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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李永壮 李颍 王勇
本文界定了高校教师兼职行为及其表现类型,进而分析了高校教师兼职的行为动机、相关组织为兼职提供的运行机制、以及兼职的外部环境,并认为,高校教师兼职行为在本质上是一种人力资源重新优化和配置的过程,是无需禁止的一种行为,但需要引导和规范。
关键词：
高校教师 兼职 院校管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
余荔 沈红
本文基于２００７年＂变革中的学术职业＂中国大陆地区的数据分析了大学教师的兼职行为。通过考察高校教师参与兼职活动的影响因素，本文发现个人特征和工作特征是影响教师兼职的重要因素，而院校特征和个人收入对兼职的影响并不显著。此外，本文并没有发现校外兼职会减少高校教师周工作总时间及其在教学与科研中的分配时间的实证证据。最后，本文对实证发现进行了总结并针对加强高校教师兼职的规范和管理提出了政策建议。
关键词：
高校教师 兼职 学术职业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁娟琴
美国高校鼓励教师进行兼职活动，同时又对教师的兼职活动给予规范，依据兼职活动可能带来的利益冲突和责任冲突的严重程度进行管理分类。美国高校对教师兼职活动的这种鼓励＋规范的态度，不仅激发了高校教师进行兼职活动的热情，同时也保证了教师兼职活动的规范化和合法化。美国高校对于教师兼职活动的管理和规范办法为我国高校制定教师兼职活动的相关规定和规范提供了借鉴，即高校必须对教师的兼职活动进行分类管理，加强对教师兼职活动的监督与考核。
关键词：
美国 高校教师 兼职活动
[期刊] 教育研究
[作者]
吴合文
高校教师兼职兼薪是对教师参与外部活动的泛指,意味着教师角色的拓展和延伸。高校教师兼职兼薪有着广泛的社会需求,本质原因是社会对知识依赖的增强。兼职兼薪过程中教师个体会因为角色差异和多重角色压力而产生角色冲突问题,具体表现为责任冲突和利益冲突。政策制定者和管理者基于角色冲突设计了时间限制、信息披露、类型限制、许可审查等制度。这些制度设计体现了一种行政思维,因而在实际运作中与教师自主性、学术自由、隐私权等产生冲突,一些制度存在信息搜集困难而难以有效实施。为此,需要从兼职兼薪的学术属性出发,从分类管理、柔性管理、
关键词：
兼职兼薪 高校教师 利益冲突 责任冲突
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余荔
基于2014年中国大学教师调查数据,实证考察我国高校教师参与校外兼职的现状及其影响因素,探析校外兼职参与可能产生的角色冲突问题,具体表现为兼职与教师所在机构工作时间投入的冲突以及与高校教师职业形象认知的冲突。研究发现:教师个人背景因素中的性别、年龄,工作特征中的任职单位年收入、学科门类,以及院校地域分布对校外兼职参与有显著影响;校外兼职对教师工作时间的影响主要体现为对科研和管理时间的挤出效应,但与服务时间呈正相关关系,与教学时间无显著关联;与非兼职教师相比,有校外兼职经历的高校教师对学术职业的整体形象评价更低。
[期刊] 教育学报
[作者]
姚荣
以美国与德国为代表的两大法律体系,对高校教师从事兼职活动的法律规制,既遵循共通的原则和理念,也表现出一定的差异性。在美国,通过外部规制(包括公共与私人)与内部规制(包括聘任合同、教师手册以及其他校规)的持续互动,教师兼职中的各类利益冲突或承诺冲突问题得以解决。在德国,基于"国家法"与"自治法"的协调互补,教师兼职活动中"兼职任务"与"职务任务"不抵触的"任务平衡"原则得以确立。当教师的"兼职任务"属于知识与技术转移活动范畴时,受学术自由基本权利的宪法保障。显然,两大法系的国家和地区,均致力于规避高校教师兼职活动中客观存在或潜在的利益冲突、承诺冲突以及"任务失衡"问题,以实现公共利益、高校利益以及教师合法权益等多重利益的动态平衡。我国高校教师兼职活动的法律规制,应回归"高校任务框架"这一逻辑起点,对教师兼职活动进行"类型化"与"情境化"的处理。据此,保障高校教师"依法依规适度"兼职。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙俊 商波
聚焦高校教师群体,探讨内外部创业环境对兼职创业行为的影响。借助数理模型和实证分析,解析各类创业资源对高校教师创新驱动型兼职创业活动的影响机制,并探究创业自我效能感在创业资源和高校教师创新驱动型兼职创业活动之间的中介作用。研究发现:(1)现阶段我国高校兼职创业者呈现较明显的创业群体和创业模式特征;(2)创业时间资源和资产资源均能促进高校教师开展创新驱动型兼职创业,其中创业资产的影响更显著;(3)创业自我效能感在创业资产对高校教师创新驱动型兼职创业的关系中存在中介效应,而在创业时间对高校教师创新驱动型兼职创业的关系中不存在中介效应。研究启示如下:高校教师兼职创业者决策层面,应将衡量和积累创业资产放在首位,对创业自我效能感进行全面评价,并考量创业资产和创业时间的合理分配;政府政策层面,应坚持发展科研服务社会发展导向型合作模式,推动健全和完善知识产权管理制度和兼职型创业教师管理政策等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李军海 张敬蕾
高校兼职辅导员是辅导员队伍建设的组成部分。兼职辅导员主要来源于专任教师、高校机关工作人员、在校学生三个群体,由此形成了兼职辅导员制度的三种模式。专任教师作为兼职辅导员是一种更为普遍和有效的模式。但是兼职辅导员在兼职岗位和本职岗位上面临着角色的冲突,要实现角色的合理定位需要兼职辅导员制度的健全和辅导员的自我调适。
关键词：
兼职辅导员 角色冲突 角色定位
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
卞鹰,于晶波,Stephen·Jan,孟庆跃,赵增科
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐丽萍 梁丽
美国大学对教师兼职采取"鼓励+规范"的态度,它根据兼职活动可能引发的潜在利益冲突、责任冲突的严重程度进行分类管理,涉及兼职是否需要事先批准、兼职时间限制及年度报告,等等。美国的经验与启示是,要制定校外兼职管理办法及实施细则,对兼职活动分类管理,强化对兼职教师的考核与监督。
关键词：
美国大学 教师兼职 责任冲突 分类管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓丽
教师绩效管理和薪酬制度对于高校教师的专业发展和工作积极性具有重大影响,分析和探索美国高校教师的绩效管理现状,梳理出其科学合理之处,对于我国高校完善教师管理制度、提升人力资源管理水平具有现实意义。
关键词：
美国高校 绩效管理 薪资制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗淑云
随着高校教师兼职兼薪合法化新政的实施,高职院校教师兼职兼薪将出现新一轮热潮,对学校管理产生较大影响。面对这股热潮,高职院校应理性看待教师兼职兼薪的重要作用,冷静分析教师兼职兼薪热的问题成因,努力探索应对策略,为促进高职院校及教师个人职业的新发展提供机遇。
关键词：
高职院校 教师 兼职兼薪
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗三桂
高职院校由于其自身发展的局限性、受国家经济实力的制约和自身可持续发展的需要,走专职教师和兼职教师相结合的道路将是师资队伍建设中的一个长期战略选择。本文以高职院校为切入点,从五个方面对高职院校聘任兼职教师的积极意义进行了论述。同时,对如何加强高职院校兼职教师的管理提出建议。
关键词：
高职院校 兼职教师 师资建设 管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱淑珍
随着高等职业教育的蓬勃发展,聘请一定数量的兼职教师势在必行。目前,高职院校在对兼职教师队伍的管理中还存在招聘渠道不畅、薪酬与绩效考核制度不合理、培训制度缺失等问题,需要进一步建立健全人才工作引进平台、管理平台、激励平台,促进高职院校与兼职教师的合作,有效提升高职院校人才培养和服务社会的能力。
关键词：
人力资源 高职院校 兼职教师 激励
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岑建
兼职教师是高职院校的重要人才资源,在社会角色、工作岗位和能力结构等方面表现出明显的二元性,具有与专职教师不同的群体特征。从经济学相关理论,特别是从人力资源管理的角度审视,高职院校兼职教师资源管理中存在着价值与价格、长期性与临时性、养与用、供与求、质与量等主要矛盾。高职院校可从建立校企兼职教师资源共享机制和提高兼职教师岗位吸引力等方面来解决这些矛盾。
关键词：
高职院校 兼职教师 人才资源管理 矛盾
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