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[期刊] 中国高教研究  [作者] 郝文斌  
近年来,我国高校教师的满意度发生了诸多变化。通过深入调研,揭示了不同年龄、性别、职称、专业和高校的教师对当前收入和住房条件、教学质量和学风、校园环境和行政工作、职称评聘和进修深造等方面的满意度差别较大。要进一步尊重高校教师办学主导作用,建立健全高校教师发展体系、教师管理和考核制度,切实保障高校教师福利待遇。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 倪晓红  吴远  王玲  
以高校教师为被试,通过问卷随机抽取了南京5所不同类型高校,调查分析了我国高校教师工作满意度的现状,并对其进行分析阐述,进而提出提高高校教师满意度的对策,以供高校行政管理进行决策和实施管理参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴训慈  陈振宇  
目的:分析高校教师工作满意度与心理健康水平的相关性,为维护和促进教师的心理健康提供参考依据。方法:采用工作满意度调查表与SCL-90问卷调查表,对广西随机抽取的医学院校、师范院校和工科院校教师调查。结论:广西高校教师心理健康水平低于全国常模,教师工作满意度与其心理健康存在相关性。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱新秤  卓义周  
高校青年教师职业满意度研究具有重要的现实意义。调查分析表明,职业爱好和专业兴趣、专业发展、社会认同、经济收入等,是影响高校青年教师职业满意度的重要因素。高等学校应切实采取措施,提高青年教师的经济待遇,促进青年教师的专业发展,坚定其对教育工作的信念,从而提高青年教师的职业满意度。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 吴薇  姚蕊  谢作栩  
教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现出东部>中部>西部,研究型大学>一般本科院校>高职院校;学生因素、教师因素和支持保障因素是影响教师在线教学满意度的主要因素;东部地区各院校教师的在线教学满意度主要受教师自身因素影响,中部地区和西部地区各院校教师受到教师、学生和支持保障三方面因素的影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋洁  
教师是翻转课堂教学的主要实施者,教师素养对于翻转课堂教学的质量具有直接的影响作用。翻转课堂模式下,教师由知识的传授者转变为帮助学生解惑答疑的活动组织者,教师的任务由向学生进行知识传授转变为培养学生各项能力的发展,尤其是学生的自主学习能力和批判性思维能力的发展。教师的素养是一个综合的概念,主要包括教师的学科知识素养、教育教学素养、道德素养以及信息技术素养等,而这些素养直接影响着翻转课堂的效果和质量。鉴于此,翻转课堂模式下的教师应做到线上学习与线下学习相结合,不断地更新自身的教学理念以及不断地反思自己的教学行
[期刊] 统计与决策  [作者] 武莉莉  
文章运用结构方程模型,进行实证研究,模型整体拟合指数达到要求。分析结果显示:对高校教师而言,对职业认同感影响最大的因素是领导人魅力;对工作满意度影响最大的因素是组织的内部环境因素;对高校教师组织认同心理影响最大的因素是外部环境因素。
[期刊] 统计与决策  [作者] 武莉莉  
文章运用结构方程模型,进行实证研究,模型整体拟合指数达到要求。分析结果显示:对高校教师而言,对职业认同感影响最大的因素是领导人魅力;对工作满意度影响最大的因素是组织的内部环境因素;对高校教师组织认同心理影响最大的因素是外部环境因素。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 左振华  龙芳  唐艳  
本文借助工作满意度量表,对江西蓝天学院中青年教师对目前的工作满意度进行调查、统计分析,找出民办高校教师工作满意度与相关因子的线性回归模型,并根据相关激励理论,提出了改善民办高校教师工作满意度的建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 周国平  
本研究借助工作满意度量表的统计分析,发现陕西民办高校教师总体满意度中等偏下,教师离职倾向较高。之所以如此,与民办高校目前仍处于人才就业的次要劳动力市场、当前民办高校组织文化建设滞后、教师对民办高校的心理契约多属交易型或变动型,以及一些民办高校教师功利性的价值观等因素密不可分。从稳定教师队伍、促进教师发展、提升民办高校核心竞争力出发,本研究提出了提高民办高校教师工作满意度的若干建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 倪永宏  
近年来,关于高校教师师德水平下降的话题屡见不鲜。客观而言,确有部分教师责任意识不强,但也有一些客观因素在教师职业价值观、职业道德形成的过程中产生了消极影响。为全面客观地了解这一情况,笔者围绕教师职业满意度,以江苏扬州大学、扬州大学广陵学院、扬州工业职业技术学院、盐城工学院、淮阴工学院5所高校600名教师为对象进
[期刊] 经济研究参考  [作者] 刘新民  俞会新  徐超  孙晓玲  
随着我国高等教育改革逐步深化,推动高等教育内涵式发展成为社会共识。高校青年教师面临着较大的职业压力,客观分析当前青年教师职业压力现状,梳理压力来源,探讨消除或降低压力的有效途径,对确保高校教学、科研活动顺利开展具有重要意义。文章提出缓解高校青年教师职业压力要从重视青年教师思想政治教育,建立科学的职业评价体系,营造良好的教师成长环境,大力改善青年教师福利待遇,建立系统的培训机制和引导教师有效应对职业压力等方面采取措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈治强  
应用型地方高校转型的关键是教师队伍的转型发展,建设一支"双师型"教师队伍既是时代的要求,也关系着地方高校改革的成败。然而在实践中,存在教师转型发展形式大于内涵、配套政策和组织保障不到位、教师自身转型发展的主体意识不强三方面问题,阻滞了地方高校教师的转型发展。因此,需要尽快制定"双师型"国家认定标准,加强社会支持和制度保障,增强教师转型发展的主观能动性,运用"双子模型"着力提升教师队伍整体素质,从而更好地推进应用型地方高校教师队伍的转型发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 胡苗苗  赵志超  
慕课作为一种新兴的教学媒介为高校教师的发展带来了诸多影响,同时也带来诸如时间重组、地点重构、设备重建等新的发展契机。高校教师应努力抓住新的机遇,通过合适的时间管理、理念更新以及技能学习来实现自身的发展。
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