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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐秋慧
本文认为,在现代大学中,教师是经济人,学校和教师订立的聘用契约是不完全的,契约双方拥有的信息高度不对称,因此有些教师会选择偷懒,损害学生权益和学校声誉。采取提高物质待遇、提升办学层次、增加感情投资等措施,有助于规避教师偷懒风险,提高办学效率。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李星云
从经济学的角度来探讨高校教师流失的原因,进而提出解决教师流失的经济行为策略,对于提高高校教师收入水平和加强教师队伍的稳定,有着更广阔、更现实的理论意义。
关键词：
高校教师流失 教师工资 经济学
[期刊] 统计与决策
[作者]
南建党
在本文中,我们提出一个教师决策模型去探讨教学与科研的关系,进而说明为什么高校教师不愿意多授课而愿意搞科研。最后,提出了加强我国高校师资队伍建设、提高高校教学与科研质量的建议。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘贝妮 杨河清
工作时间是衡量一个劳动者劳动适度与否的重要维度。本文描述了高校教师过度劳动的现状及其人力资本的特点,结合经济学的理论基础和分析模型,通过"委托代理—效率工资—收入替代效应与工作时间"、"固定时间成本—保留工资与工作时间"、"风险偏好与工作时间"、"准固定成本与工作时间"四个模型分析了高校教师工作时间延长导致过度劳动的原因。
关键词：
高校教师 过度劳动 工作时间 经济学分析
[期刊] 商业研究
[作者]
许箫迪 王子龙 孙春飞 俞悦
通过建立设租寻租行为模型,认为只要存在政府干预,市场中的“经济人”就可能投入资源以获得事实上由于官方限制而得以被保护的边际利润。治理寻租行为的主要举措是减少政府的过度干预,适当提高政府官员的待遇,建立强有力的监督机制等。
关键词：
寻租行为 政府干预 设租行为
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
邱兆祥 史明坤
本文利用心理账户、过度自信等认知偏差和行为资产组合理论、展望理论等行为经济学理论,对彩票交易过程中的"弗里德曼-萨维奇之谜"和彩票交易者的购买动机、交易选择、交易情绪和效应等方面进行深入分析,揭示了投资者心理和行为在彩票交易活动中的重要作用,以及相应的作用机理。
关键词：
彩票交易 认知偏差 行为经济学
[期刊] 经济问题探索
[作者]
宋超英 朱建明 崔静静
对于过度消费问题的分析,传统经济学理论是建立在经济人"完全理性"的假设基础之上的,他们不认为存在过度消费的现象,而行为经济学修改了传统理性人的假设,认为人的理性是有限的,没有完全的意志力来控制自己的行为。本文主要从行为经济学的角度分析了过度消费的原因,即由人们拖延的恶习、自我控制问题、有限意志、过度自信造成的,并用相关模型进行验证。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
程厚思 曹文
腐败行为的经济学分析○程厚思曹文文章认为，权力腐败有其深刻的经济根源，即社会约束软化、腐败成本过低、腐败利润较高。遏制腐败必须健全以下约束机制：加快行政管理法制化的步伐，将权力的行使过程置于法律和公众的监督之下；使由于政府权力干预所形成的租金公开化、...
[期刊] 财经问题研究
[作者]
岳玉珠
自８０ 年代中期以来， 我国经济学家日益重视现代经济学的寻租理论， 并用这一理论分析我国的腐败现象， 从而在寻租的基本性质、社会条件、社会后果形成许多共识。本文拟从人们普遍认同的理论基础概念， 用现代经济学的观点分析寻租形成的经济基础， 寻求遏制寻租的有效途径。
关键词：
寻租 寻租行为
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
尹作亮
职务舞弊行为的存在是一种全球范围内的普遍现象,有其深刻的社会经济原因。本文以"理性经济人"假设为前提,从经济学的角度分析和说明职务舞弊行为产生的内在根源:既有经济转型过程中人们道德水平与风貌的退化,又有制度缺失与实际经济运行中存在的具体问题。本文提出了预防与控制职务舞弊的基本思路。
关键词：
职务舞弊 体制转型 制度缺失 道德退化
[期刊] 教育与经济
[作者]
张安富
高校合并作为高校管理体制改革的一项重要举措 ,客观上存在着规模效益、资源配置和办学成本等经济问题 ,本文从经济学的角度对这些问题进行了分析
关键词：
高校合并 资源配置 规模效益
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张骏
建设一流大学和一流学科必须以一流的教师队伍为支撑,科学、有效的激励措施则是发挥高校教师积极性和创新性的重要保障。传统的激励理论假设所有人的行为都是自私的、高度利己的,所以传统的激励理论普遍存在其自身缺陷,容易陷入激励困境。为克服这一困境,之后的经济学家在现有的激励模型中引入行为经济学,这样就产生了一种将高校教师非理性行为纳入其中的激励机制。本文从行为经济学的视角出发,通过分析高校教师群体的非理性行为,提出建立、健全高校教师激励机制的措施和建议,为建设一流师资队伍提供支持。
关键词：
高校教师 激励机制 非理性 行为经济学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭娇 徐祯
从高校教师参与校内事务治理这一议题切入,基于量化调查与质性访谈两者综合的方法,尝试回应"谁在参与、参与什么、怎样参与以及参与程度如何"这些问题。研究发现:在科研课题的申报与教学内容及形式的选择上,教师参与治理的意愿与行为都高;"意愿高、参与低"的差异主要出现在与教师切身利益相关的收入待遇上,尤其是学术休假制度;参与意愿低的事务大多与院校发展相关。此外,学术职位与行政职务对参与治理的意愿(科研活动与收入待遇)及行为(聘用考核与院校发展)有显著的正向交互作用,表明学术职位与行政职务"双肩挑"的教师在这些具体维度的决策过程中扮演更为重要的角色。
关键词：
高校教师 参与治理 量化调查 质性访谈
[期刊] 教育科学
[作者]
胡耀宗 刘珂珂
"学分"的经济学本质是对学生消费者消费教育产品量或者是学校提供教育服务产品量的测度。学分制收费具有多维度的经济学价值,它体现了市场经济条件下的公平交易原则,有利于优化教育资源配置,提高教师劳动生产率,缓解当前的贫困生学费难题,也有助于合理解决辅修、重修、补考等收费问题。学分制定价方法包括简单折算法、分类计算法、综合因素法、课程细分法。通过制定统一的国家规制,建立学分制为核心的教学管理制度,建立按学分收取学费的规程,完备技术条件,提供学分制制度供给。
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