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[期刊] 教育科学
[作者]
戎华刚
通过问卷调查了解我国高校教师学术道德认知状况及其性别、年龄和学科差异。采用频数分析、卡方检验方法对相关数据的分析表明:部分教师对学术道德规范不甚了解,学科和年龄差异显著;部分教师对失范行为的判断存在偏差,学科差异较显著;部分教师学术道德认知较为消极悲观,存在显著性别和学科差异。应通过加强高校教师及其后备人才的学术道德教育、采取措施转变高校教师的消极学术道德认知来提升其学术道德素养。
关键词：
高校教师 学术道德认知 学术道德判断
[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳奕
本文对江西省174位民办高校教师进行问卷调查。调查结果显示,民办高校教师在心理资本的四个维度上平均值从大到小排列为:希望、乐观、韧性、自信。不同性别教师在自信、希望、韧性上表现出差异性,不同年龄的教师在四个维度上均表现出差异性,不同工作年限教师在自信、韧性、乐观三个维度上表现出差异性,不同职称的教师在四个维度上均表现出差异性,不同学历的教师没有表现出差异性。在此基础上,从心理资本四个维度增强教师队伍稳定性,从高校教师管理角度提升教师心理资本水平、增强教师队伍稳定性等方面提出对策建议。
关键词：
心理资本 民办高校 教师队伍 积极心理学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈桂梅
影响高校教师学术道德失范行为的因素是多元的。文章分析了高校鼓励教师开展科研活动的常见制度形式,并从制度建设层面,提出论证激励制度、科研评价指标设计、激励手段利用三个方面的不端行为防范策略。
关键词：
学术道德 失范 制度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戎华刚
采用问卷调查法,从学术道德认知、对失范行为的态度和学术工作目标三个方面来了解高校教师学术道德失范的内部动因,对18所高校960名教师的调查结果表明:高校教师不甚了解学术道德规范、对失范行为的认知存有偏差、学术道德认知消极悲观等问题引发了学术道德失范行为;高校教师对失范行为、利益冲突和对失范行为所持的宽容态度助长了学术道德失范行为;追名、逐利或求权成为部分教师的学术工作目标,从而激发了学术道德失范行为。为此,必须加强对高校教师的学术道德规范教育,增强高校教师的学术责任意识,加强高校教师职业共同体的自我管理和监督。
关键词：
高校教师 学术道德 失范 内部动因
[期刊] 教育科学
[作者]
吕宪军 王延玲
有效的"教学行为评价标准",是教师课堂有效教学行为的基本保障。本文通过比较基于教师的调查问卷与笔者研制的评价标准量表发现,各学段教师对"教学行为评价标准"中各级指标的认同度高,但对指标权重的分配与笔者存在差异,不同学段教师对一些二级指标重要程度的认识存在差异。基于对差异原因的分析,提出以下改进建议:正确认识差异性,教师参与研制"教学行为评价标准",研制分学段的"教学行为评价标准"。
关键词：
课堂教学 评价标准 评价指标 权重 差异
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘智 杨重阳 刘三女牙 柴唤友 尼尔斯·平克瓦特
SPOC论坛的话语数据是反映学习者知识建构方式、认知策略和互动质量的重要载体。作为一种限制性学习社区,SPOC论坛存在大量与学习成效相关的认知行为样本,但学习者互动话语的认知行为类型及其序列模式未被充分发掘。为此,本研究先制定话语认知的评定规则以实现论坛帖子的认知行为分类;然后基于语义内容的自动化编码机制统计学习者认知行为类型(定义、描述、比较、推断或解释);最后采用卡方检验与滞后序列分析法验证不同群体关键认知行为及其序列模式的差异。研究结果包括:1)必修、旁听类群体倾向于发布高阶认知行为帖,在讨论中呈现"循序渐进""一鸣惊人"的序列模式,选修类群体倾向于发布低阶认知行为帖,表现出"循环往复"的序列模式;2)不同性别群体的认知行为无显著差异,然而,在序列模式方面,男性呈现"循序渐进"的模式,女性表现出"反向补救"模式;3)高、中成就群体倾向于发布低阶认知行为帖且呈现"循序渐进""反向补救"序列模式,低成就群体呈现"一鸣惊人"的序列模式。教师可对不同群体的认知目标、讨论内容和互动形式进行调适或指导,促进学习群体的互动学习积极性及认知水平的提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨新春 吴艳
高校教师职称评审是人事工作中极为重要的工作,在现行的职称评审体制下,晋升高一级的职称,必须具备一定数量与质量的学术成果。一方面,由于职称与个人利益相关联,高校职称评审机制在一定程度上激发了教师评审高一级职称的积极性;另一方面,由于个人内在自律精神尚未养成与外在约束制度供给不足,同时也滋生了学术道德失范现象。有效治理学术道德失范现象,必须坚持教育引导与制度保障有机结合的原则,切实建立健全恩威并施的外在约束制度,学术道德才能逐渐内化成人们自觉的行动意识,才能从源头上抵制学术道德失范现象,回归高校教师职称评审的初衷。
关键词：
高校教师 职称评审 学术道德 失范
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周岭 石长青 弋晓康 徐芳
为了探究新疆本土化农业工程技术人才的培养问题,通过横断面调查研究方法,从不同角度探讨新疆普通高等院校农机化专业在校学生专业认知的差异性。调查结果表明:新疆塔里木大学、石河子大学、新疆农业大学三所院校培养的农机化学生同质性特征明显,本土化特征薄弱。针对该现象,提出了新疆农机化专业学生培养过程应注意的问题:针对"三不同"制定相应的培养措施;结合自身特点、借助区域优势,细化培养层次;精准定位人才目标,构建立体培养体系,凸显特色素质能力。
关键词：
新疆 高等院校 专业认知 差异性
[期刊] 当代财经
[作者]
万卫红
经济全球化对世界各国产业发展的整体影响有其值得肯定的一面,但将不同经济主体的不同利益纳入研究视野时,经济全球化对产业发展影响的差异性和负面效应便凸显出来。通过一般性分析和差异性分析相结合,有助于全面而深刻地了解经济全球化对产业发展的影响。
关键词：
经济全球化 产业发展 差异性
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
韩小花 周维浪 后锐
应用实验室和心理测量等方法,在高利润环境下研究了理性与经验决策者对于报童问题的订货决策差异及其原因。研究发现:相对于弱理性风格决策者,强理性风格决策者的订货量更接近最优订货量,所获得的期望利润更高,且表现出更低的需求追逐、中心化锚定和过度自信偏好;而相对于弱经验风格决策者,强经验风格决策者的订货量更偏离最优订货量,所获得的期望利润更低,且表现出更高的需求追逐、中心化锚定以及过度自信偏好。这些研究发现可为相关管理人员的选择及其订货决策的改善,提供理论支持和实践指导。
关键词：
报童问题 决策风格 行为运作 实验室实验
[期刊] 情报科学
[作者]
陈红 侯聪美 庄贞贞
【目的/意义】互联网时代下,开展员工微信信息参与行为的结构及其差异性研究,为企业管理者掌握员工微信信息参与行为的结构维度和分布特征,改善组织信息参与管理及员工管理提供了借鉴。【方法/过程】基于367份员工样本数据,使用验证性因子分析及单因素方差分析方法,探讨了员工微信信息参与行为的结构维度、行为特征及其在人口统计变量和组织/工作变量上的差异性。【结果/结论】结果表明:微信信息参与行为由获取行为、分享行为、互动行为和内化行为四个维度构成,且微信信息参与行为及其各维度在部分人口统计变量与组织/工作变量上有显著
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
韩小花 周维浪 后锐
应用实验室和心理测量等方法,在高利润环境下研究了理性与经验决策者对于报童问题的订货决策差异及其原因。研究发现:相对于弱理性风格决策者,强理性风格决策者的订货量更接近最优订货量,所获得的期望利润更高,且表现出更低的需求追逐、中心化锚定和过度自信偏好;而相对于弱经验风格决策者,强经验风格决策者的订货量更偏离最优订货量,所获得的期望利润更低,且表现出更高的需求追逐、中心化锚定以及过度自信偏好。这些研究发现可为相关管理人员的选择及其订货决策的改善,提供理论支持和实践指导。
关键词：
报童问题 决策风格 行为运作 实验室实验
[期刊] 财会月刊
[作者]
高宿清 徐宏毅
利用DEA中的Malmquist指数方法对2007～2015年在我国上市的四家保险集团、四家财险公司以及五家寿险公司的全要素生产率进行测度,并且考察其时序变化及类别差异与收敛性;同时,应用BCC模型测量各保险公司的规模效益和差额变数。研究结果表明:保险集团全要素生产率多呈上升趋势,财产保险和人寿保险公司的全要素生产率则多呈下降趋势,技术进步水平是生产率变化的主要原因;通过差别分析发现,保险集团纯技术效率水平较低,人寿保险公司全要素生产率总体上低于保险集团和财产保险公司;从收敛性来看,我国上市保险公司收敛性呈现非连续性;整体上保险行业受市场环境、经济、政策等影响,年际经营效率波动较大,但是多数保险公司达到了有效的资源配置水平。
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