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[期刊] 中国成人教育
[作者]
务凯
ＭＯＯＣｓ时代高校教师需要具备ＭＯＯＣｓ教学素养。采用自编问卷以河南省４所综合性院校任课教师为调研对象，了解他们ＭＯＯＣｓ素养的基本情况。研究发现，高校教师基本具备适应ＭＯＯＣｓ教学的基本知识、方法和能力素养，但也存在着部分高校教师ＭＯＯＣｓ教学知识缺乏、ＭＯＯＣｓ教学方法失当、ＭＯＯＣｓ教学能力不足等问题。建议高校要对教师进行ＭＯＯＣｓ素养培训，并做相应的管理变革。高校教师也要转变认识，转变教学角色，加强学习，主动提升ＭＯＯＣｓ素养。
关键词：
高校教师 MOOCs素养 教师培训
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王红梅 朱连生 王红艳
对河北高校教师的信息化素养进行调查与分析显示,大多数高校教师具备基本的信息化素养,但难以满足教育信息化的要求,亟待提升。文章认为,各高校需要通过建立投入管理机制、整合数字教学资源、加强培训、转变观念等措施来提升高校教师的信息素养。
关键词：
高校教师 信息素养 信息意识
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方江 罗德良 邱明辉
对海军院校教师信息素养的调查与分析显示,目前教师队伍信息素养参差不齐,总体来看信息素养不高,难以适应教育信息化的要求,亟待通过教育和培训加以提高。教育管理部门要加大培训力度,完善有利于提高信息素养的制度和环境;教师要加强信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面的培养,树立终身学习理念,通过系统的学习培训和教育科研活动,努力提高自身的信息素养。
关键词：
高校教师 信息素养 案例分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
伏秋平
现代信息技术在教育领域的应用和普及,推动了高等教育的改革和发展,同时高校教师也面临着极大的挑战。本文试图以高校教师的信息素养现状、面临的挑战为线索,进一步探索提高高校教师信息素养的有效途径。
关键词：
高校教师 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜艳旭
信息技术与高等教育的深度融合已经成为不可逆转的发展趋势。从目前实际角度出发,对三所地方院校的学生发放了调查问卷,从学生评教及其自身信息化素养两个方面进行了调查分析,汇总了地方高校教师目前面临的信息化带来的挑战:信息技术催生新的人才培养理念,革新了传统的教学要素,营造了全新学习环境。并据此提出了相应的应对策略:提高认识,主动适应信息化教学新常态、深化应用,创新教学要素、提升素养,构建复合型知能结构。
关键词：
地方高校 信息技术教学 教师发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯晓虹
教育是社会发展的动力来源,高校教育技术素养对高校教育质量具有重要的影响。在信息化教育背景下,笔者从基本内涵角度分析教育技术素养的构成,并结合我国高校教育技术素养的现状,分析教师教育技术素养培养过程中存在的问题,进而提出高校教师教育技术素养的培养策略。
关键词：
高校 教育技术素养 教师学习评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩驰
高等教育地位不断提升,现代高等教育对教师质量的重视程度越来越高,而提升教师核心专业素养则是促进教师专业质量的重要途径,提升教师核心专业素养成为当代教育发展中的重要议题。从高校发展现状来看,仍然存在着教师态度消极、学习意识淡薄,核心专业素养重视程度不足的现象。高校需要进行相应变革,在教师就职前进行专业化培训,将提升核心素养观念贯穿于教师任职的各个时期中,发展并完善研培一体的发展机制。
关键词：
高校 核心素养 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭欣
高校教师要花费大量时间用于与评估相关活动,他们既要设计学生学习成就的终结性评估,又要进行以促学为主要目标的课堂评价,同时还需要运用评估结果获取反馈信息,从而改善教学效果。教师评估素养决定了评估质量,而评估质量又关系着教学质量。本文梳理了评估素养的概念以及国内外相关研究状况,分析了当前高校教师评估素养发展面临的问题,探讨了提高我国高校教师评估素养的有效途径。
关键词：
高校教师 评估素养 测试评估 教师发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李新主
提高教师的人文素养，是当前高校师资队伍建设中面临的一个重要课题。文章从教师肩负的神圣使命，推进大学生人文素质教育和提高教师自身学术水平等几个方面，论述了提高教师人文素养的必要性和紧迫性，最后就如何提高教师的人文素养问题，提出了４个方面的对策和建议
关键词：
师资队伍建设,教师人文素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁燕华
以来自全国十三个省(区、市)的106名高校一线教师为受试对象,采用问卷调查研究法,考察高校教师信息技术使用现状、存在问题以及对信息技术与教学关系的认识等问题。研究结果表明,当前高校教师信息技术能力仍主要处于初级阶段,未达到使用专业软件以及利用网络促进教学互动的高级阶段;教师在信息技术方面存在多方面的问题和挑战;多数教师认为信息技术与教学关系密切,二者相辅相成,可提升教学质量,缩小不同教学区域教学资源和教学质量差距。
关键词：
教育信息化 教师专业发展 信息技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乔莉萍
信息化加快了知识的传播速度,改变了知识的传播路径,基于互联网及信息资源的新教育模式应运而生。慕课、翻转课堂等教学形式的大规模出现,在很大程度上改变了教师在教学过程中的角色定位与服务功能,进而促发了教育界对高校教师素养的新思考。在分析信息共享核心价值观及构成的基础上,对新时期高校教师在教学活动中所应具备的素养进行探讨,以期为高校教育更好地适应信息化发展提供借鉴。
关键词：
信息共享 高校教师 角色重构 素养提升
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张超 辛宝忠
高校教师核心素养的培养和提升要将教师个人的专业学科能力和专业学科素养融入教学中,引导学生专业学科素养的发展。高校教师需要以科研反哺教学,在教学中进一步深化教师科研的教育价值,同时科研教学能力也是衡量高校教师核心素养水平的重要参考。构建"科研教学"模式,能够推动高校教师以核心素养为基础促进科研教育教学价值的扩大化,实现具有教育能力、教育情怀和教师个人道德修养的良好的教学效果。
关键词：
科研教学 高校教师 核心素养
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王琼
网络环境下 ,高校中仍有近一半教师不习惯用网络获取信息 ,约有 1/4的普通教师缺少信息检索知识。应制定教师信息素质教育规划和评估标准 ,发挥图书馆在培养用户信息能力方面的作用。表 17。参考文献 6。
关键词：
大学 教师 信息素质 状况调查
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王美 于长志 孙伟 徐博
教学方法是教学活动的载体和实现方式,是实现教学目标和任务的重要手段,是教师表达教学观点和提高课堂教学效率的重要保证,教学方法运用效果是影响课堂教学质量的重要因素,对提升人才培养质量有积极的作用。而高等学校教师教学方法的优化运用又受到多种因素的影响。在问卷调查的基础上,分析高校管理、教师、学生三个主要因素对教师优化运用教学方法的影响,并提出优化教学方法运用的对策。
关键词：
教学方法 高校管理 教师 学生
[期刊] 教育科学
[作者]
张玉柱 金盛华
为了解高校教师职业幸福感的状况和影响因素,使用自编的高校教师职业幸福感调查问卷,采用随机取样,对国内134所高校的728名高校教师进行问卷调查。考察了高校教师职业幸福感的总体特征,以及性别、年龄、职称、所在地区、收入水平、婚姻状况等因素对职业幸福感的影响。根据调查结果,提出改善高校教师职业幸福感的建议。
关键词：
高校教师 职业幸福感 调查 影响因素
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