- 年份
- 2024(2497)
- 2023(3780)
- 2022(3008)
- 2021(2943)
- 2020(2343)
- 2019(5349)
- 2018(5684)
- 2017(9134)
- 2016(5736)
- 2015(6878)
- 2014(7251)
- 2013(6413)
- 2012(5846)
- 2011(5228)
- 2010(5482)
- 2009(4804)
- 2008(5008)
- 2007(5106)
- 2006(4496)
- 2005(3747)
- 学科
- 管理(14813)
- 济(13321)
- 经济(13306)
- 业(9101)
- 企(7600)
- 企业(7600)
- 中国(7384)
- 教育(7032)
- 教学(6155)
- 农(5779)
- 理论(5755)
- 地方(5189)
- 业经(4471)
- 财(4455)
- 工作(4449)
- 学校(4277)
- 学法(4023)
- 教学法(4023)
- 制(3851)
- 农业(3644)
- 和(3524)
- 政治(3295)
- 思想(3234)
- 学理(3218)
- 学理论(3218)
- 研究(3159)
- 思想政治(3134)
- 政治教育(3134)
- 治教(3134)
- 学(3132)
- 机构
- 学院(68736)
- 大学(67620)
- 研究(20382)
- 管理(20138)
- 济(18043)
- 经济(17131)
- 中国(16460)
- 京(15457)
- 理学(15329)
- 理学院(15111)
- 管理学(14573)
- 管理学院(14450)
- 江(14337)
- 范(12919)
- 师范(12809)
- 科学(12610)
- 州(12016)
- 财(11806)
- 职业(11704)
- 技术(11595)
- 中心(10549)
- 北京(10101)
- 教育(10086)
- 所(9997)
- 图书(9390)
- 农(9370)
- 师范大学(9346)
- 书馆(9223)
- 图书馆(9223)
- 省(8943)
共检索到126113条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋亦华
教风是提高教育教学质量的应然视角,是学校历史、文化和办学特色的具体体现,是关联校风、学风的重要因素。创建优良教风,是高校提高教育教学质量和育人水平的重要途径。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
洪世梅 李莉萍 杨根宝
就目前高校教风存在的一些问题分４个方面进行了深入的分析和探讨，并提出了加强高校教风建设的６条对策与措施。
关键词：
高等学校 教风建设 教学管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢长旺 安扬 柳敏
文章就主题班会规划、设计、实施、归纳与总结展开讨论,认为主题班会的系统深入建设,不仅能充分发挥其学生德育教育主阵地的作用,也能提高学生管理工作的效率与效果。
关键词：
高校 主题班会
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李晓娥 胡尊让 周婷
“乡风文明”是社会主义新农村建设和全面建设小康社会的重要内容和关键。新时期陕西乡风文明建设存在阵地缺失,文化基础设施落后;农村文化产品、文化服务供给不足;陈规旧俗蔓延,文化消费趋于畸形;传统美德丢失严重,“厚葬薄养”现象普遍;农村科学精神匮乏,封建迷信抬头等问题,针对陕西乡风文明建设存在的问题,探讨解决的对策,对促进陕西新农村建设意义重大。
关键词：
陕西 乡风文明 精神文明 社会主义新农村
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈英义 王莲芝 郑立华 仇莹
教学管理中,高等院校普遍实行双向评价模式(学生给教师评分和教师给学生成绩),能否得到双向评价主体的客观、严肃、公正评价一直是受关注的问题。从双向评价的结果出发,分析各种影响因素之间的显性和隐性关系。结果表明:双向评价的有效性与双向评价主体的素质有一定关系,对于评价结果需要有剔除和监督机制,才能更好地以评促教。
关键词：
课程成绩 学生评教 双向评价 相关性
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘渝萍 曹渊 陈昌国 鲜晓红 余丹梅
基于近期重庆大学化学化工学院的化学实验室建设效果和国内外高校化学实验室安全管理经验,借鉴工业生产管理的理念和手段,阐述了建立从源头到终点的化学实验室全过程安全控制体系,引入精益管理思想,建立精益安全管理模式,创建安心化学实验室,促进化学实验室科学、持续地发展。
关键词：
化学实验室 全过程安全控制 精益安全管理
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
廉志坚
高校合并后,图书馆是否合并要依具体情况而定,不能一刀切;关键是学校实行宏观调控,各图书馆要有整体意识,下大力气做好资源共享工作,面向全校做好文献信息保障;而要真正实现这一目的,必须切实地加强数字图书馆建设。
关键词：
高校 合并 图书馆 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘家良 刁畅 王璐
教材建设是高校专业建设、课程建设的重要环节。做好教材建设工作，有助于加快教学改革进程，提高人才培养质量。通过改进教材选用体制、健全教材评估制度、优化教材管理方法等路径，逐步解决省属本科高校教材建设中产生的问题，更好地发挥教材在高校教育教学中的积极作用。
关键词：
省属本科高校 教材建设 路径
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张煜
互联网时代,高校在数字化图书馆建设过程中,应该做到内容与形式并重,通过新颖美观大方的外观界面吸引读者,采用blog等方式增强与读者的互动,追踪计算机软硬件发展的潮流,及时采用符合本馆特色的新技术、新软件,体现时代特色和一定的预见性。在内容上不局限于传统数字化浏览方式,应采用多种途径丰富数字图书馆馆藏内容。
关键词：
高校 数字图书馆 技术分析 内容服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方成智
教学团队建设正成为影响高校进行教师教育改革的重要力量,它是造就新型教师、提高教师素质、促进教师专业成长的重要途径。教学团队建设可以从确定共同目标、选拔和培养团队带头人、培养团体成员的反思和合作意识、构建良好的教学实践平台等方面入手。
关键词：
教学团队 高校教师 专业发展
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘省泉 曹臻
为使高校图书馆成为学校的文献信息中心，以有限的经费尽可能满足读者日益增长的文献需求，必须认真分析研究当前高校读者需求的新特点，正确处理文献资源建设中的读者个体需求与群体需求的关系，采取积极有效措施，加强文献资源建设。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程永波
在吸收、借鉴以往研究成果的基础上,着重对五个方面进行了理论探讨,即我国高校学科建设必须以满足社会需要为基本出发点;学科建设必须与高校的办学目标定位相契合;学科建设要重点建设优势、特色学科,使之富有鲜明的个性;学科建设必须要注重其均衡性和整体优化;学科建设必须拓宽口径、促进交叉,着力构建大学科体系等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李炳昌
福柯微观权力论认为权力是一种关系。"学生评教"体现了微观权力的运作方式和过程,它消解了教师权力的中心地位,强化师生主体地位的平等。教师要以"学生评教"为反思契机,克服单纯的传授实用知识的做法,创设对话式的教学,创制科学合理的教学内容,实现关注人的精神性存在的本真教育。
关键词：
福柯 微观权力论 学生评教 课堂教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
