。学习作为学生的本职任务,学风的好坏会对学生的学习态度、学习目的、学习方法形成直接影响,优良学风是保证高校向社会输送高素质人才的基础,更是高校办学水平及文化底蕴的体现。所以,高校必须重视当代大学生的学风建设。文章提出以养成教育为方案嵌入式融合大学生学风管理建设,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖志平  
教育的本真在于立德树人,养成教育是一种培"根"的教育,是培养大学生良好道德情操和严谨做人处事风格的教育。要采取规范、纠正、陶冶等教育方式,通过思想养成、规范养成、适时养成、空间养成、示范养成、实践养成、自我养成等路径,帮助大学生创造幸福人生,养成幸福人格,实现人生目标。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 英宝有  
本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,对在高职学生养成教育中如何通过积极运用"最近发展区理论",促进高职学生养成教育的系统性、完善性和有效性进行了探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马伟宁  
加强高等院校师范学生的养成教育,既是贯彻素质教育工作的重要出发点,也是推动我国教育事业改革的一个重要环节。在当前社会背景下,强化师范生养成教育,要着力从培养学生的社会责任感、奉献精神以及加强他们的思想品德教育等方面去努力。只有做好这些工作,高校师范学生的养成教育才会变得更加实际,其重要意义也才会逐渐显现出来。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯霞  陈琳  
本文首先对学习策略养成教育进行了阶段划分,界定了学习策略养成教育的内涵,然后根据学习策略养成教育的阶段性,设计了结合学科课程的学习策略养成教育流程图,最后以教育传播学网络课程为例,利用信息技术工具进行了实验设计。实验结果表明,利用信息技术工具在网络课程中进行学习策略养成教育,有助于学习者学习策略意识和能力的提升,对学习者自主学习能力的提高有积极作用。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 李立景  黄龙  王俊艳  
民族院校大学生法治观念养成教育存在课程设置单一、教学成效有限、法律实践活动较少等问题。在新传播生态下,新媒体给民族院校大学生法治观念养成教育带来了诸多机遇,同时也带来了一些负面冲击。民族院校要想更好地推进大学生法治观念养成与提升,应树立协同创新理念,构建系统化的法治观念养成教育机制;完善课程设置,发挥课堂教育的主渠道作用;开展形式多样的法律实践活动,强化行为习惯养成;搭建法治观念养成教育新平台,发挥新媒体积极作用;结合自身实际,营造具有民族特色的校园法治文化;加强民族院校大学生媒介素养教育,削弱负面信息消
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李新伟  
高校学生管理生态系统的概念是在教育生态的基础上衍生来的。基于养成教育的高校学生管理生态系统对提高高校学生管理工作的效率和效果意义重大。高校学生管理生态系统有特定的含义,目前学校学生管理生态系统还存在多种问题,要充分考量养成教育在高校学生管理生态系统中的作用,构建基于养成教育的高校学生管理生态平衡系统。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖镇卿  
校园文化在大学生思想政治教育中发挥着素质教育功能、激励与诫勉功能、社会功能、实践功能。而构建校园文化、进行大学生思想政治教育,必须坚持以人为本,才能提高校园文化活动和思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。以人为本构建优秀校园文化,是加强大学生思想政治教育的重要途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘彦  
文章介绍了高校文化建设与大学生未来职业发展教育,梳理了高校文化建设对大学生未来职业发展的影响,包括提高大学生的职业规划能力、培养大学生的职业精神、规范大学生的职业行为、塑造大学生的健康心理环境,并提出了提高高校文化建设对大学生未来职业发展影响的途径:协调统筹校园文化建设,陶冶大学生的职业观;发挥校园各方力量,完善大学生职业规划教育。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖志平  
党的十八大提出加强生态文明建设的战略任务,高校打造以"养成教育"为切入口的生态文明教育模式具有时代必然性。高校应建立和完善生态文明养成教育的领导和保障制度;应加强校园生态基础建设,提供生态文明养成教育的硬件支撑;应建立"教学-实践-服务"体系,不断打造养成教育升级版。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周晶  
北京工业职业技术学院依照高等职教人才培养规律,通过开设课程、开发教材、融入专业、实施系统化工程等探索,形成了独有的职业基本素养养成教育体系。开发职业基本素养课程和教材。将职业基本素养概括为十个方面:敬业、诚信、务实、表达、协作、主动、坚持、自控、学习、创新。在走访全国典型用人单位、高职院校、毕业生基础上,与企业相关人员合作共同编著《职业基本素养课程》《安身立命之本:职业基本素养》等课程,发挥课程引领作用。课程以"学生"到"职业人"的角色转变为主线,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李剑宇  
近年来,我国教育系统开展了一系列改革,同时也涌现出很多新的名词和概念。其中,应用型院校学生管理生态系统就是一个典型的新名词,它来源于教育生态。基于养成教育的应用型院校学生管理生态系统的构建,不但可以提升院校的学生管理工作成效,而且具有深远的现实意义。就养成教育及应用型院校学生管理生态系统出现的问题展开论述,分析养成教育在该系统中的功效,进而整理出促进该系统生态平衡的对应策略,以促进我国教育系统的进一步完善。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王晓  陈本敬  
养成教育是学校对学生形成良好行为习惯的教育,是高职学生思想政治教育和职业能力培养的逻辑结合点。切实提高学生思想政治素质,提升职业道德水平,加强职业技术能力培养,以及建立能力考核机制是当前高职学生职业能力发展模式构建的重要途径。
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