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[期刊] 高等教育研究
[作者]
靳希 张火春 姚力
1981年原教育部制订了《普通高等学校教师工作量试行办法》,强调教师的教学、科研、实验室建设、教材建设等工作应以所花费的工时数为依据计算工作量。由此,各高校都推出了以教学课时为基础的教学工作量计算办法,这对于从事教学工作的人而言是不存在什么问题的,而对搞科研工作的人来说,在计算其工作量上却缺乏科学、合理的原则标准。如有的高校只把每人每天8小时计入教师工作量,而对把科研工作计入教师工作量却有异议;在评定教师职称时,对教学工作量有明确的要求,对科研工作量则无要求。随着科技体制的改革,高校承担的科
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周文霞 张炜
教师是高校最重要的人力资源,教师的主要工作就是教学与科研。本文使用美国国家教育统计中心的数据,从美国高校教师构成及教学与科研工作量入手,讨论了美国高校教师教学与科研工作状况以及在知识经济条件下教师角色的变化,提出了加强我国高校师资队伍建设的建议。
关键词：
教学与科研 高校教师
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黑建敏
确定高校教师的教学工作量基本标准,是高等教育管理规范化的要求,也是高校人事分配制度改革深化过程中必须解决的问题,因为它直接涉及高校人力资源的投入数量,与人力资源的效益密切相联。对美国、印度、德国的教师教学工作量基本标准的确定依据、确定结果进行了初步比较分析研究,并在此基础上对我国高校教师教学工作量标准提出建议。
关键词：
国际视野 高校教师 教学工作量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈芳
本文指出科研工作是地区成人高校建设和发展的题中之义:科研工作彰显对教育法规的响应力、对时代进步的追随力、对事业发展的推进力、对培养目标的执行力、对队伍建设的提升力。分析几个认识误区:"无需科研说""不务正业说""成果无用说""不作推动说"。提出科研工作应以服务地区为主线:明确定位,围绕发展;承担课题,提供咨询;发挥优势,形成特色。指出科研工作应该列入常规管理:建立"一所"、调动"两智"、制定"三规"、明确"四题"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵本谦
高校教师的管理,是高等教育管理的重要内容。必须采取切实有效的措施,来加强对高校教师管理的探索,提升高校教师管理水平,为教育的发展奠定坚实的基础。
关键词：
教育视野 高校 教师管理
[期刊] 图书情报知识
[作者]
孙军凯
图书馆工作量化管理的实践与探索孙军凯（武汉长江水利委员会信息研究中心，４３００１０）现代化管理的方法很多，本文结合实际，谈谈在图书馆工作中推行量化管理的问题。１量化管理的核心是合理定量合理定量是量化管理的核心问题，它对管理者来说是一门学问，是管理者学...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
刘晖 李士雪 党勇 孟令芸
教学和科研是医院的重要职能。30年前制定实行至今的《综合医院组织编制原则试行草案》对医院的教学和科研编制做出了规定,但是随着社会的进步,原有的编制标准已经不再适应现代医院发展的需要。文章对80家样本医院教学科研情况分类比较,旨在对制定新的综合医院编制标准过程中教学科研编制的确定做以参考。
关键词：
综合医院 教学 科研 密切值法
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 马瑞敏 程妮
SCI是一个国际化的引文索引系统,收录的期刊有严格的审核标准,发文质量较高。目前国外利用SCI对科研工作者成果评价的最新方法是建立在h指数和g指数的考核基础上。虽然二者在科研工作者成果评价中都有很重要作用,但也存在一些缺陷。论文质量指数(Paper Quality Index)的引入可以解决不同学科之间比较和时效性方面的问题。进行科研成果评价时,应将h指数、g指数和论文质量指数结合使用,将短期评价和长期评价结合使用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董陶陶
在科学研究领域,各类高校定位不同。高职院校应构建以“应用性”为主旨和特征的高职教育科研工作体系;建设以“双师型”教师为主体的科研队伍;坚持“产学研”结合,实现科研与行业、地方经济的对接;重视科技创新文化建设,提高师生的科学素养。
关键词：
高职教育 科研工作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张森 张霞
高职院校科研工作发展的关键在于准确的定位,应主要面向教学、面向地方生产建设第一线,重视中小型技术课题,突出技术实用性,探索高职教育特色。通过科研工作促进教学,不断提高教学质量,提升师资水平。
关键词：
高职院校 科研工作 定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙玉萍
本文通过对天津市高校新入职教师问卷调查和访谈,从培训内容需求、培训方式,培训管理三个方面揭示高校青年教师参加岗前培训需求的总体情况和特征,并结合工作实践,对相应问题提出了对策和创新实践,从而使培训更有针对性和实效性,努力促成新教师从一个毕业生到一个称职的教育者的转变。
关键词：
高校教师 岗前培训
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王仙雅
探索高校教师国际化科研成果产出的影响因素,有利于挖掘现象背后的深层原因,对引导教师向科研国际化方向发展十分有益。扎根理论研究发现,影响国际化成果产出的因素有4类:外驱因素(环境支持和环境驱使)、内驱因素(科研理想和国际化能力)、中介因素(国际化意愿)和调节因素(科研精神)。外驱因素和内驱因素通过影响中介因素促进国际化成果产出,调节因素对中介因素与国际化成果产出间关系起正向调节作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牛建宇
随着经济社会的发展,建设学习型社会成为我国的重要战略之一,这就要求每个人都能养成终身学习的习惯。在学习型社会建设过程中需要建立高校教师继续教育内容新体系,推动高等学校教师的全面发展,将其作为重要的人才资源进行合理的配置,提升综合竞争力。
关键词：
高校教师 继续教育 体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
毛洪涛
在我国由教育大国向教育强国的转变过程中,提升教师教学能力是高等教育从"数量扩张"转向"内涵发展、质量提高"新阶段的迫切要求,是提高高等教育人才培养质量、推动教学改革的关键所在,也是教师自身发展的客观需要。提升教师教学能力,既要靠教师的自觉,又要有科学的机制作保障。一、高校教师教学能力发展的现状与问题随着国内各高校教师队伍规模的迅速扩大,不少教师虽有较高的学历和较丰富的专业知识,但由于未受过系统
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