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[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚红星 王永波
信息化环境下，基于教育与应用的资源越来越丰富。在众多的资源形式中，微课以其短小精悍的特征，契合了大众心理和碎片化学习需求。微课在高校迅速发展的趋势和热度不减，而在微课热的背后，高校教师在微课设计和制作方面出现的问题却不容忽视。笔者通过对全国两大比赛平台上展示的一部分高校教师微课作品进行分析，梳理和归纳出存在的一些问题，并针对问题提出了如建立激励机制，强化教育技术专题培训和团队协作开发等应对策略和建议，对微课的未来予以展望。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张玉红 王志安 吕敬萍
文章以多媒体课件使用的必要性为切入点,对目前高校教师课件的制作能力进行了分析,提出了提高高校教师制作多媒体课件能力的几种方式。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
詹世雄 黄俊生
针对当前学生对生物实验室安全知识的缺乏及对安全事件防范意识不强的现状,提出以互联网+微课形式对学生进行生物实验室安全教育,并对生物实验室安全教育微课体系建设进行详细的论述。以生物活体实验材料安全问题为例,制作微课,展示生物实验室安全教育微课形式。
关键词：
生物实验室 安全教育 微课设计 安全防范
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张琛
微课程能在短时间內调动学生积极性,完成学习,它将在正式和非正式学习中具有广泛的教育前景。本文论述了微课程的定义、特点,并结合《鸡兔同笼问题》的制作实例,进一步总结概括出微课程设计与制作的流程,为教师制作优质微课程提供参考。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
赵国栋 王冰一 刘京鲁
一、引言当前教育技术领域所流行的各种新概念、术语或理论，看似突如其来，令人眼花缭乱，实则有其内在规律性或共同特点。无论数年前所流行的开放教育资源（ＯＥＲ）～①、数字化学习（Ｅ－ｌＥａＲｎｉｎｇ）、混合式学习（ＢｌＥｎｄＥｄ ｌＥａＲｎｉｎｇ）、快课（Ｒａｐｉｄ Ｅ－ｌＥａＲｎｉｎｇ）和开放课（ＯＣＷ），还是当前所盛行的翻课（ＦｌｉｐｐＥｄ Ｃｌａｓｓ－
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李晓堂
微课具有短小精悍、主题鲜明、形象生动、时代感强的特点，能够适应不同的学习要求，满足不同层次的学习水平，现已成为课堂教学的有效补充形式。微课作品的设计主要围绕资源包、支持资源、课程信息资源等内容进行，其制作过程分为选题与设计阶段、制作阶段、审核与发布阶段。作品主要运用在教学、学习、教与学的交流、优化等方面，可有效地促进教师队伍良性发展，帮助学生提高自学能力，增添教育教学过程的趣味性和互动性，营造教学相长的学习氛围。
关键词：
微课设计 信息资源 课堂教学 教学效果
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张秀梅 张悦 李佳文 田甜
信息技术能力提升是近年来教师专业发展培训的必修课程模块之一。集中式的实操培训可以在短时间内让教师学员快速提升技术素养。微课制作能力是技术素养的综合体现,在实际培训中也深受教师学员青睐。由于该专题内容庞杂,要理清各个制作软件的功用需要设计恰当的培训方案,帮助教师学员综合运用所学知识,最终真正做出优秀的微课作品。思维导图工具作为一款学习软件,可以帮助学习者在技术学习的过程中梳理培训内容,构建认知地图,达到知识内化的目的,绘制思维导图是学习者在学习复杂性知识的过程中实现由输入到输出的一个便捷渠道。本研究通过准实验法,采用单盲设计对参加微课制作培训的中小学教师学员进行了同步对比实验,来验证思维导图运用于教师微课培训的有效性。通过分析实验班和对照班教师学员的基本信息,前、后测成绩,问卷调查结果,以及思维导图作品等多种数据,研究者发现引入思维导图工具有助于教师学员内化培训知识以及更加快速地生成高质量作品。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王明月
近两年，微课作为一种新型教学资源逐渐被广大师生所熟知。文章指出高职传统＂三维动画制作＂课程教学过程中存在的问题，为此建议应用微课，旨在提高课程的教学效果，促进课程教学改革。
关键词：
微课 高职“三维动画制作”翻转课堂
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭治鹏
网络研修作为顺应教学理念改革的新兴培训模式,正逐渐成为推动高校教师专业发展的重要途径。尤其是随着慕课的普及,将慕课应用于高校教师网络研修工作中,这不仅有助于促进高等教育的健康发展,也有助于促进高校教师的专业发展。但慕课视角下的高校教师网络研修还存在着诸多问题,为了有效提升慕课视角下高校教师网络研修质量,需要转变教师学习观念,提升信息技术水平,优化教学模式,实现角色转变;推进网络资源整合,丰富校园资源库,深化交流互动,建立网络学习社区;提升评价质量,优化激励机制;落实现有政策,加大资金投入。
关键词：
慕课 高校教师 网络研修
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜小军
说课是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。它集中体现和反映专业教师的教育教学思想观念、教学能力和教学水平。做好说课活动,首先要深刻认识说课活动的目的和要求,正确把握课程教学大纲、教材和教学参考资料、教学方法手段、学情及学生学习方法的指导、教学程序设计等说课内容,熟练掌握说课活动的基本形式及要求,妥善处理充说课与授课、备课的关系。
关键词：
高校教师 说课 技巧
[期刊] 教育研究
[作者]
黄彬
用学术水平评价作为教学能力评价、评价过程与人才培养目标不匹配是当前一些高校教师教学评价信度和效度不高的内在原因。基于不同类型院校人才培养目标和教师"应知、会做、愿持"的专业标准,可以确定教师教学能力评价的"知识、设计、表达、实施、态度、效果"等六个基本要素,并将其纳入对于评价价值指向、指标设置倾向、评价方法选择、评价主体选择、结果解释和运用的综合考量之中。与此同时,还必须关注师生对课程的理解,学生思维、方法与能力"训练"的数量与质量,师生关系状态等重要评价变量,从而建构一种促使教师教学能力评价真正成为关于
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄荣斌
近年来,很多国内知名高校以不同方式开展微课、慕课和翻转教学试验活动,开创了慕课、微课和翻转课堂教学新局面。这种教育新资源和新模式得到了我国高校的认可,并运用于各科课堂教学实践之中。由王亚盛教授撰写的专著《微课程设计制作与翻转课堂教学应用》一书,对微课程设计、微课程设计在化学课堂教学中的理论与应用实践研究,具有一定的参考价值。该书是作者在两年时间内通过微课程的设计与制作、教学实践研究,
[期刊] 改革与战略
[作者]
罗薇
随着计算机与网络技术、多媒体技术在高校教学领域的发展与相互融会,我国各大高校的校园信息化建设已经初具规模,丰富的软、硬件资源以及校园网络的建设都为课件CAI教学提供了良好的环境和广阔的发展空间。对于高校教师来说,如何利用这些优越的条件,制作出高质量、高实用性的课件,成为亟待解决的问题。 课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件。一个好的课件应当形成一套完整的教学体系,能够支持教师备课、讲课,学生自主学习,教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。因此,课件的设计与制作,应该是一项
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔水月 胡民 宋浩 胡新生
成人教育多媒体CAI课件的开发和应用，对以远距离、开放性、学生自主学习为主要特征的广播电视大学，具有特别重要的现实意义。本文结合实例介绍了电大“大学物理”课程CAI深件的设计与制作方法以及该课件的特色。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
谢立虹 夏浩
分析了EiVillage 2的主要特点 ,介绍用PowePoint制作EiVillage 2的CAI课件的内容要点、设计思路及实现方法。
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