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年份: 2024(7733); 2023(11562); 2022(10029); 2021(9799); 2020(8152); 2019(19180); 2018(19548); 2017(35877); 2016(20849); 2015(23992); 2014(24384); 2013(23023); 2012(20869); 2011(18812); 2010(18924); 2009(16711); 2008(16147); 2007(14089); 2006(12275); 2005(10613)

作者: 王(55728); 张(45935); 李(45737); 刘(43633); 陈(29350); 杨(21999); 晓(21035); 赵(18235); 周(17704); 华(16724); 吴(15911); 文(15271); 林(14447); 明(14415); 丽(14398); 伟(14060); 志(13821); 孙(13743); 黄(13137); 徐(13029); 玉(11540); 平(11480); 军(10986); 红(10611); 朱(10483); 建(10255); 胡(10196); 郭(10162); 春(9253); 艳(9245)

学科: 济(67052); 经济(66971); 管理(53733); 业(49957); 企(39731); 企业(39731); 方法(33242); 数学(28812); 数学方法(28429); 教育(24692); 中国(24180); 农(17800); 学(17634); 财(16939); 理论(16512); 业经(14841); 地方(14151); 贸(12752); 贸易(12744); 易(12331); 技术(12317); 制(12224); 教学(11828); 农业(11748); 和(11694); 环境(10533); 务(10400); 财务(10340); 财务管理(10323); 工作(9943)

机构: 大学(282021); 学院(273464); 管理(106237); 济(94959); 理学(92721); 经济(92271); 理学院(91522); 研究(90185); 管理学(89638); 管理学院(89125); 京(61887); 中国(59826); 科学(57007); 范(48283); 师范(47999); 所(44403); 财(43379); 研究所(40727); 江(40556); 中心(40080); 教育(40066); 北京(39988); 业大(39814); 师范大学(39017); 农(38831); 财经(35050); 州(33570); 技术(33077); 院(32959); 经(31914)

基金: 项目(189547); 科学(149567); 研究(147383); 基金(132454); 家(113344); 国家(112192); 科学基金(96329); 社会(88053); 社会科(82934); 社会科学(82909); 省(75979); 教育(75589); 基金项目(70795); 划(65309); 编号(63958); 自然(61845); 自然科(60394); 自然科学(60381); 自然科学基金(59289); 成果(55333); 资助(54075); 课题(46648); 重点(43038); 部(42954); 发(40409); 项目编号(39919); 创(39565); 年(38600); 教育部(37619); 大学(37382)

期刊: 济(100775); 经济(100775); 研究(87727); 教育(69844); 中国(62370); 学报(41532); 科学(37259); 管理(36930); 农(33534); 大学(32725); 财(31203); 学学(28138); 技术(27253); 农业(24092); 图书(22437); 融(17490); 金融(17490); 职业(16627); 业经(16457); 财经(16129); 书馆(15471); 图书馆(15471); 经济研究(15306); 经(13679); 坛(13655); 论坛(13655); 理论(13365); 情报(13237); 科技(12856); 发(12641)

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高校教育服务公平与学生心理健康关系研究

[期刊] 软科学 [作者] 刘裕贾志永董小松

旨在探讨教育服务公平与学生心理健康的关系,以648份有效问卷为基础,建立了结构方程模型。分析结果表明:教育服务公平对学生心理健康产生了间接正效应,并且学校满意度与情感平衡在两者关系中发挥了完全中介功能。

关键词：教育服务公平学校满意度情感平衡心理健康

加强高校学生心理健康教育

[期刊] 教育与职业 [作者] 李明蓉

近年来,高校学生中患有神经衰弱、焦虑不安、强迫症等心理障碍者日益增多,学生因各种心理问题,实施暴力、休学退学等事件也时有发生,引起了高校和社会对大学生心理健康问题的关注和反思。为此,高校纷纷成立了心理咨询机构,积极推进大学生的心理健康教育工作,但此项工作仍处于探索、发展阶段,存在着一些问题。如何进一步加强心理咨询机构建设,对加强高校学生思想品德教育、推动高校教育事业发展具有重要意义,特提出如下建议:1.加大重视力度。政府和高校都要高度重视大学生心理健康教育和咨询工作,下拨适当经费,落实心理咨询机构的构建和

关键词：心理咨询机构心理健康强迫症教育工作焦虑不安思想品德教育障碍者心理咨询工作发展阶段教育事业

开展学生心理健康教育研究

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 于兵

文章通过调查研究在校大学生中发现的心理问题,发挥团组织作用使学生认识并体验到心理健康的意义,培养学生健康的心理、完善的人格,学会生活、学会合作、形成积极健康的人生观、世界观、生活观,提高未来生活质量和具备终生可持续发展所必需的心理素质。

关键词：大学生共青团心理健康教育

如何对高校大学生进行心理健康教育——评《心理健康教育》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王琦

在当今我国经济快速发展和社会竞争日益激烈的情况之下，大学生在学习、情感和就业等方面遇到的心理压力也越来越大，由此引发的各种心理健康问题也越来越多。当前大学生的心理健康问题出现了普遍性、多样性、扩展性和道德素质多元化的特点，给高校思想政治教育工作带来了很大的挑战。很多高校在心理健康教育上采用心理测量、心理咨询和各类心理活动等方式，但是心理测量中的标准化和非标准化存在着信息失真和缺乏科学性、严

关键词：心理健康心理测量思想政治教育道德素质心理活动社会竞争非标准化心理压力

高校组织气氛与大学生心理健康关系研究——评《教师心理健康研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 廖晓玲

<正>心理健康并不能简单地用没有心理疾病来概括，而是指拥有积极向上的心态、适应良好的人际关系，保持身体、情绪及智能上的良好状态。教师心理健康是教师素质的重要内容，是教育教学质量提高的基础，是高校良好组织气氛的保障。加强教师心理健康研究，助力教师保持良好心理状态，是新时代教育界、学术界的应有之义。由方方主编的《教师心理健康研究》（人民教育出版社，2003年版）一书系“浙江省教育科学规划课程成果”，是主编结合实际需要对教师心理健康的自我教育进行的深入探索，对广大中小学教师的心理健康教育有着一定的裨益。通读全书，主要有如下几个特点。

关键词：

高校体育教育对学生心理健康的促进研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 曹勋

大学生心理健康教育的综合性发展趋势与高校体育教学目标的转变存在内在一致性，研究证实体育锻炼能减轻焦虑与抑郁、调节应激反应、提升自我概念。文章重点指出高校体育教育促进心理健康的教学策略：准确把握教学内容，充分发挥体育锻炼的心理效应；灵活运用教学手段，创设促进心理发展的必要条件；科学设定教学目标，体育意识培养与心理健康教育结合，因材施教，因势利导。

关键词：高校体育教育大学生心理健康一致性教学策略

互联网环境下高校学生心理健康教育研究

[期刊] 经济师 [作者] 黄效文王战友

互联网是一把"双刃剑",它在带给我们便利的同时,也带了一系列负面因素。在互联网环境下如何加强大学生心理健康教育,帮助大学生解决心理问题和心理困惑,已经成为高校义不容辞的职责,也是大学生身心能够健康发展的关键之路。给出互联网环境下高校学生心理健康教育的概念,分析互联网环境下高校学生心理健康教育现状及问题,最后提出如何构建互联网环境下高校学生心理健康教育模式。

关键词：互联网环境心理健康教育高校学生

高校大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陈健

本文针对当前高校大学生心理健康教育存在的主要问题,从理念、专业化队伍、课程科研、体制机制内容等方面提出了高校有效开展大学生心理健康教育的对策。

关键词：高校心理健康教育问题对策

民办高校大学生心理健康教育研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 彭志红

民办高校是近几十年来在我国迅速发展的一种新型教育模式,而关于民办高校大学生心理健康状况及教育的研究却明显不足,缺乏全面性、系统性和深入性。因此,文章力图弥补民办大学生心理健康教育研究的不足,分析了民办高校大学生的心理健康现状及存在的心理健康问题,提出了从实现思想观念上的三个转变、构建心理健康教育的三级目标、完善心理健康教育的三个体系等,切实加强对大学生的心理健康教育和心理素质教育。

关键词：民办高校心理健康教育高素质人才

开放教育学生心理健康服务需求与社会支持的相关研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 傅蕾

开放教育旨在促进个体终身学习和全面发展，心理健康服务与社会支持是开放教育的重要内容。本研究运用《开放教育学生心理健康服务需求量表》和《社会支持量表》，对上海开放大学系统５８７名在校生进行了调查。结果表明，开放教育学生心理健康需求处于中间水平，并不强烈（Ｍ＝２．５８），在年龄、婚姻、户籍、工作年限等因素上存在显著性差异；开放教育学生社会支持总体较弱（Ｍ＝３４．８７），在性别、年龄、婚姻、户籍、工作年限、经济收入等因素上存在显著性差异。开放教育学生心理健康服务需求与社会支持呈显著性正相关（ｒ＝０．１９９，Ｐ＝＜０．０１），在各个因素上都分别呈现显著正相关。为此，建议开放教育从设置相关部门、丰富工作．．．

关键词：开放教育学生心理健康服务需求社会支持开放大学

高校心理健康教育工作三个互补关系研究

[期刊] 中国高教研究 [作者] 唐闻捷

进一步加强大学生心理健康教育工作是十七大报告中提及的实现"人文关怀"和"心理疏导"的重要途径之一。当前,进一步向纵深拓展和保持高校心理健康教育工作的可持续发展,需在工作布局上关注执行力和专业化的互补,在工作模式上注意教育学模式、心理学模式和精神医学模式的互补,在工作视角上注重心理学与其他学科的互补,采取有针对性的模式和创建多元化的实践共同体等策略推进高校心理健康教育工作科学发展。

关键词：心理健康教育互补关系

高校图书馆应为大学生心理健康教育提供多元化服务

[期刊] 图书情报工作 [作者] 陈红英

指出大学生心理健康教育是高等教育的重要任务,高校图书馆应该充分利用自身资源优势,发挥在大学生心理健康教育方面的作用。提出图书馆在心理健康教育方面应该遵循三项原则:①帮助对象的个体化,即针对不同心理障碍特征的人提供个性化帮助;②教育渠道的多元化,即通过多渠道对大学生进行心理健康教育;③教育模式的人性化,人性化服务是高质量高水平服务的体现。最后,提出一些具体的措施。

关键词：高校图书馆大学生心理健康教育多元化服务个体化服务人性化服务