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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王莉
职业生涯规划对社会和个人的发展至关重要。本文从教育实践的主体、外部环境以及社会需求等方面分析了高校教师职业生涯规划的必要性,并从可操作性、可发展性以及适应性等方面讨论了职业生涯规划制定的策略。
关键词：
职业规划 高校教师 终身教育 学习型社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕罗伊莎 刘彦博
近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题。教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划。本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述。
关键词：
高校青年教师 职业生涯规划
[期刊] 教育与职业
[作者]
于东江
大学生职业生涯规划教育作为高校就业指导工作全程化的重点,对于解决当前的大学生就业问题具有重要意义。文章从分析高校开展大学生职业生涯规划的必要性出发,对当前高校开展大学生职业生涯规划教育的现状进行了分析,并提出了不同阶段实施职业生涯规划教育的步骤与措施。
关键词：
大学生 职业生涯规划 职业生涯规划教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
岑道权
职业生涯规划对大学生个体的全面成长、对促进高校的发展、对社会的和谐进步都具有重要意义。建设大学生职业生涯规划教育体系,既能增强大学生的就业核心竞争力,又能帮助他们实现个人能力与社会需求的有效匹配,达到学生有市场、社会有所需、高校出效益的共赢局面。
关键词：
大学生 职业生涯规划 必要性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁景
职业生涯规划是高校教师实现职业价值和个人价值相统一的重要方式,也是高校教师在教育大业中成就自己、回馈社会的重要依据。当前,随着时代的变化,高校教育工作、学生管理工作发生重大的变化,需要高校教师通过持续性的学习,不断提高自身的能力和水平,以应对相关的教育工作,实现高校立德树人的总任务。因此,基于终身教育理念开展职业生涯规划的课题被提上日程,以期实现通过职业生涯规划明确终身学习方向路径,通过终身教育理念科学完善职业生涯规划的双重目的。基于终身教育理念开展职业生涯规划需要高校教师、高校和国家三方的共同努力。高校教师作为职业生涯规划的主体,要主动将终身教育作为自己职业生涯规划的应有之义;高校需要营造氛围、收集需求,为教师基于终身教育理念开展职业生涯规划提供条件和支持;国家需要从政策和立法方面保障高校教师终身教育,引导多方形成合力,丰富终身教育途径,从而拓宽高校教师职业生涯规划的高度和广度。
关键词：
终身教育 职业生涯规划 高校教师
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐伟
教师是教育行为的主体,是决定人才培养质量最关键的因素。教学过程中,教师的专业能力及其职业生涯规划对教学质量的影响是非常明显的,对教师专业能力的衡量不仅要看其对专业知识掌握程度,还要考察教学管理能力,因为在教学过程中,教师不仅承担了教育教学任务,还有教育沟通、教育管理、教育科研等任务。教师的专业能力是在教学过程中不断学习不断进步的,每个教师必须根据自身特点找到符合自己专业能力提升的路径。而教师的职业生涯规划是否明确、是否对教师行业有很好的黏性和持久性、是否适应教育行业的发展,直接关系到教师在教育行业所获得的成就感与幸福感,直接决定了教师教书育人工作质量的高低。因此,专业发展和职业生涯规划必须引起教师应有的重视,学校要主动提供专业的教师培训,帮助青年教师不断发展专业教学能力,树立科学清晰的职业规划,为教育行业的稳定性与健康性提供保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何晓萍 林新荣
我国大学生职业生涯规划教育仍处于起步阶段,随着近年来就业形势不断严峻,推进大学生职业生涯规划教育势在必行。推进大学生职业生涯规划教育的方法和途径主要有:发挥个人主体作用和学校主导作用、制定阶段性规划和反馈机制、完善测评系统和考核机制、建立示范基地等。
关键词：
大学生 职业生涯规划:教育 策略
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
徐挺
随着经济发展对高素质应用型人才需求的快速增加，我国高职教育办学规模迅速扩大，高职院校师资存在很大压力，青年教师作为学校的未来，找到适合他们职业生涯发展策略，是师资培养的关键。为此，从高职院校青年教师职业生涯发展角度出发，分析存在的问题及原因，提出发展策略，以确保学校规范、有序的发展并使青年教师健康、快速成长。
关键词：
青年教师 职业生涯 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋瑛璐
高校教师职业生涯管理可以促进教师职业化成长以及教学发展,实现教师自我提高与高校发展的双赢。高校应该针对教师职业前期、职业中期以及职业后期的教学目标以及发展要求,对教师进行合理的职业生涯规划,不断提升教师自我生涯规划管理的主动性与积极性。在学校职业生涯管理的基础之上,结合学校的发展要求,促进教师的自我成长与自我发展。
关键词：
高校教师 职业生涯规划 教学特点
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张文昌 于维英
个人职业生涯设计能否顺利实现,在很大程度上是受组织这一载体的制约。上海交大教师宴才宏现象的出现之所以在高校引起如此强烈的反响,说明目前此类问题带有普遍性。宴才宏现象反映出现阶段高校教师职业生涯设计的无奈、高校人才管理体制的困局。本文从个人职业生涯设计的角度出发,论述了高校人才分类管理与实现个人职业生涯的有机结合。
关键词：
高校教师 职业生涯 分类管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阎光才 牛梦虎
对我国50多所高水平大学教师的调查研究发现:至少在61岁之前,高校教师职业生涯的发展过程不存在一种常见的波形生命周期现象,其学术活力呈现一种线性上升的过程。影响学术活力的主要因素来自个体的信心及其超负荷的时间投入;在不同年龄段,高校教师学术活力存在两级分化的格局,越是进入职业的中后期,分化越突出。
关键词：
学术活力 高校教师 职业生涯发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许曙青
职业院校毕业生如何做到较快适应工作环境,成功进行角色转换?文章试从职业院校职业生涯规划实践的跟进与管理入手,从职业生涯规划实践现状分析,探索职业生涯规划实践策略。
关键词：
职业生涯规划 实践跟进 管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋长春
职业生涯设计对于人生道路的选择来说具有战略意义,至关重要。大学生必须在深刻认识自我、认识社会的基础上,掌握好职业生涯规划的一些基本方法和步骤,明确职业生涯发展目标,正确选择职业生涯发展路线,制订切实可行的职业生涯策略与行动计划,及时地对职业生涯规划进行评估、反馈和修正,才能顺利地求职择业,赢得事业成功。
关键词：
大学生就业 职业生涯 规划
[期刊] 职业技术教育
[作者]
井文
通过对上海市5所具有代表性中职学校的职业生涯规划教学实施情况的调查与分析,发现中职学校职业生涯规划教学在实施过程呈现出如下特征:第一课堂,"职"字当头,运用多种教学方法,关注学生知识建构;第二课堂,"悟"字优先,丰富知识传授形式,注重学生思想认同;第三课堂,"践"字为主,调动社会有效资源,聚焦学生技能拓展。基于问题分析,建议从教学工作的全程化部署与渐进式开展、教学内容的职业化导向与生涯性探索、教学模式的团体性辅导与个性化指导、教学资源的多元化整合与一体化运用四个方面予以优化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨建林
为高职院校的教师制订和执行职业生涯规划，可以较好地落实学校的人才强校战略，推动人才结构强校和人才素质强校。本文分析了苏南高职院校专业教师职业生涯规划制订的现状，剖析了高职院校专业教师职业生涯规划制订的必要性，指出高职院校应借鉴苏南示范、骨干高职院校的经验，在学校的５年发展规划中着力打造人才强校的校内平台，树立学校人才强校的校内榜样，不断丰富和完善专业教师职业生涯发展规划的内涵，为高职院校人才强校、质量立校找准方向。
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