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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张潜 刘鹰 李妙玄
教师专业化发展指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程。它既是教师自身职业生涯成长的重要阶段,又是高等教育实现高质量发展的内在动力。从教师教育资源配置与专业化发展之间的关系入手,针对当前高校教师在专业化建设方面存在的障碍和问题,从内外两个层面深入剖析合理配置教师教育资源对于其专业发展的促进作用,并对教师队伍的整体发展和高等教育水平的提升进行有效探索。
关键词：
高等教育 教育资源 优化配置 专业化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
洪柳
本文探讨了高等教育国际化的内涵,对教师专业化进行解读,探讨高等教育国际化对高校教师专业化发展的影响和要求,探究高等教育国际化视野下高校教师专业化发展途径。
关键词：
高等教育 国际化 教师 专业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王艺静
高校教师管理队伍的建设在管理人才的培养上都需要与时俱进地去适应"双一流"的建设要求。"双一流"建设的五个基本建设任务是,建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化。这五大任务的完成离不开高校高质量的管理,而高校的教师管理队伍的素质和专业能力是影响高校管理效率的关键。
关键词：
高校 “双一流” 教师专业化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈清森
供给侧改革打破了以往根据社会需求进行优化调整的改革思路,将改革的位置前移,简言之,就是从供给一侧针对相应的需求开始改革,将相关工作做到前面。在当前经济社会发展步入新常态的大背景下,各行各业也都针对自身实际,从供给侧开展了相应改革,高等教育也未能置身事外。就高等教育的供给侧改革而言,其核心和目的是要保证优质教育资源的科学、公平、全面共享,而高校教师作为高等教育资源的核心,更是备受关注。本文主要研究在当前高等教育开展供给侧改革的大背景下,高校教师资源如何进行优化配置,最终实现教育资源的科学化、最佳化。
关键词：
供给侧改革 高校 教师资源 配置
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔英锦
教师专业化是职业专业化发展的必然趋势。以结构主义视角分析我国高校教师专业化问题,必须重新审视和定位教师的课堂角色,把教师专业化发展纳入整个社会结构之中,才能构建和谐的教育生态环境,促进高校教师的专业化发展。
关键词：
高校教师 专业化 课堂角色定位 结构分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
辛丹
我国高校教师专业化发展存在缺少健全的职称评测制度、缺少组织性的教师培训计划、科研与教学并重的冲突、缺乏专业的实践和研究能力、缺乏必要的精神动力等问题。对此,提出构建高校教师专业化成熟度指标体系、国家层面的政策支持、学校层面加强培养与管理等措施促进高校教师的专业成长。
关键词：
高校教师 专业化 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡文芳
在高校教师专业化观念不断普及的新时期,高校教师专业化已经成为教育事业关注的焦点与高等教育改革的重要内容。校本培训作为高校教师队伍继续教育的重要形式,能够针对高校教师专业化发展的需要,体现出高校教师专业的自主选择性,有利于高校教师自身能力的提升。为了让校本培训真正成为高校教师专业化的途径,高校应当加快校本培训制度化,挖掘多种教师专业化发展途径,实现教师队伍的高素质发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨学义
高校师资的合理配置是高校教学和科研取得进展的保证。作者针对我国高校目前师资配置方式落后、科研人员配置不当以及人才队伍薄弱等问题,以人力资源管理理论为理论指导、资源配置的经济学原则为依托,提出根据学科建设需要合理配置师资、实施全员聘任制以及师资全社会共享等适应高校可持续发展的师资配置模式。
关键词：
高校师资 人才 资源配置
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
尹晓波
长期以来,实现资源的最佳配置,一直是经济学研究追求的基本目标,需求与供给补偿理论由此应运而生并在实践中得到了广泛应用。以此为导向,需求与供给不断地相互作用推动了经济的快速发展。但是随着人类生产力水平的提高,对大自然的掠夺性索取也就越来越肆无忌惮。然而,经济的迅速发展使生态环境资源的承载力处于超负荷的临界状态:人口膨胀、资源匮乏、粮食短缺、能源不足、水土流失和生态恶化这些现实向传统的理论提出了挑
[期刊] 当代财经
[作者]
胡谷乔
文章从资源经济学的思维角度，对我国农业发展中的资源合理配置及利用问题进行了理论上的思考，指出实现农业现代化的必然途径是农业的市场化。
关键词：
农业发展,资源配置
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
史亮
河南是我国重要的粮食生产核心区，拥有独特的区域农业资源优势，同时也担当着保障国家粮食安全的重任。但河南的农业资源在配置上仍存在诸多不足，农业资源短缺和浪费问题突出，严重制约了现代农业的持续健康发展。农业资源的优化配置是河南农业发展中应当重点研究的问题之一，文章着重探讨河南省农业资源配置现状和存在的问题，如：农村劳动力资源老龄化、受教育程度不高和农业比较效益低；农业科技水平不高，仍处于依靠生产要素投入的粗放型农业发展方式；农村基础设施仍存在大量短板，急需补齐等。并提出了河南省农业资源优化配置应对之策：一是扎实推进农村剩余劳动力转移工作；二是加快科技成果转化、提高农业信息化程度；三是切实推进土地生．．．
关键词：
农业 资源配置 现状 优化 河南省
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟然
在教育信息化的背景下，高校教师群体的素质同教育信息化的要求存在不适应现象，高校教师专业发展存在信息意识有待提高、对专业发展认识不足、培训方式有待改进等问题，这严重地阻碍了教师利用信息技术进行教学的效用。对此，文章提出了高校教师专业发展的有效途径：开展信息技术教育、利用信息技术整合资源、构建虚拟平台、形成常态化机制，以期为高校教师素质提升、教学能力发展提供有益经验。
关键词：
教育信息化 高校教师 教师专业发展
[期刊] 南开经济研究
[作者]
刘海洋 袁鹏 苏振东
人才是高校发展的决定性力量,但在我国为数众多的优秀研究人员得不到与其能力相称的职位。本文认为产生这种资源配置扭曲的原因是新教工加入导致决策者的利益稀释效应和职位冲击效应。在精英治理机制下,以上两种效应比较严重。因为科研精英既是人事决策者,又是受人事决策冲击最大的在位者。简单多数票原则可以有效减少以上两种低效率,并使组织发展更加稳健。此外,增量改革、提高决策者进入门槛是易于实施的替代办法。
关键词：
精英治理 身份组织 人才引进 资源配置
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张丽 何云峰 马瑞燕
教学与科研是高校教师学术身份的两个重要方面。文章从高校教师专业发展的阶段性入手，分析地方高校教师教学与科研工作矛盾与分离的现实困境，并在此基础上提出高校教师个体在各专业发展阶段处理教学与科研关系的选择策略，同时指出大学应为促进教师教学与科研结合提供一系列制度保障。
关键词：
教学 科研 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪美侠 康燕茹
高校教师继续教育是现代高等教育改革和发展的必然要求。基于专业化发展的高校教师继续教育是加强教师专业素质和推进教师教育能力发展的有效途径。本文通过分析高校教师继续教育的现状,探索并提出基于专业发展的高校教师继续教育的有效措施。这对促进高校教师的专业发展,加强高校教师队伍建设及提高高等教育整体水平具有重要的指导意义和现实意义。
关键词：
高校教师 专业发展 继续教育
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