- 年份
- 2024(4158)
- 2023(6172)
- 2022(4828)
- 2021(4806)
- 2020(3852)
- 2019(8690)
- 2018(8990)
- 2017(13524)
- 2016(9102)
- 2015(11032)
- 2014(11509)
- 2013(9808)
- 2012(8937)
- 2011(8371)
- 2010(8789)
- 2009(7483)
- 2008(7221)
- 2007(7232)
- 2006(6442)
- 2005(5524)
- 学科
- 教育(23345)
- 管理(21075)
- 济(18541)
- 经济(18536)
- 业(16353)
- 中国(14480)
- 技术(13292)
- 企(13272)
- 企业(13272)
- 教学(12176)
- 理论(11175)
- 学(7309)
- 农(7277)
- 学法(6897)
- 教学法(6897)
- 研究(6638)
- 方法(6579)
- 学校(6277)
- 技术管理(6056)
- 学理(5878)
- 学理论(5878)
- 发(5775)
- 数学(5228)
- 地方(5082)
- 数学方法(5067)
- 思想(5027)
- 农业(4960)
- 政治(4960)
- 业经(4840)
- 发展(4834)
- 机构
- 大学(117347)
- 学院(111742)
- 研究(42160)
- 教育(35540)
- 管理(31817)
- 范(30408)
- 师范(30210)
- 京(28729)
- 济(28396)
- 经济(27109)
- 科学(26245)
- 理学(26004)
- 理学院(25573)
- 管理学(24607)
- 管理学院(24382)
- 师范大学(24299)
- 技术(23013)
- 中国(22868)
- 江(21213)
- 职业(21030)
- 所(20778)
- 北京(19573)
- 研究所(18904)
- 中心(18441)
- 州(16901)
- 业大(16396)
- 农(16363)
- 院(15755)
- 职业技术(14839)
- 技术学院(14220)
- 基金
- 项目(70654)
- 研究(64096)
- 科学(55149)
- 教育(42306)
- 基金(41087)
- 家(34583)
- 国家(34060)
- 省(32839)
- 社会(32679)
- 编号(31279)
- 社会科(30490)
- 社会科学(30483)
- 成果(29742)
- 划(29311)
- 科学基金(27774)
- 课题(27589)
- 年(24041)
- 基金项目(20798)
- 规划(19443)
- 项目编号(18554)
- 重点(18431)
- 发(16936)
- 部(16859)
- 研究成果(16782)
- 性(16540)
- 度(16511)
- 资助(16226)
- 创(16151)
- 自然(15694)
- 一(15499)
- 期刊
- 教育(68704)
- 研究(45180)
- 中国(44767)
- 济(34405)
- 经济(34405)
- 技术(21377)
- 职业(18386)
- 学报(16342)
- 农(14241)
- 大学(14164)
- 科学(13631)
- 管理(12988)
- 图书(11982)
- 技术教育(11663)
- 职业技术(11663)
- 职业技术教育(11663)
- 坛(10746)
- 论坛(10746)
- 农业(10709)
- 财(10293)
- 学学(10113)
- 高等(9884)
- 书馆(9055)
- 图书馆(9055)
- 成人(8386)
- 成人教育(8386)
- 高等教育(8350)
- 发(7367)
- 科技(6853)
- 业(6362)
共检索到193718条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆宏 王倩 李红
文章首先介绍了建设高校教师教育技术培训系统的原因,然后探讨了培训系统的设计基础与理念,以及培训系统的模块功能与维护运行策略。
关键词：
高校教师 教育技术 培训系统 设计与开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娉婷
高校教师能力是决定学校教学质量的关键,构建一个完善的高校教师教育技术培训体系在现代教育中具有非常重要的意义。本文从分析高校教师教育技术培训的实际意义出发,探究了当前高校教师培训体系结构中存在的问题,并对高校教育技术培训体系的构建提出相应的策略。
关键词：
高校教师 教育技术培训 培训体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田萍
高校教师教育技术培训是一个系统工程,关系到高校教育教学质量和人才培养水平。目前,各类高校不同层次的培训在取得一定成果的同时,也看到教师教育技术应用方面存在明显不足。我们将混合学习原理运用到高校教师教育技术培训中去,以期为改进当前高校教育技术培训工作,提供一些借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐灿 吴琼
高校青年教师是教师群体中的鲜活力量,其信息化教学能力的高低直接制约着高校信息技术和教学的融合程度。本文基于TPACK框架,受联通主义学习理论和混合式学习理论的启发,探讨出了一套通过合理设计的阶段性培训来提升青年教师教育技术应用能力的培训新模式,对于加强高校师资队伍建设,加快教育信息化进程具有非常重要的现实意义。
关键词：
高校 教育技术 青年教师培训 TPACK
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张志祯
教师的教育技术观是影响其教育技术实践的重要因素,是教育技术培训的出发点。调查表明,中学教师的教育技术观可分为不会界定、内涵不清、技术应用、信息技术观、媒体应用观、媒体过程观六类,处于模糊个人化和明确合常规两个水平;中学教师教育技术观呈模糊、片面和表面化等特点。教师教育技术培训应提高针对性,强调"做中学"、案例教学和培训者的示范作用。
关键词：
教育技术观 教育技术培训 培训模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张一春
高校教师只有掌握现代教育技术手段,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益,才能提高高等教育的信息化程度和现代化水平。文章分析了高校教师教育技术能力的标准,提出了教师教育技术培训的原则与策略,为发展高校教师教育技术能力和信息化教学能力提供了有力的依据。
关键词：
高校教师 教育技术能力标准 培训 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
许坦 石长征
通过梳理高校教师教育技术能力的研究现状,结合现实指出高校教师教育技术能力培训存在培训标准不统一、培训方式较单一、培训管理不到位、培训效果无法检验、培训无法形成长效机制的问题。对此,提出建立高校教师教育技术培训的统一标准;开展多样化培训,注重培训的情境性特征;构建高校专门的教育信息化培训机构;教育技术培训要在统一标准下统筹安排等高校教师教育技术能力培训对策。
关键词：
高校教师 教育技术能力 信息技术
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈海林 王庆柱
信息技术的发展 ,推动着教育技术的变革。如何使教师适应新的教学环境 ,成为各高校教师培训部门研究的新课题。本文提出了新的教学环境下 ,教师应该转变角色、转变观念的必要性 ,并列出了实际工作中采取的一些措施和方法
关键词：
多媒体 信息技术 教育技术 教师培训
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐恩芹 邱秀伟
为提高现代信息技术在中小学教学中的应用效益,我国相继开展了一系列中小学教师教育技术能力培训项目。然而,有研究表明,很多农村教师在培训结束以后,当他们试图在教学实践中去应用培训中所学的知识、技能或者理念的时候,却总是遇到这样或那样的困难,导致很多教师放弃了应用。为了解阻碍培训效果转化的相关因素,本文采用问卷和访谈的方法,对山东省部分地区的农村中小学教师进行了调查。研究结果表明,农村教师所接受的相关培训水平偏低、培训内容不适合农村教师的需求、农村教师培训的后续支持明显不足,是导致培训效果欠佳的重要原因。
关键词：
农村教师 教育技术培训 效果转化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张倩苇 张敏
实现教育信息化 ,关键在教师。如何培养和提高教师的信息技术和信息素养 ,以担当起教育信息化任务已成为当今世界教育的主题。美国自 1 996年来在教师教育技术培训方面卓有成效的工作 ,对我国教师教育技术培训具有重要的启示和借鉴作用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张敏 张倩苇
信息技术与课程整合是中小学和教育技术界关注的热点问题。要实现教育信息化,关键在教师,教师是实施“整合”的主体。本文针对教师教育技术培训中存在理论与实践脱节、培训运作整合划一等问题,对案例教学在教师教育技术培训中的作用、类型、实施步骤以及应注意的问题进行了分析并提出了相关建议。
关键词：
案例教学 教师培训 信息技术 课程整合
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐恩芹 任立春
在教师教育技术培训实践中,由于培训者的水平参差不齐,导致培训质量高低不一,优劣并存。当前很多地区大面积的全员培训刚刚开始,部分地区的中级和高级培训也拉开帷幕。因此,必须选出合适的培训者才能克服以往的不足,提高培训的质量。合适的教育技术培训者必须能准确解读《中小学教师教育技术能力标准》,从整体上把握培训的内容,能在培训过程中示范教育技术的应用,能为中小学教师提供培训的后续支持,关注中小学教师的教学实践。
关键词：
教育技术 培训者 基本素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蔚清
近些年来,校本培训在我国中小学开展得有声有色,成效明显。作为一种培训理念和继续教育的模式,本文提出,校本培训同样应该而且能够在高校教师培训中得以实施,以此推进高校教师继续教育和教师专业化的发展。
关键词：
高校教师 继续教育 校本培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宏仁
当前的高校教师培训工作,过于强调指标,培训目标片面化,导致教师培训难以收获实质性效果。究其根源发现,当前的教师培训工作忽视了对服务性因素的开发,文中介绍了当前高校教师培训工作的主要特点及不足,分析了高校教师培训的功能体现,探索以服务为导向的高校教师培训,在培训内容、培训模式方面引导高校教师职业能力、职业道德素质的提高。
关键词：
高校 教师培训 职业能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘立浩
西部高校教师培训经费投入不足,需要培训的教师数量较多,使得传统的教师培训模式已经无法满足西部高校广大教师要求参加培训的愿望。现代远程教育的教师培训模式具有培训系统的开放性、培训资源的共享性、培训形式的多样性、培训内容的自主性、培训成本的经济性等特点,对于西部高校而言,它是高校教师培训的一种可行有效的新选择。
关键词：
现代远程教育 教师培训 西部高校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
