- 年份
- 2024(11331)
- 2023(15872)
- 2022(13503)
- 2021(12711)
- 2020(10911)
- 2019(24671)
- 2018(24510)
- 2017(45834)
- 2016(25417)
- 2015(28813)
- 2014(28171)
- 2013(26784)
- 2012(24450)
- 2011(21824)
- 2010(21605)
- 2009(19743)
- 2008(19279)
- 2007(17500)
- 2006(14476)
- 2005(12283)
- 学科
- 济(91704)
- 经济(91603)
- 管理(74295)
- 业(71267)
- 企(60292)
- 企业(60292)
- 方法(46778)
- 数学(41312)
- 数学方法(40719)
- 财(25815)
- 农(24394)
- 中国(24138)
- 业经(20646)
- 技术(20200)
- 学(19427)
- 贸(18223)
- 贸易(18215)
- 理论(17828)
- 易(17730)
- 务(17045)
- 财务(16997)
- 财务管理(16959)
- 地方(16629)
- 农业(16452)
- 制(16429)
- 企业财务(16111)
- 和(14207)
- 银(14128)
- 银行(14070)
- 教学(13704)
- 机构
- 大学(349892)
- 学院(348643)
- 管理(134912)
- 济(134255)
- 经济(131441)
- 理学(118370)
- 理学院(117048)
- 管理学(114616)
- 管理学院(113995)
- 研究(108851)
- 中国(79328)
- 京(71339)
- 科学(70723)
- 农(62457)
- 财(60242)
- 业大(56809)
- 所(53990)
- 中心(52232)
- 江(51740)
- 研究所(49818)
- 农业(49747)
- 财经(48968)
- 范(47725)
- 师范(47069)
- 经(44633)
- 北京(43658)
- 州(41083)
- 经济学(40718)
- 技术(39983)
- 院(39082)
- 基金
- 项目(243912)
- 科学(191968)
- 基金(175639)
- 研究(173870)
- 家(154919)
- 国家(153598)
- 科学基金(132327)
- 社会(108533)
- 社会科(102919)
- 社会科学(102891)
- 省(99008)
- 基金项目(94182)
- 自然(88858)
- 自然科(86987)
- 自然科学(86959)
- 自然科学基金(85478)
- 教育(84803)
- 划(83152)
- 资助(70585)
- 编号(70043)
- 成果(56050)
- 重点(55365)
- 创(55236)
- 部(53434)
- 发(51287)
- 创新(50954)
- 课题(49372)
- 科研(47910)
- 大学(46887)
- 计划(46219)
- 期刊
- 济(134666)
- 经济(134666)
- 研究(92351)
- 中国(69284)
- 学报(60073)
- 农(54067)
- 科学(52714)
- 教育(50328)
- 管理(49548)
- 财(48832)
- 大学(45451)
- 学学(42284)
- 农业(36652)
- 技术(33002)
- 融(25866)
- 金融(25866)
- 财经(24070)
- 业经(22985)
- 经济研究(22104)
- 业(20763)
- 经(20680)
- 科技(18302)
- 问题(17835)
- 版(17831)
- 技术经济(17259)
- 图书(17177)
- 统计(15899)
- 商业(15730)
- 策(15721)
- 业大(15107)
共检索到490663条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的影响起部分中介作用。
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晓春 武振坤 苑浩妍
对大学生创新自我效能感的培养,很大程度上决定着他们是否有能力和意愿进行创新,这涉及直接影响学生创新行为的因素,即高校教师的课堂领导风格。在279份有效调查样本的基础上,探究高校教师课堂领导风格对学生创新自我效能感的影响。分析得出:高校教师交易型领导和变革型领导两种课堂领导风格均对学生的创新自我效能感有正向影响。其中,智能激发、个性化关怀、主动例外管理和被动例外管理对创新自我效能感具有显著的预测效果。
关键词：
高校教师 课堂领导风格 自我效能感
[期刊] 南开管理评论
[作者]
顾远东 彭纪生
"如何激发员工的创新行为"已成为当前人力资源管理研究者与实践者共同面对的重要课题,本研究尝试从组织创新氛围和创新自我效能感这两个视角来回答这个问题。研究采用问卷调查法,通过对478名在职员工的调查,对组织创新氛围、创新自我效能感和员工创新行为之间的关系进行了分析。研究内容与实证结果包括:首先,实证检验了在中国情境下组织创新氛围对员工创新行为的影响;其次,在社会认知理论的基础上,实证检验了创新自我效能感对员工创新行为的影响,这是中国情景下的开拓性研究;最后,创造性地将创新自我效能感引入到组织创新氛围与员工创新行为的关系之中,构建并验证了"组织创新氛围→创新自我效能感→员工创新行为"作用机制模型,...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
荆玲玲 姜欢
以４７６个研究生样本为研究对象，采用实证研究方法探讨高校创新文化对研究生创新行为的影响，并分析研究生创新自我效能感对上述关系的调节作用。结果表明，高校创新文化对研究生创新行为具有显著正向影响，而创新自我效能感四个维度的调节作用略有不同，其中构建知识体系、选定创新方向、运用创新方法有正向调节效应，完成创新任务正向影响创新行为。
[期刊] 技术经济
[作者]
高鹏 吴维库 陈信龙
基于社会认知理论,将创新内生动机作为中介变量,将组织自尊作为调节变量,建立了员工创新自我效能感对其创新行为影响的概念模型。利用调研数据验证研究假设。研究结论如下:员工的创新自我效能感对其创新行为和创新内生动机有显著的正向影响;创新内生动机在员工的创新自我效能感与创新行为间起部分中介作用;组织自尊对员工的创新内生动机与创新行为的关系起负向调节作用。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张志强 吕爽
文章基于创客创新行为模型,对创客创新自我效能感与创新行为之间的关系进行了梳理,阐述了创客创新自我效能感与创新行为之间的影响机理现状,通过采用层级回归的分析方法,对众创空间的创客展开调查,通过对数据分析,验证了创客创新自我效能与创新行为之间的影响关系,并在此基础上探讨众创空间创新文化的中介作用以及创新支持的调节作用。结果表明:创客创新自我效能感与创新行为之间存在正向的影响,众创空间创新文化在两者关系中起到部分中介的作用,创新支持在创新自我效能、创新文化以及创新行为的影响中起到正向调节作用。最后从创客个人和众创空间两个层面提出建议,以期对创客以及众创空间的管理和运营起到一定指导借鉴意义。
关键词：
创新行为 创新文化 创新支持 创客创新
[期刊] 软科学
[作者]
王璇
以120个研发团队为样本,检验了团队创新氛围与团队创新行为的关系。实证结果表明,团队创新氛围对于团队创新行为有显著的正效应。内在动机、团队效能感在团队创新氛围对团队创新行为的影响过程中发挥中介作用。
[期刊] 财经论丛
[作者]
杜璿 邱国栋
本文将组织创新氛围分为工作氛围、领导效能和任务属性三个维度,考察员工创新自我效能感和心理涉入发挥中介作用时,组织创新氛围影响员工创新行为的机制。结果表明,组织创新氛围不同维度对员工创新行为的影响存在较明显的路径和效应差别,任务属性对员工创新行为的影响最大,其次是领导效能,工作氛围的影响最小;创新自我效能感和心理涉入发挥了双重中介效应,创新自我效能感通过作用于心理涉入进一步影响员工创新行为。员工创新行为的外部影响因素主要是通过自我心理调适过程发挥作用,揭示出激励员工创新需要关注员工心理变化和工作过程中的组织情境再塑造。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李鲜苗 徐振亭 霍伟伟
如何正确处理员工未被实施的创意,达到既能激发其创造力,又能使组织资源发挥其最大效能的目的,是领导者关注的重要议题。整合自我决定理论、领导与成员交换关系理论,探究研发团队成员创意越轨行为对其创造力的作用,以及领导反馈行为与个体创新自我效能感交互对两者关系的影响。结果显示:创意越轨行为对个体创造力有显著正向影响;创新自我效能感在创意越轨行为与创造力之间起正向调节效应。领导反馈的3种行为在创意越轨行为与创造力之间的跨层次调节效应有所差异,创新自我效能部分中介领导反馈对两者关系的调节效应。研究结论不仅为个人及领导在创意失败后采取何种应对策略提供了理论依据,而且为营造创意产生的支持氛围提供了新的思维模式。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
冉建宇 胡培 童洪志
基于心理动力场理论视角,分析创客政策感知对其创新行为的影响机理,重点考察知识获取的中介作用以及创新自我效能感的调节效应。通过对380名创客样本数据进行结构方程模型分析,研究发现:①创客政策感知对创新行为的正向影响显著;②知识获取在创客政策感知对创新行为的影响中起完全中介作用;③创新自我效能感在政策感知与创新行为的正向关系中调节效应不显著,但在知识获取与创新行为的正向关系中调节效应显著,且正向调节知识获取在政策感知与创新行为关系中的中介作用。研究结论进一步深化了对创客政策感知与其创新行为关系的认识,对推动创客创新实践具有一定借鉴作用。
[期刊] 预测
[作者]
屠兴勇 郭娟梅
员工创新行为是组织创新、组织行为和人力资源管理研究领域的一个热点话题，它直接关系到企业的生存和发展。批判性反思被视为是决定员工创新行为的重要前因变量，但缺乏相关的实证研究，关于这种关系的作用机理与传导机制的研究少之又少。基于对现有研究缺口的认识，本文基于自我调节理论和知识分享理论，构建了包括调节环节的中介效应概念模型。回归分析发现，批判性反思与员工创新行为显著正相关，知识分享在两者之间起部分中介作用，而自我效能感在批判性反思与知识分享之间起调节作用。我们的研究证明了调节中介效应模型能够更好解释批判性反思对员工创新行为作用的机理，不仅丰富和拓展了组织管理的相关研究范围，也对员工创新管理实践提供了．．．
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王艳子 张莉 李倩
文章通过对310名研发人员进行问卷调查,探究学习目标取向通过内在动机和创新效能感的中介作用对员工创新行为的作用机制。研究结果表明:学习目标取向有利于促进员工创新行为,内在动机和创新效能感在学习目标取向与员工创新行为关系间起到部分中介作用。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
林新奇 丁贺
文章以科研设计单位为研究对象,构建人岗匹配、内部人身份感知、创新自我效能感和员工创新行为之间的关系模型,并通过多元线性回归对模型进行实证。研究结果表明:人岗匹配正向影响员工创新自我效能感和创新行为;内部人身份感知调节人岗匹配与创新自我效能感和创新行为之间的关系;员工创新自我效能感部分中介人岗匹配对员工创新行为的影响,并且中介内部人身份感知对人岗匹配与员工创新行为的调节作用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
知识共享如何影响学术型博士生科研创新能力发展——基于学习投入与科研效能感的链式中介分析
在线社会支持对顾客创新行为的影响——基于自我效能的中介作用
初中校长多元领导对教师合作的影响——基于集体效能感的中介作用分析
人岗匹配对员工创新行为的影响机制研究——内部人身份感知和创新自我效能感的作用
团队创新氛围对成员创新行为影响的跨层次研究:集体效能感的中介作用
高职院校教师职业承诺对职业倦怠的影响机制研究——基于职业自我效能感的中介效应分析
初二学生感知的教师支持如何影响学业成绩?——基于学业自我效能感与学习投入的多重中介效应分析
教师支持与高职院校学生学习投入的关系研究——基于学习自我效能感的中介效应分析
全情景支持对技能型员工创新行为的影响机制——创新效能感与工作投入的链式中介作用
多重网络嵌入对创业意向的影响——基于自我效能感的中介作用
